品德教育格言
1、行是知之始,知是行之成。
2、信用就像一面鏡子,只要有了裂縫就不能像原來(lái)那樣連成一片。——阿米爾
3、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
4、作家當(dāng)然必須掙錢(qián)才能生活,寫(xiě)作,但是他決不應(yīng)該為了掙錢(qián)而生活,寫(xiě)作。——馬克思
5、一言既出,駟馬難追。
6、看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般。就一段中須要透,擊其首則尾應(yīng),擊其尾則首應(yīng),方始是。不可按冊(cè)子便在,掩了冊(cè)子便忘。——朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)大全》
7、博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學(xué),學(xué)之弗能,弗措也;有弗問(wèn),問(wèn)之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,已百之,人十能之,已千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必剛。——孔丘
8、德不優(yōu)者,不能懷遠(yuǎn);才不大者,不能博見(jiàn)。——王充《論衡》
9、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文
10、立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。——張孝祥
11、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。——曹操《龜雖壽》
12、咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋《鄭板橋集》
13、我平生從來(lái)沒(méi)有做過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮,嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。——愛(ài)迪生
14、合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。——老聃《道德經(jīng)》
15、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。——培根
16、誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件。——康德
17、境遇休怨我不如人,不如我者尚眾;學(xué)問(wèn)休言我勝于人,勝于我者還多。——李惺《西漚外集·藥言剩稿》
18、先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
19、對(duì)人以誠(chéng)信,人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,事無(wú)不成。——馮玉祥
20、坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。——馬克·吐溫
21、千教萬(wàn)教,教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。
22、信用既是無(wú)形的力量,也是無(wú)形的財(cái)富。——松下幸之助
23、失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回。——富蘭克林
24、人際關(guān)系最重要的,莫過(guò)于真誠(chéng),而且要出自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無(wú)往不利的一把劍,走到哪里都應(yīng)該帶著它。——三毛
25、教育是立國(guó)之本。
26、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。——馬克思
27、手和腦在一塊兒干,是創(chuàng)造教育的開(kāi)始;手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。
28、一個(gè)人嚴(yán)守諾言,比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。——莫里哀
29、不要在已成的事業(yè)中逗留著!——巴斯德
30、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——巴爾扎克
31、三軍可奪帥,匹夫不可奪志也。——孔丘《論語(yǔ)》
32、良心是我們每個(gè)人心頭的崗哨,它在那里值勤站崗,監(jiān)視著我們別做出違法的事情來(lái)。——毛姆
33、世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章。——《紅樓夢(mèng)》
34、少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。——劉向
35、在勞力上勞心,是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心,便可得事物之真理。
36、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,罔不經(jīng)過(guò)三種境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千白度,回頭驀見(jiàn),那人正在燈火闌珊處。”此第三境界也。——王國(guó)維《人間詞話新注》
37、閃光的東西,并不都是金子;動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,并不都是好話。——莎士比亞
38、道成于學(xué)而藏于書(shū),學(xué)進(jìn)于振而廢于窮。——王符《潛夫論·贊學(xué)》
39、必須以大自然為您的生物園,才有豐富的收獲。真教育是在大自然與大社會(huì)里辦,不能常到大自然里去,還能算是生活教育嗎?
40、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。——高爾基
41、要解放小孩的自由,讓他做有意思的活動(dòng),開(kāi)展他們的天才。
42、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。——孟軻《孟子·滕文公下》
43、單純的勞力,只是蠻干,不能算做;單純的勞心,只是空想,也不能算做;真正的做只是在勞力上勞心。
44、三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿《勸學(xué)》
45、人生辦一件大事來(lái),做一件大事去。
46、把語(yǔ)言化為行動(dòng),比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。——高爾基
47、讀書(shū),始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番,疑漸漸釋?zhuān)灾寥跁?huì)貫通,都無(wú)所疑,方始是學(xué)。——朱熹
48、在觀察的領(lǐng)域中,機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦。——巴斯德
49、好問(wèn),是好的。……如果自己不想,只隨口問(wèn),即能得到正確答復(fù),也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字,“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。
50、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
51、欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》
52、行動(dòng)是老子,思想是兒子,創(chuàng)造是孫子。
53、不登高山,不知天之大也;不臨深谷,不知地之厚也。——荀況
54、多見(jiàn)者博,多聞?wù)咧牵苤G者塞,專(zhuān)己者孤。——桓寬《鹽鐵論》
55、天行健,君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》
56、天下之難事,必作于易;天下之大事,必作于細(xì)。——韓非《韓非子·喻志》
57、不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河。——荀況《荀子·勸學(xué)篇》
58、讀書(shū)有三到,謂心到、口到、眼到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
59、失掉信用的人,在這個(gè)世界上已經(jīng)死了。——哈伯特
60、不要說(shuō)謊,不要害怕真理。——列夫·托爾斯泰
61、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。——韓愈
62、做是發(fā)明,是創(chuàng)造,是實(shí)驗(yàn),是建設(shè),是生產(chǎn),是破壞,是奮斗,是探尋出路。
63、學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。——孔丘《禮記》
64、人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)不成。——張載《經(jīng)學(xué)理窟》
65、海納百川,有容乃大。壁立千仞,無(wú)欲則剛。——林則徐
66、教學(xué)做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學(xué)。不在做上用功夫,教固不成為教,學(xué)也不成為學(xué)。
67、對(duì)自己真實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐。——莎士比亞()
68、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——荀況《勸學(xué)》
69、人人都說(shuō)小孩小,誰(shuí)知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩還要小!
70、信用難得易失。費(fèi)10年功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。——池田大作
71、知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液,身體就會(huì)衰弱;人缺少知識(shí),頭腦就要枯竭。——高士其
72、守信用勝過(guò)有名氣。——羅斯福
73、讀一切好書(shū),就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾
74、處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。
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