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信息技術(shù)教師個人思想?yún)R報

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 09:21:58 | 移動端:信息技術(shù)教師個人思想?yún)R報
第一篇:信息技術(shù)教育教師的年度個人

信息技術(shù)教育教師的年度個人工作總結(jié)

二○○三學(xué)年度個人工作總結(jié)

我從某年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任,負(fù)責(zé)學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作,兼任網(wǎng)絡(luò)中心的管理、學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新,分管現(xiàn)代教育技術(shù)組教學(xué)工作,還擔(dān)任高一年級四個班的勞技教學(xué)。某年月至今,被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任,負(fù)責(zé)高二年級的教務(wù)條線工作,分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務(wù)室等部門工作,還擔(dān)任高一個班信息技術(shù)教學(xué)、高二個班勞技教學(xué),以下我分方面進行總結(jié)。

一、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

我是去年月日轉(zhuǎn)為中共正式黨員。半年來我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作。認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大會議精神,特別是學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,不斷提高自己,充實自己,以“三個代表”重要思想嚴(yán)格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,為推進學(xué)校的信息化進程而努力工作。在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下,做好學(xué)!包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新,做好黨的宣傳工作,理論聯(lián)系實際。.版權(quán)所有現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

我積極參加各類業(yè)務(wù)進修,自學(xué)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。月份參加國家計算機信息化認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓(xùn)班》培訓(xùn)獲得合格證書。

二、處理好個人和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。

我在勞技學(xué)科教學(xué)中積極探索研究,參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫,本學(xué)期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作,三年來一直負(fù)責(zé)制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

我積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽,多年評為無錫市信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學(xué)奧賽希望之星無錫培訓(xùn)班”和信息學(xué)奧賽市選手集訓(xùn)高中組主講教師,我還擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評委。某年江蘇省青少年信息技術(shù)奧林匹克應(yīng)用能力競賽活動中,指導(dǎo)學(xué)生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年無錫市青少年信息技術(shù)競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“中小學(xué)電腦報杯”某年無錫市青少年信息技術(shù)普及知識競賽伯樂獎,指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎個,二等獎個、三等獎個。

我為無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)會會員,參加個省級課題的研究,目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓(xùn)項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學(xué)如何建設(shè)視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表;月份撰寫《營造信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建設(shè)》一文在某年無錫市

教育科研論文評選中榮獲三等獎;月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認(rèn)真搞好教師信息技術(shù)的校本培訓(xùn)》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表,撰寫《教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在某年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽一等獎,設(shè)計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。

學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。在校外,我牢記自己是太湖高中的一員,宣傳太湖高中,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,時刻努力為學(xué)校爭取榮譽。

三、轉(zhuǎn)變觀念,提高服務(wù)意識

現(xiàn)代教育技術(shù)處是新成立的部門,很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。

我不停留在設(shè)備的借用、維修和培訓(xùn)上,從配、管、用多方面更多的為教職工服務(wù),做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核、老師參賽的技術(shù)支持,盡可能多推薦教師和報送作品參賽,如本學(xué)期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動,推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學(xué)技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎,無錫市二等獎。

我結(jié)合新時代學(xué)校培訓(xùn)工作的特點,采取培訓(xùn)形式多樣化,集中和分散、講授和自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法;本學(xué)期開辦個培訓(xùn)班,讓不同層次的教職工都有所獲。為了方便教師,提高工作效率,自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng),讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請,我還組織構(gòu)建太湖高中新課程資源網(wǎng),目前有論文、教案、習(xí)題、課件、視音頻資源個,方便教師下載使用。

我積極舉辦網(wǎng)上活動,引導(dǎo)激勵教職工的使用。本學(xué)期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應(yīng)用評比;做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉(zhuǎn)變,活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。.版權(quán)所有

為江蘇省第三屆論壇在我校的成功召開做好準(zhǔn)備工作,幫助位學(xué)科教師精心準(zhǔn)備公開課、撰寫學(xué)校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿,保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。分管高二教學(xué)工作,本學(xué)期組織召開高二年級全體任課教師會議次,班主任會議次,家長會一次,信息技術(shù)會考工

作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,本次江蘇省第四屆信息技術(shù)等級考試會考高二合格率,為無錫大市領(lǐng)先。

四、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用

錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦臺,教師借用電腦臺,個多媒體教學(xué)場所,小班學(xué)生電腦臺,宿舍電腦臺,個機房電腦臺,都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。

為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度,我作為一個網(wǎng)絡(luò)管理員,做好網(wǎng)絡(luò)日常維護和安全工作,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能、加強網(wǎng)絡(luò)控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結(jié)合學(xué)校部分管理工作,自主開發(fā)一些管理軟件,如學(xué)校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學(xué)錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。

本學(xué)期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡(luò)信息資源,校園網(wǎng)上、、等服務(wù)全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷,辦公逐步無紙化,豐富了網(wǎng)絡(luò)資源,開通了視頻點播和數(shù)字圖書館(更多請關(guān)注Wwww.7334dd.com),視頻已達,多個視頻文件。

五、協(xié)調(diào)好關(guān)系,團結(jié)共事

堅持實事求是,求真務(wù)實,完成上級部門、校長室布置的工作任務(wù),并提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡(luò)工作,并參與其工作,如擔(dān)任市信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng),擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評委、無錫市信息技術(shù)學(xué)科資源開發(fā)小組組長。

為了學(xué)生,為了學(xué)校,我認(rèn)真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學(xué)期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁、配合教務(wù)處做好各學(xué)科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng);防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng);制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料、某年綜合考試網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料。

今后我要進一步轉(zhuǎn)變觀念,強化服務(wù)意識,開拓創(chuàng)新,提高工作主動性。提高自己的管理水平,推進學(xué)校信息化進程,為太湖高中輝煌明天而努力

第二篇:信息技術(shù)教師個人簡歷

信息技術(shù)教師個人簡歷

尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo):

大家好,我叫xxx,1995年7月,畢業(yè)于新疆師范大學(xué)計算機應(yīng)用專業(yè),201*年7月,在新疆師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院專升本,畢業(yè)后一直在xx縣高級中學(xué)從事信息技術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)為中學(xué)一級教師。

自從1995年成為xx縣高級中學(xué)專業(yè)信息技術(shù)教師以來,一直擔(dān)任尖子班及平行班5個以上班信息技術(shù)教學(xué)工作,兼任信息技術(shù)教研組長。下面,我從師德、教學(xué)、教育科研、教研組長四個方面,向領(lǐng)導(dǎo)們介紹一下自己。

一、師德方面:

從教以來,我熱愛黨的教育事業(yè),熱愛信息技術(shù)學(xué)科,敬業(yè)愛崗,為人師表,積極參加教研、教改活動和各種培訓(xùn)、繼續(xù)教育活動,關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)心學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成,重視與學(xué)生的溝通和交流。

二、教學(xué)方面:

在教學(xué)工作中,勤于鉆研,善于積累,熟練掌握了各年級信息技術(shù)教材的特點和聯(lián)系,課堂教學(xué)組織得法,注重學(xué)生能力培養(yǎng),善于啟發(fā)、善于誘導(dǎo),教學(xué)成績突出。所教學(xué)生在博州首屆學(xué)生計算機大賽中全部取得較好成績,201*年在自治區(qū)信息技術(shù)調(diào)講大賽中,獲區(qū)級一等獎。201*、201*年考核為優(yōu)秀,多年被評為優(yōu)秀教師。

三、教育科研方面:

在教研工作中,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與案例,并撰寫相關(guān)論文。近三年來,獲得縣級以下論文二等獎有8篇,教學(xué)雜志上發(fā)表3篇。201*年申報并參與自治區(qū)小課題研究,201*年成功結(jié)題,并已報自治區(qū)評審。

四、教研組長工作:

201*年任信息技術(shù)教研組長工作,在日常工作中,重視信息技術(shù)設(shè)備的維修維護,積極協(xié)助其它學(xué)科教師提高計算機水平和學(xué)科課件的制作,為學(xué)科整合、課堂教學(xué)信息化,提供服務(wù)支持,樂于關(guān)心和幫助青年教師成長。

成績屬于過去,精彩屬于未來。通過這次競聘,我更加清醒地看到了自身存在的不足。在今后的工作和成長道路上,我會立足本職,揚長避短,更加虛心地努力學(xué)習(xí),再接再厲,向著成為學(xué)校滿意、社會認(rèn)可的信息技術(shù)教師不斷努力,在信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于管理中實現(xiàn)自己的人生價值。

201*-8-21

第三篇:信息技術(shù)教師個人年終總結(jié)

信息技術(shù)教師個人年終總結(jié)

201*-12-11 16:20:27 看不清楚?可以調(diào)整字體大。骸咀畲 很大 一般】

某信息技術(shù)教師個人年終總結(jié)

懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識。

在上一學(xué)期里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任初一共十三個班級的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中,由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造,所以沒有安排機房,這對于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學(xué)生的動手能力,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識,如像“計算機的發(fā)展史”,“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的,如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁,還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報,也取得了豐碩的成果,輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛,通過這些輔導(dǎo),使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

這學(xué)期我還一個人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始,我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作,是一種新的嘗試性教學(xué)模式,在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次,我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的,教學(xué)經(jīng)驗還不足,既然學(xué)校把重任交給了我,我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好,所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫,經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,通過一個學(xué)期的實踐教學(xué),取得了很好的成績。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點

并不斷改進自編教材,嘗試新的教學(xué)方法,爭取有新的突破。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學(xué)校電腦的維護,全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計和打印,并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學(xué)期里,作為剛參加工作的新老師,應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批,成績還是喜人的,平均分為84.2分,名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽,作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在201*年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中,《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎;在201*年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報制作競賽中,輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校201*年?峡。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量

第四篇:信息技術(shù)教師匯報材料

信息技術(shù)教師匯報材料

靜海縣良王莊鄉(xiāng)中學(xué)楊振林

各位專家:

大家好!我是信息技術(shù)教師楊振林。信息技術(shù)課程,實踐性強,課程資源非常豐富。學(xué)生們對信息技術(shù)課程興趣濃,而作為教師的我,不是專業(yè)教師,在專業(yè)素質(zhì)和理論水平上還有待提高。在教育過程中目前還處于摸索階段。在課堂教學(xué)中,我主要做到以下幾點,今天借此機會向各位專家做以簡要匯報:

一、圍繞教材,精心備課,合理設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)

在上課前,我精心設(shè)計教案,合理安排課堂內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡量做到多留一些時間,多提供一些動手機會給學(xué)生。

二、營造課堂氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.激情創(chuàng)境,導(dǎo)入新課。通過精心設(shè)計課件,演示各種與教學(xué)有關(guān)的文字、圖片、聲音、表格與動畫等,使新課導(dǎo)入新穎,有吸引力。

2.任務(wù)驅(qū)動、提高效率。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生在教師的引導(dǎo)幫助下,圍繞一個個典型的任務(wù)展開教學(xué)活動,使學(xué)生帶著真實的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。如讓學(xué)生在word中制作一個通訊錄,或是利用excel電子表格對考試成績進行統(tǒng)計。在教“powerpoint插入背景、聲音”一課時,把教學(xué)任務(wù)融

于一張音樂賀卡上。教師適時點撥,將探究的主動權(quán)交給學(xué)生,利用教學(xué)軟件及時展示學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生適時評價取長補短,相互學(xué)習(xí),共同提高。使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中潛移默化地培養(yǎng)了他們的興趣、綜合能力和審美觀點。

三、因材施教,發(fā)揮每位學(xué)生特長

由于學(xué)生之間總存在差異,在教學(xué)中我注意因材施教。信息課上往往是那些平時學(xué)習(xí)不好的學(xué)生接受新知識比較快,相反那些平時語數(shù)外成績高的學(xué)生,對電腦接受起來比較慢。在信息課上,我注重發(fā)揮特長生的作用。讓他們?nèi)ポo導(dǎo)接受慢的同學(xué),使他們樹立信心,發(fā)揮特長。

四、緊扣教材對學(xué)生進行德育滲透。

例如我在七年級上冊教材“圖像處理”這一單元中,找來學(xué)生們比較喜愛的明星人物以及同學(xué)自己的照片,設(shè)計制作一些合成圖片,學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲,很快就完成了教學(xué)任務(wù),不僅促進了學(xué)生智力的發(fā)展,同時也深化了學(xué)生對課堂知識的理解與運用,課堂小結(jié)時我又引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖像合成技術(shù),不做一些圖像惡搞之類的事情,于無形中滲透了德育教育。同時針對一些學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明網(wǎng)絡(luò)公約”,教育學(xué)生文明上網(wǎng)等。

作為一名普通的信息技術(shù)教師,教學(xué)應(yīng)該是面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展。只要不放棄努力,不拋棄希望,在千變?nèi)f化的課堂教學(xué)過程中,總會有許多的閃光點等待我

去發(fā)現(xiàn),去探索。

第五篇:信息技術(shù)教師匯報材料

信息技術(shù)教師匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、大家好!

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富,種類越來越多。近五年來,我校在加強信息化課程資源建設(shè),全面推進素質(zhì)教育發(fā)展方面作了許多工作:

一、建站。學(xué)校開發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站,精心制作主頁,通過校園網(wǎng)站傳達上級政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。

二、建資源庫。學(xué)校重視教學(xué)資源積累,建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流等途徑,不斷充實學(xué)校的資源庫,教育資源分類存儲,供教師方便選用。

三、重視信息與技術(shù)的教學(xué)工作

作為信息課教師,我在教學(xué)工作中是這樣做的:

(一)結(jié)合學(xué)科特點和我校實際合理設(shè)計課堂教學(xué) 信息技術(shù)教學(xué),是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨,以信息的獲取、加工、管理、表達與交流為主線,通過典型“任務(wù)”激發(fā)學(xué)生的興趣,把信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主學(xué)習(xí)。針對這一教學(xué)特點,結(jié)合我校地處農(nóng)村地區(qū),學(xué)生家庭經(jīng)濟條件相差大,接觸電腦的機會各不相同,信息水平參差

不齊的實際,在教學(xué)中我經(jīng)常采用以“任務(wù)驅(qū)動”與“小組協(xié)作”相結(jié)合的課堂教學(xué)模式組織教學(xué)。主要分為以下四個步驟。

第一,在每學(xué)年開課前,先摸清學(xué)生計算機操作情況,并在每班學(xué)生中發(fā)現(xiàn)家有電腦,且計算機基本操作比較熟練的學(xué)生,任命他們?yōu)樾〗M長,組成五至六個學(xué)習(xí)小組。

第二,根據(jù)每一單元及每一課的教學(xué)內(nèi)容,確立教學(xué)主題及完成這些主題所必須的基本技能,為學(xué)生提供一些任務(wù)案例,并演示相關(guān)操作,給學(xué)生提供參考,由學(xué)生針對自己的實際確立并完成學(xué)習(xí)任務(wù),這個過程主要以個人活動為主,同時允許小組內(nèi)部學(xué)生互助。

第三,小組內(nèi)部交流,評比出優(yōu)秀作品。這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生交流對比,觀察分析及鑒賞能力。通過交流提高學(xué)生整體信息技術(shù)水平。

第四,全班交流評比。這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生對作品的評價鑒賞能力,給學(xué)生美的感受,提高他們的審美水平。

通過上述四個步驟,使學(xué)生在協(xié)作中學(xué)習(xí),在完成任務(wù)中掌握技能,在交流評比中得到提高。

與此同時,為提高學(xué)生的信息素養(yǎng),在教學(xué)中我貫穿始終的就是為學(xué)生搭建一個信息操作的平臺,我通過課間,課外活動,競賽,及網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生打字、繪畫、網(wǎng)上搜索,收發(fā)電子郵件等基本操作能力,為更好地完成課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(二) 利用課外活動拓展課堂教學(xué)空間

為了豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校組織了豐富多彩的興趣小組活動,我在輔導(dǎo)信息技術(shù)興趣小組中,利用學(xué)生的不同特長將他們分為繪畫、信息奧賽、計算機表演賽等小組。然后,再根據(jù)每組的各項參賽時間安排好日程,并制定好分類輔導(dǎo)計劃。第三,結(jié)合各項大賽的比賽內(nèi)容,從探索與創(chuàng)新的角度為學(xué)生尋找素材或資料。最后,對學(xué)生的作品、作業(yè)及操作認(rèn)真進行分析指導(dǎo),并為他們提供學(xué)習(xí)方法。

在我的指導(dǎo)下,許多學(xué)生的信息技術(shù)水平得到了很大提高,在近幾年的各項信息技術(shù)比賽中都有學(xué)生分獲區(qū)級市級獎。

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