201*—201*學年度下學期教學工作總結(jié)
——三年級一班李占鋒
時光飛逝。驀然回首,一學期的教學又告結(jié)束。回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié):
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓課堂活躍起來。在教學活動中,我與學生是平等的,這樣會使學生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚;有錯誤的,也進行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,使學生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,在學習生字方面,為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字,我會花一節(jié)課的時間來講
生字。為了使學習生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學,這樣學生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔潛工作。
我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,學習目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況,抽更多的時間進行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評!痹谌粘9ぷ髦,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,
特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。
五、改進地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文,導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文,學生無法下筆,有些學生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練 ,提高語言表達能力閱讀,關(guān)注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學中,必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合,讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記,如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進行不同表達方式的訓練,練就扎實的語言基本功,在自由閱讀中擴大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓練,鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練,訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞,表達所思所感。生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學生時時關(guān)注生活,體驗生活,感悟生活;指導(dǎo)學生挖掘、提煉生活中的“動情點”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
學期即逝。過去的半年教學生活,使我得到了很多的啟示,也讓
我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚他們的個性,和他們一起成長。作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
第二篇:語文教學工作總結(jié)舊營中學201*--201*學年度第一學期語文教學工作總結(jié)教師:劉衍彬沒有什么比時間更加珍貴,沒有什么能夠阻止時間的腳步,時間流逝匆匆。本學期的教學工作又將結(jié)束,趁工作的余熱之機,回顧這學期我與學生走過的教學征程,以此來鞭策自己,使自己在以后的工作中又有所進步,發(fā)揮自己的長處,克服自己的短處,實現(xiàn)教書育人、嚴于律己之目的。現(xiàn)將本學期的工作得失總結(jié)如下:
一、本學期主要的工作回顧
1、加強備課。每一篇文章,它的結(jié)構(gòu)、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等,無不需要通過備課研究出來。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來,打上注記,還要添注一些自己的心得體會,以此增加記憶,以便在上課時不會遺漏和忘記。
2、認真書寫教案。書寫教案,其實就是對備課的一種補充。特別像我們所任的語言文字的學科,誰都不能保證在教學中不會出現(xiàn)一些不必要的錯誤。你在上課的時候,不去研讀教參書,不去翻翻字典,不去看看課文的注解,我認為是上不好一篇文章的。書寫教案就促使你去做以上的工作,甚至更多。同時,又能是人的工作作風能在此得到培養(yǎng)。
3、較好地完成教學任務(wù)。認真的上好每一堂課,不管是寫作課,還是講解課文,都能踏踏實實認認真真。對學生在課堂的表現(xiàn)、認真的程度,隨時進行掌握,隨時運用相應(yīng)的方法,予以保證正常進行;認真的上好每一遍文章。講解課文這是學生學習的重要內(nèi)容之一,首先領(lǐng)會前人的優(yōu)秀作品的優(yōu)點,當然包括的知識點:詞語運用、修辭體現(xiàn)、結(jié)構(gòu)層次、重點難點、現(xiàn)實意義等等。其次,人學生在學習中能夠?qū)ξ恼录捌渥髡叩膬?yōu)點缺點作出判斷,培養(yǎng)學生的個人主觀能動性,樹立正確的人生價值觀;檢查學生的作業(yè)上交情況,對不交的同學給予批評補交,對書寫態(tài)度較差的要求重做。作文書寫培養(yǎng),講究實質(zhì)不追求花樣,要求學生多自己生活實際,勸誡學生虛夸胡編,講求實效;注重培養(yǎng)學生主動背誦優(yōu)秀詩文的習慣。本冊背誦的不算多,但有的文章比較長,不花一點時間那是不行的。可是學校給的時間又不多,那怎么辦,只有讓學生提前被,或者課后背,到時過關(guān)就行,所以絕大多數(shù)的同學,都能被過關(guān)。
4、加強對學生的輔導(dǎo)。當然時間是有限的,主要是早讀、晚自習、課后等的時候,對學生的作文、作業(yè)、課外知識、課文背誦盡心輔導(dǎo),不遺余力,不管是自己講解,還是用視頻,讓學生在輔導(dǎo)之后,得到有效的提高。
二、工作中取得的成績
在本學期的工作中,取得較好的成績,比起上一學期,有所進步:1、估計期末統(tǒng)測的成績及格人數(shù)會有所增加;2、文字書寫有了較大的進步,有的同學原來書寫得一塌糊涂,通過多次的點名,批評指正,并對其進行監(jiān)督引導(dǎo),端正思想上的輕視態(tài)度,日今已經(jīng)改變了思想意識,改正錯誤,因而字也寫清楚了,字體也大小一致,美觀得體。3、上課的氣氛發(fā)生了變化。能主動提出問題的同學多了,能解決問題的同學能夠解一顧三,不呆板固守。紀律大不同前,原來每一上課,總是有人總是有人中途上廁所,上課爭吵,上課搞其他小動作等現(xiàn)象發(fā)生,現(xiàn)在上課非常積極認真。也許是又大了一歲的緣故,人成熟了許多,自覺性增強了吧,還是上課的方法促使,不得而知,不過我相信教學得體是很重要的一個組成部分。記筆記的同學也增多了,大部分的同學能跟上上課的節(jié)奏,記錄中抓住內(nèi)容主要,學會精簡,處理得當。4、積極主持學生參加語文各類競賽。
三、工作中存在的不足
在本學期中,取得成績的同時,也不能忽視其中存在的不足,主要由以下幾個方面:1、沒有認真去研究怎樣調(diào)動所有學生積極學習語文科。首先是學生不能夠把要求背誦的課文完全背下來,特別是《出師表》《陳涉世家》這種長的文章;其次作文書寫情況,平時都很難看見他們能夠交一篇好句子、好字、好中心的文章上來,有時甚至還會不交,這樣一到考試就無從下筆,所以,本次若本班語文整體成績不高,就是受到此種情況的影響。2、針對課文的自讀和講學文章的時間安排不當。自讀應(yīng)該以學生自學為主,靠學生自己去體會、歸納、總結(jié),只要能把其中的生字,重要的注解掌握了,然后再對課文的中心進行初步的了解就可以了,可是有時多花了時間,甚至要用兩節(jié)課時間,把自讀課文當成講讀課文,這就千篇一律,不分輕重緩急了。
四、今后的打算
為了更好的總結(jié)教學經(jīng)驗,為了更好的提高教學質(zhì)量,今后主要從以下這幾個方面來進行:1、重視學生對基礎(chǔ)知識的積累的培養(yǎng);A(chǔ)知識是非常重要的,
學生掌握好基礎(chǔ)知識這是提高學生考試成績的重要因素(轉(zhuǎn)載需注明來源:www.7334dd.com),也是成績拉開距離的首要條件。其他內(nèi)容大家都能夠運用,基礎(chǔ)知識是靠識記,只有識記好,才能運用它。2、努力把學生的寫作水平提高。作文分數(shù)占著重要的比重,作文寫不好或者不寫,那就是致命的,直接導(dǎo)致成績大大降低。作文講解抓住文字的書寫、文章開頭和結(jié)尾的方式、修辭的運用、感覺器官的感覺、真實生活積累、空間想象、表達方式的恰當運用,標點符號等內(nèi)容,講好講透;對不交作文的同學和抄作文的同學一定加強教育和責罰。③端正自己觀念,加強課外閱讀。老師知識的多少,直接影響到學生的成績,俗話說:“師者,范也!”老師有豐富的知識,表現(xiàn)在老師講解問題的姿態(tài)、臉色、口才里,對學生起到潛移默化的功效。特別是當今現(xiàn)實社會發(fā)生的事實,能夠略知一二,這是學生關(guān)心的問題,他們都希望這對自己的生活獲得幫助,所以熱心于發(fā)生在自己身邊的事的關(guān)注。如果缺乏這些知識,我想上起課來是非常乏味的,學生就沒有學習積極性。
201*年1月2日
第三篇:教育教學工作總結(jié)幼兒園教育教學工作總結(jié) 一年來,幼兒園的保教工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,以晉升省優(yōu)質(zhì)幼兒園為總抓手,以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點,進一步加強教師理論培訓,全面提高教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。
一、加強教學研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。定期進行教研活動;顒觾(nèi)容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革,教師角色總轉(zhuǎn)變,努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是進入新園以后,我們園全體教職工加強了幼兒良好
生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標,進行各種活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點,又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
三、加強師資培訓,提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持出外學習,入內(nèi)研究,批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平
1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,充分發(fā)揮教研究的作用,進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制玩教具評比,各班內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。在省級驗收中,我園老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。
在市級玩教具評比中,我園教師也取得了豐碩的成果。
4、加強課題研究,突顯辦園特色本學期,我園教師均設(shè)立了研究課題,我們科學、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據(jù),研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。
三、以晉升省優(yōu)質(zhì)園為總抓手,努力改善幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
為迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收。老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計,巧妙布局進行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
第四篇:教學工作總結(jié)201*春胡場小學201*年春教學工作總結(jié)
在各級政府和教育行政部門的正確指導(dǎo)下,在校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在本學期的工作已圓滿結(jié)束;仡欉^去的歷程,有成功之處,也有不足之處,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、按上級精神辦,落實各項制度
學校按部頒計劃,開齊課程,開足課時,開好每一節(jié)課,本學期在上級減輕學生負擔的精神指引下,學校做出了六條許諾,從征求教材、資料、課業(yè)負擔、考試次數(shù)、評定分數(shù)等方面都做出了明文規(guī)定,結(jié)合師德教育月活動,使教師明確了“減負增效”的關(guān)系,懂得了要轉(zhuǎn)變只重視知識教育,忽視思想品德教育觀念,要樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀,要轉(zhuǎn)變只重視尖子學生,忽視大多數(shù)學生,重知識灌輸,輕能力培養(yǎng)的教學觀,樹立面向全體學生,因材實教,知識學習和智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。同時結(jié)合學校實際制度了各項制度,如:《胡場小學獎懲方案》、《辦公制度》、《上課制度》、《教研教改制度》等,規(guī)范了教學程序。
二、深化教育改革、實施素質(zhì)教育
二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代,需要大量的綜合性人才,這就給我們廣大教育工作者提出了更新的、更高的要求。由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固,實施素質(zhì)教育任重道遠,針對諸多難題,我們采取了多方面的措施。首先,根據(jù)實際情況,成立了語數(shù)兩個教研組,制定切實可行的計劃與各項制度,堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評課制度。要求教師每學期聽課評課在10節(jié)以上,校長、主任聽課評課在15節(jié)以上;二是加大教科研經(jīng)費的投入,適時選派人員外出學習交流。本學期在我校經(jīng)費捉襟見肘的情況下,仍擠出大量的經(jīng)費用于教研教改,本學期派教師到當陽、宜都、武漢等地聽課、培訓學習,同時投資上千元購買了彩電和視頻轉(zhuǎn)換盒,方便了教師利用多媒體教學,為素質(zhì)教育在我校的推進起了推波助瀾的作用。 三、提高教師素質(zhì)、發(fā)揚創(chuàng)新意識 教學工作是學校的中心工作,是學校的生命線。要提高學生的素質(zhì),必須提高教師素質(zhì),因此我們堅持不懈地抓好教師隊伍。首先,我們抓師德建設(shè),組織全體教師認真學習教育專業(yè)法,教學大綱的考試,進行教書育人,為人師表的教育;二是抓好教師的繼續(xù)教育,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),鼓勵教師參加培訓和函授學習。目前,學校有1人取得本科學歷,2人取得?茖W歷,6人參加?坪,即將畢業(yè);三是要求教師積極參加教研教改,鼓勵參加優(yōu)質(zhì)課競賽,論文評選,本學期教師撰寫充分認識人平3篇,有6篇在當陽市級獲獎;四是要求教師輔導(dǎo)學習開展興趣小組活動,為此教師各盡所長、盡職盡責,學生的個性特長得到發(fā)揮,適時進行體育、音樂、演講、知識問答等活動,學生的素質(zhì)在全面發(fā)展,在全面提高,實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略地位得到了鞏固和發(fā)展。
三、強化教學管理、增大教研力度
在教學管理方面,我們著重加強了對“四冊”(教師備課手冊、教師工作手冊、班主任手冊、教研組工作手冊)、“二志”(校務(wù)日志、班務(wù)日志)、“一卡”(學籍卡)、“一單”(素質(zhì)教育報告單)的使用及填寫,認真做到每月一檢查、一小結(jié),并將檢查結(jié)果公布并存檔,作為今后考核聘任的重要材料,以此調(diào)動了廣大教師的積極性。其次,抓好了“中小學素質(zhì)教育目標評價”工作,尤其是非考試科目的評價,規(guī)范了評價方法,形成了評價體系。
在教研教改方面,大力開展新教材、新大綱、新教法、新學法的研究。各教研組做到組織、計劃、課題三落實,每周開展一次備教、備課研究活動,各教研、備課組長帶頭備優(yōu)質(zhì)教案。同時配合市教研室的安排,及時選派教師參加各學科的課改培訓學習,并將所學精神傳達給全體教師。五月份下旬開始,每周六學校教師均不休息,集中在校參加新課標的學習。通過自學、集中學習、小組討論、聽報告、看錄像課等多種方式,提升了教師的教育新理念,同時教導(dǎo)外還出了出兩份試卷檢查教師學習效果。通過以上工作,我校教研教改工作掀起了新的高潮。
語數(shù)教研組以此契機,分別承擔了當陽市和宜昌市級課題研究,特別是數(shù)學教研組承擔了宜昌市“小學數(shù)學開放式教學體系”的研究,并取得了階段性的研究成果,有多篇論文、案例在市級交流,李宗達老師的《時分的認識》得到了專家組的一致好評,并獲得二等獎。本學期有多篇論文在市級獲獎,并有兩篇在宜昌市獲二等獎,有一份電腦課件在當陽市獲獎,另有7篇反映我校教學教研的通訊報道在《當陽日報》刊登,同時數(shù)學教研組長王圣紅老師被市教研室評為“優(yōu)秀實驗教師”。 以上成績的取得是集體智慧的結(jié)晶,是全體教師共同努力的結(jié)果,在今后的工作,我們將百尺竿頭,更進一步,在新課程改革中取得輝煌。教導(dǎo)處201*年7月
第五篇:201*秋 教學工作總結(jié)大屯小學教學工作總結(jié)
201*年秋季學期
本學期,認真貫徹教育局和學區(qū)工作要求,一如既往地以 “辦有靈魂的教育,育有底氣的新人”為指導(dǎo),突出教育教學的中心地位,努力提高各年級段各學科教育教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導(dǎo)處整個學期的工作重點,規(guī)范教育教學行為,加強教學和教學管理的研究,著力打造和諧校園,構(gòu)建和諧教育。本期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力配合下,我們主要做好了如下工作:
一、 加強制度建設(shè),強化常規(guī)管理。
良好的管理體制是順利實施教學改革,提高教學質(zhì)量的重要保證。沒有好的常規(guī)管理保證,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。因此,本學期我們在教學中加強制度建設(shè),強化常規(guī)管理,并力求有實效、創(chuàng)特色。
1、落實教學常規(guī),加強制度管理。
(1)備課——重在提高實效。本學期,開展備課形式多樣化,40周歲以上的老教師可根據(jù)自己的課堂經(jīng)驗寫簡案,40周歲以下的教師可進行手寫詳案。各教師要提前一周精心備好每一節(jié)課,并及時寫好自己的教學反思。 各個教研組長在期中、期末定期檢查組內(nèi)教師的備課筆記,并將教案檢查情況在備課活動記錄上反映。期末,教導(dǎo)處將對教師的備課情況、作業(yè)的批改情況進行全面檢查評價。
(2)上課——加強聽課制度。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學行為,從理論和實踐兩方面入手。并加強聽課制度,對教學問題及時進行反思。賦予組長責任,讓他們帶動全組教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。
(3)作業(yè)——精心布置、規(guī)范批改。作業(yè)布置要加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課作業(yè)量。批改做到:有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。教導(dǎo)處對語文、數(shù)學、英語組的作業(yè)批改情況進行了監(jiān)控。
(4)做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期校長、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上,其余校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上,教研組長聽課18節(jié)以上。
(5)培優(yōu)補差——落實兩個層面。要提高教學質(zhì)量,必須輔導(dǎo)好每一位學生。各班在體現(xiàn)對學生的全面負責的同時,加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導(dǎo)(尤其是對后百分之二十的學生的輔導(dǎo)),從而使優(yōu)生更優(yōu),落后生趕上,要確立提高一個落后生與培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。學期初,各班上交輔優(yōu)幫差的計劃與措施。對于各班的學困生采用幫困跟蹤措施,分析造成學生學習困難的原因,制定幫困計劃,落實措施,做好幫困記載,任課教師根據(jù)學生情況,利用課余時間進行學科方面的輔導(dǎo),提高教學整體水平。教導(dǎo)處在期中將進行了跟蹤監(jiān)控。學期結(jié)束,各班還有相應(yīng)的符合實際情況的幫教小結(jié),使這項工作真正落到實處。對部分學習優(yōu)秀的學生,可以對他們進行專門的輔導(dǎo),加深教材的難度,為他們營造更廣闊的學習空間,使學生的個性得到充分的發(fā)展。
(6)重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一,為了讓每一位學生都順利畢業(yè),合格升入初中,學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開學初,及時召開畢業(yè)班教師工作會議,了 1
解學生狀況,要求教師以教材為主,打好學生雙基,制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復(fù)習計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié),特別對過去學習底子薄的學生,更加關(guān)心照顧,確保教學質(zhì)量。
2、落實學習常規(guī),保證學習質(zhì)量
課堂是學生學習的主要場所,良好的課堂秩序是保證正常教學任務(wù)的關(guān)鍵,只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下,學生才能更好地學習文化知識。為了加強對學生的課堂常規(guī)管理,我們教導(dǎo)處結(jié)合各年段開展“勤學、樂學、會學”課堂教學評價活動,全校共有3個班級分別榮獲先進班級。此項活動的開展有效地督促和促進了學生的課堂行為,切實提高了課堂的教學質(zhì)量,保證了學生的學習質(zhì)量。
通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、 加大課改力度,提高教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命線,本學期,在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓, 轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),更新教學手段與技術(shù),提高新課程實驗?zāi)芰Φ耐瑫r,我們樹立強烈的教育質(zhì)量意識,樹立健康的教育質(zhì)量觀,為培養(yǎng)適應(yīng)社會、時代發(fā)展需求的、健康的、幸福的新人打下堅實的基礎(chǔ)。
1、課題教學是學校實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)和主渠道,只有深化課堂教學改革,確保各科課堂教學質(zhì)量,素質(zhì)教育才有保證。我此,我校認真開展專題研究,集中研究如何提高課堂教學質(zhì)量的相關(guān)問題。本學期我校教研工作在語文組的《小學語文學習質(zhì)量評估內(nèi)容與方法的研究》、《語文教學生活化的研究與實驗》;數(shù)學教研組《問題解決》等的帶動下,通過全校教師的努力,取得了階段性的成果。
2、以課改為重點,切實提高教研工作實效。
(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科,滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此,我們進一步加強了教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組,重視集體備課。我校各級語文、數(shù)學教研組實行集體備課,并做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“六統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測驗時間、統(tǒng)一測驗內(nèi)容)。
(2)以科研帶動課改,以科研提升課改。我們在校級領(lǐng)導(dǎo)下,校級分管領(lǐng)導(dǎo)實抓,以學科教研組為課改實驗單元進行教學研究,堅持以科研帶動課改,以科研提升課改,使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路。
(3)以教研帶好龍頭示范作用。本學期于4月25、26日開展為期兩天的一年一度的教學開放日活動,帶動全市的教研教改工作。本次活動圍繞新課程改革為中心,展示1節(jié)語文課、2節(jié)作文課、2節(jié)數(shù)學課、1節(jié)音樂課、1節(jié)科學課 。
(4)做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。本學期仍由教導(dǎo)處組織繼續(xù)開展學科調(diào)研
有更深刻的了解與認識,在5月初對三年級和六年級進行階段性的質(zhì)量抽檢活動,從而更好地發(fā)現(xiàn)問題,使教師能及時發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足,調(diào)整教學,彌補薄弱環(huán)節(jié),以達到提高學生成績,提高教學質(zhì)量,更好地做到均衡發(fā)展。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學,現(xiàn)學校已消除了“落后班”,學校質(zhì)量提高較快。
三、 加強師資隊伍的建設(shè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
青年教師是我校的主力軍,本學期,繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓,使青年教師能夠迅速成長,從而提高課堂教學水平,提高自身素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,給他們提供學習機會和展示自己的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次,對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo),培訓工作。
2、一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。本學期我們在學校經(jīng)費極其緊張的情況下,還盡可能為教師提供外出聽課、培訓、學習的機會,這些教師要把外出聽課學習的收獲、心得及時反饋給教研組,甚至上移植課,擴大教師的受益面。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學期,我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動,普通話培訓、考核、校級公開課展示、論文和教案評選等,鼓勵教師不斷進修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、抓好語言文字工作。要求教師課堂教學用語規(guī)范,授課、談話、接待家長必須使用普通話。認真批改作業(yè),寫規(guī)范字。
5、為了更新教師教育理念,樹立素質(zhì)教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,使廣大教師進一步掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標、內(nèi)容和方法,提高實施新課程、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力,樹立正確的職業(yè)理想,提高政治思想素質(zhì)和理論素養(yǎng),三月下旬,積極組織全校教師參加南宮市教師進修學校的遠程培訓網(wǎng)絡(luò)學習。
四、 減輕學生負擔、促進全面發(fā)展
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。
1、組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,我們開展了形式多樣的評比活動:以年級為單位開展美術(shù)月畫展活動;5月份在四、五兩個年級中開展“推普小報”評比活動;6月份開展全校性的學生寫字考核等。這樣,學生的課余生活豐富了,素質(zhì)也提高了。
五、其他工作
1、 4月中旬發(fā)動學生積極參加全國中小學學生信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動——網(wǎng)絡(luò)征文競賽。
2、4月份組織語文教師參加全省漢語拼音教案的評選活動。
3、做好市級的學科帶頭人、骨干教師的推薦工作。
六、主要成果
1、教師論文在cn上發(fā)表1篇;獲全國二等獎一篇;
2、學生作文在省級刊物發(fā)表1篇。
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