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初三流程管理工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 08:32:31 | 移動端:初三流程管理工作總結(jié)
第一篇:初三期中管理工作總結(jié)

初三年級期中管理工作小結(jié)

本學(xué)期,在校長室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)w班主任老師在繁雜的工作中能根據(jù)學(xué)校的工作安排,有條不紊地開展班級工作。為了進一步做好以后工作,下面對半學(xué)期工作作一個簡單的總結(jié):

一、工作回眸

1、總體工作。

充分調(diào)動班主任的工作積極性,是做好學(xué)生管理工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,通過組織班主任學(xué)習(xí)觀摩班會課,取它班先進方法,豐富自己的班級管理經(jīng)驗,讓班主任明確學(xué)校的要求;嚴(yán)格班主任工作計劃的擬訂,要求計劃中做到目標(biāo)明確、切合實際,措施有效,增強了班主任工作的計劃性;加強了對班主任工作的督察力度,發(fā)現(xiàn)多數(shù)班主任工作敬業(yè),而且效果明顯。每周一次主題班會,從本周工作總結(jié)到下周工作安排等幾個方面作精心的總結(jié),督促班主任認(rèn)真進行工作反思,提前備好班主任工作筆記,進一步提高了班主任工作的思想意識和管理水平。

2、具體做法

學(xué)生養(yǎng)成教育是一個老話題,如何針對問題制定切實可行的管理教育措施,該是我們用功之處。我們一方面要細心疏理學(xué)生思想,將其落實到位,另一方面總結(jié)適合學(xué)生行之有效的傳統(tǒng)德育教育活動,形成我們自己的特色。進一步提高學(xué)校常規(guī)管理工作的針對性,根據(jù)學(xué)生的實際情況開展教育活動,進一步鞏固已有成績。具體做法:

(1)、堅持了各項例會制度。每周開好“兩會”一是班主任會,二是學(xué)生干部會。會上及時總結(jié)和布置工作,并嚴(yán)格會議制度,做到會前有準(zhǔn)備、開會及時、省時高效。

(2)、充分發(fā)揮各班班長在班級管理中的作用,讓班干部放手開展工作,做好《班務(wù)日志》的記錄工作,同時以班級為單位開展“文明班級”評比活動。實行一月一評比一總結(jié),表揚先進,激勵后進。

(3)、每周進行一次“文明宿舍評比“活動,一月頒發(fā)一次流動紅旗

二、班級管理特色。

在班級管理中涌現(xiàn)出很多讓人感動的事跡。如三(5)的于海成老師,三(3)班的唐百鳳老師,精心籌劃班級布置,他們用濃厚的班級(來自好范 文網(wǎng):Wwww.7334dd.com)文化氛圍來育人,起到了潤物細無聲的教育效果,三(7)的劉虎生老師,年齡較大,是我們的老前輩,可工作起來毫不含糊,上早讀課時他們還經(jīng)常進班督促學(xué)生早讀,期中管理評比中均榮獲第一名的好成績。三(1)班王華主任工作方法多,他的班主任工作細而實,他為班級所有同學(xué)制作了不同時期的目標(biāo),張貼于各自課桌上,時時提醒學(xué)生努力學(xué)習(xí)。三(8)班劉清江主任在班級管理中能狠抓班級學(xué)生干部管理,強化班級干部責(zé)任,每一位班級干部你該干什么他都作了劃分并打印成表,這樣責(zé)任落實到人,這樣班級就不會出現(xiàn)有事沒人管的現(xiàn)象。真正起到事半功倍的效果。三(13)班李勁松老師,工作方法多,他經(jīng)常找學(xué)生談心,為學(xué)習(xí)困難生打氣,整體班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚,

在恩來班中班級管理名列期中考試第一名,三(14)范文松老師是年輕班主任,但做起事情來真是粗中有細,事事考慮在先,每天早上早早到校參與管理,經(jīng)常與學(xué)生交流,開學(xué)以來,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象很少,三(14)班在期中班級管理中榮獲恩來班第二名。三(2)林琳老師,工作主動,林老師雖然是新手,但能主動向老班主任學(xué)習(xí),開學(xué)至今,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,在本次期中管理評比中獲得實驗班第一名的好成績。劉永偉,蔣其雷兩位班主任經(jīng)常早來遲走深入班級進行管理,班級管理積分扣分很少。三(9)張德進老師、三(11)劉立山、三(4)黃培兵,三(12)孫建明老師,做了多年初三班主任,工作有方法,對學(xué)生的教育嚴(yán)中有愛,班級管理彰顯特色,其中劉立山老師,經(jīng)常與學(xué)生一起探討有關(guān)人生理想等問題,穩(wěn)定了學(xué)生的情緒,整個班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭。

三、存在一些不足及下階段工作設(shè)想

對學(xué)生的行為習(xí)慣教育不夠,檢查不力。如:不留長發(fā)、不將手機、小靈通等帶到學(xué)校、不亂拋雜物、熄燈后不隨便講話等等。

下階段工作設(shè)想:

1、加強學(xué)生的自主管理,更新常規(guī)檢查的管理機制,各班班長負(fù)責(zé)對各班級的監(jiān)督檢查

和評價,記好《班務(wù)日志》,讓班主任及時了解本班情況。

2、精心安排和組織好班會,充分發(fā)揮好班會在學(xué)校學(xué)生管理中的積極作用。每周召開一

次主題班會,對學(xué)生進行強化養(yǎng)成教育。

3、注重對廣大學(xué)生的交通安全、活動安全教育。

4、積極加強對廣大學(xué)生的法紀(jì)教育,杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

四、級部總扣分:335分

五、各班扣分情況

三(1)38三(2)11三(3)15三(4) 19三(5) 17三(6)42三(7 ) 36三(8 )50三(9 )62三(10 ) 14三(11)11三(12 )9三(13) 2三(14 )9 實驗班前兩名

第一名 三2第二名 三3

春蕾班前兩名

第一名三7第二名三6

恩來班前兩名

第一名 三13第二名 三12三14

201*年5月2日

第二篇:初三年級組學(xué)生管理工作總結(jié)

初三年級組學(xué)生管理工作總結(jié)

盡心盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,確保學(xué)生安全是每位管理者,每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我努力工作著,F(xiàn)就初三年級組近一段時間在學(xué)生管理上的工作做如下匯報。

一、 為學(xué)生創(chuàng)造一個舒心的生活環(huán)境。

學(xué)生在校時間長,上要活動區(qū)為教室、餐廳、宿舍、校園。如果學(xué)生每到一處都干凈整潔,自然心情舒暢。為了為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,積極配合學(xué)生科安排,做了如下工作:

(1)定期召開每周至少一次的班上任會議。班上任會上公布一周來各班積分情況,分析各班在哪些方面失分較多,想出解決辦法,并在班會上講明,監(jiān)督學(xué)生糾正不足。對做的好的班級給予表揚,交流經(jīng)驗,并號召其他班級學(xué)習(xí)。如初三(1)班學(xué)生每天堅持打掃教師的餐桌等。(2)不定期檢查教室、宿舍等各方面的衛(wèi)生情況。除完成學(xué)生科安排的工作外,每周不定期檢查宿舍衛(wèi)生至少兩次,并作好記錄,及時把結(jié)果反饋給各班班上任,尤其是較差班級當(dāng)面告之,組織班上任、宿舍長參觀高標(biāo)準(zhǔn)宿舍,如出一轍18、219、320、321。不定期檢查教室衛(wèi)生,如地面、墻壁、玻璃、桌橙的擺放等。做好日常的監(jiān)督檢查工作。初三年級組目前在衛(wèi)生方面有了很大進步。(3)配合學(xué)生科做好校園內(nèi)亂扔亂倒現(xiàn)象的檢查工作。為培養(yǎng)學(xué)生

良好的生活習(xí)慣,創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境,學(xué)生科組織了奮飛中學(xué)各班每天有一人參加的督查隊活動。初三年級組密切配合這一工作,并現(xiàn)承班上任選派工作認(rèn)真、敢說敢干的學(xué)生當(dāng)督查員。如今校園亂扔現(xiàn)象有了明顯改觀。

二、 為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的立足之本。因此要建設(shè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)風(fēng),自覺遵守紀(jì)律的班風(fēng)。為使初三各班齊頭并進,自9月份初三增設(shè)午自習(xí)以來,尤其是開始,我每天中午自習(xí)的紀(jì)委情況,對較亂班級及時制止,并告之班上任。我的這種做法感動了不少班上任,后來有的班上任上動守自習(xí)或?qū)ξ缱粤?xí)作了妥善安排。如陳民霞、董雷闖、韓新超等老師經(jīng)常犧牲午休到崗。并且這幾個班的月考成績都有提高。班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃是一個班成功的關(guān)鍵。

三、 抓好學(xué)生安全教育工作。

初中學(xué)段是學(xué)生長身體長知識,世界觀逐步形成的重要時期,各方面的教育都捅重要,尤其是安全教育。自8月份開學(xué)以來通過對學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生進入初三后與以前有明顯變化:自以為長大了,實際辦事欠考慮易沖動;有了個人的思想,自以為正確實際上并不成熟;個別男女同學(xué)關(guān)系親密;學(xué)生差異造成的激進與懶散差距更大等等。針對初三學(xué)生的變化,經(jīng)常如開班上任會共同商議,拿出解決辦法。最有力的措施是每周確定一個班會上題,如:“如何順利渡過初三階段的學(xué)生生

活”;“我們該真的長大了”;“沖動是魔鬼”;“如何處理好男女生關(guān)系”;“我們要搏一回”;“我們是兄弟姐妹”等等。班會形式多樣,學(xué)生自由演說或?qū)懞酶辶税l(fā)言,舉出身邊的實例,用事實說話;同學(xué)辯論,在辯論中明閔是非;老師指導(dǎo)歸納,給學(xué)生指明正確方向等等。同學(xué)之間難免產(chǎn)生摩擦,有些同學(xué)尤其是男同學(xué)易沖動易動手,除平日的經(jīng)常說教外,還要盡力把各種傷害減到最少最小。不定期搜查危險品,消除各種隱患,如棍棒、刀具,就連學(xué)生裝用的書歷也全部上交學(xué)生科。經(jīng)過長期的辛勤工作,初三年級組學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象比往年有明顯減少。但仍有不盡人意之處,如個別學(xué)生用學(xué)校這種軟綿綿的說教的教育方式已不起作用,學(xué)生中的這種渣無法剃除。

四、 豐富學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。

初三功課緊學(xué)習(xí)任務(wù)重,但是學(xué)生也得張馳有度,勞逸結(jié)合。9月中旬舉行了初三十二個班的拔河比賽。班上任老師親自指揮,參賽學(xué)生個個象小老虎使足了勁,甚至于手上打了泡,周圍祝威學(xué)生喊破了嗓子。通過這次活動看到學(xué)生向上的熱情,同時使各班凝聚力更強。期中考試后準(zhǔn)備組織初三各班的集體跳繩比賽等,以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)集體榮譽感。每兩周換板報一次,給學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法,法制教育安全教育等知識,豐富學(xué)生課外生活。

五、 密切配合學(xué)生科工作,做好每周工作安排和監(jiān)督。

(1)每周年級組長會上及時反映班主任及任課教師的建

議,如開學(xué)后各宿舍的電話線損壞維修、門窗玻璃的維修、窗簾的安裝;學(xué)生上課時間長自習(xí)時間少而產(chǎn)生的不能完成作業(yè)的現(xiàn)狀等,爭取在較短時間內(nèi)為學(xué)生解決。(2)及時安排每周的工作。如星期一下午第四節(jié)的大掃除,衛(wèi)生區(qū)的輪換,板報的更換,學(xué)生入保險,傳達各種通知等等。(3)每天輪班出操及查就寢。(4)文明禮貌教育,

與學(xué)生打交道天天有事,不只一件事。針對初中生的特點,采取的這種近乎保姆式的管理方式取得了一定成效。學(xué)生明確了奮斗目標(biāo),知道自覺維護和治理生活環(huán)境,尊敬老師團結(jié)同學(xué)。(但是仍有個別學(xué)生用學(xué)校這種軟綿綿的說教的教育方式已不起作用。也沒有能力剃除,給其他學(xué)生造成很大危害。)

學(xué)生是社會的希望,是學(xué)校的命脈,我們有責(zé)任有義務(wù)為他們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證他們的人身安全,讓每個學(xué)生在我們這里能夠健康成長。經(jīng)過不懈努力,取得了一些成績,但仍存在許多不足,在以后的工作中希望領(lǐng)導(dǎo)大力支持,多多指教,使初三的工作做得更好。

201*年1月12日

第三篇:初三班主任管理總結(jié)

初三班主任管理總結(jié).txt不要為舊的悲傷而浪費新的眼淚!現(xiàn)在干什么事都要有經(jīng)驗的,除了老婆。沒有100分的另一半,只有50分的兩個人。畢業(yè)班的管理與教學(xué)是學(xué)校工作的重頭戲,其教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。向陽中學(xué)一直以來秉承“讓偏遠農(nóng)村學(xué)校孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育”這一辦學(xué)理念,在畢業(yè)班管理上,切實貫徹教育局“三抓”指導(dǎo)思想,緊緊圍繞“安全第一,精細管理,服務(wù)育人,質(zhì)量強!彼拇笾黝},切實加強畢業(yè)班工作。

一、理念引領(lǐng),精細管理,促進發(fā)展

蘇霍姆林斯基說過“校長對學(xué)校的管理,首先是教育思想的管理,其次才是行政管理!痹趯W(xué)校管理特別是畢業(yè)班管理上,我們特別強調(diào)兩個字:“細和實”。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在長期教育管理實踐中總結(jié)出四句話:嚴(yán)愛結(jié)合,細致更佳,主創(chuàng)實協(xié),效果定佳。

1、“以人為本,重在發(fā)展”是我校畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想。在落實“以人為本”方面,我們要求畢業(yè)班教師必須樹立“以人為本,服務(wù)育人”的思想,在教育教學(xué)過程中,注重學(xué)生人的發(fā)展與社會的發(fā)展相統(tǒng)一,特別強調(diào)對學(xué)生的管理務(wù)必做到:不求人人成才,但求人人進步。我們要求全體畢業(yè)班教師必須尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、相信學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生。

“重在發(fā)展”方面,我們要求畢業(yè)班教師充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,促進學(xué)生生動、活潑、健康地發(fā)展,所有教育工作都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),最終實現(xiàn)學(xué)生與社會和諧地、可持續(xù)地發(fā)展。

在教育教學(xué)實踐中,我們向畢業(yè)班教師提出了具體要求:落實一個主體——以學(xué)生為主體;注意兩個發(fā)展——學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;強調(diào)兩個尊重——尊重學(xué)生的人格和學(xué)生的個性愛好;培養(yǎng)三種意識——問題意識、參與意識、合作意識;提高三個基本能力——閱讀能力、理解能力、知識遷移應(yīng)用能力。

2、實行分層負(fù)責(zé)制,實施目標(biāo)管理考核制度。

①學(xué)年初,學(xué)校就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,各部門分管領(lǐng)導(dǎo)及班主任任成員,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織全體畢業(yè)班教師召開畢業(yè)班工作研討會,制訂畢業(yè)班工作計劃,落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)(包括安全目標(biāo)、普九目標(biāo)、德育目標(biāo)、升學(xué)目標(biāo)等)。目標(biāo)確定好后,我校分別與年級組,年級組與備課組和各位科任老師層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。有了明確的工作目標(biāo),教學(xué)工作就有了方向,有了目標(biāo),就有了動力。

②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期開好“三會”:畢業(yè)班家長會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班教師會。通過這三種形式的會議,讓老師和學(xué)生總結(jié)與反思每一個階段的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提升自己的思想認(rèn)識,查找問題,及時補救!叭龝钡陌磿r召開,讓家長與學(xué)校的配合意識更強了,使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更明確了,使畢老師工作的積極性大大地提高了。

二、強化管理,注重實效,重視激勵

1、制度完善,紀(jì)律嚴(yán)明

我校有完善的勞動紀(jì)律制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、安全工作制度、教學(xué)業(yè)績獎勵制度、評職晉級制度、教學(xué)教研制度等。公正的規(guī)章制度,可以規(guī)范人的行為,起到指引和督促的作用,這在管理中稱之為剛性管理。我們要求畢業(yè)班教師要在全體教師中起好帶頭作用,模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。當(dāng)然作為學(xué)校的管理者,在管理中還要注意處理好剛性管理與柔性管理的關(guān)系,在完善制度、嚴(yán)明紀(jì)律的同時,還要注意情感的溝通,即柔性管理。

對畢業(yè)班教師我校還有一些激勵管理機制。

一是思想激勵:我們通過周末會、師德師風(fēng)培訓(xùn)會等,切實加強對教職工的思想政治教育。通過學(xué)習(xí)各種政策、法律、法規(guī),提高了教職工的法紀(jì)意識和紀(jì)律觀念,激發(fā)了大家的使命感和責(zé)任感。

二是榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的,我們以“向身邊的的榜樣學(xué)習(xí)”為主線,在全體師生中廣泛開展“學(xué)先進,創(chuàng)先進”活動,把本校師生中的典型事例在師生中大力宣講。例如我校的王小華、王登清、蘭素芳、申書林、蘭舉等老師的先進事例。通過榜樣激勵,鞭策本屆畢業(yè)班教師,在他們當(dāng)中逐漸形成了比工作、比貢獻、比成果的良好校風(fēng)、教風(fēng)。

三是目標(biāo)激勵。我們根據(jù)時代的要求和教育改革深入的需要修訂完善了畢業(yè)班工作目標(biāo),讓全體畢業(yè)班教師參與到學(xué)校的規(guī)劃之中,以學(xué)校未來的光明前景吸引、感召他們,讓他們感覺到個人的成長發(fā)展、自我價值的實現(xiàn)與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的,從而幫助他們樹立起“校興我榮,校衰我恥”的思想觀念,真正做到了以事業(yè)為重、以學(xué)生為重、以學(xué)校利益為重。

四是情感激勵。教師是人類文明活動的載體,他們有物質(zhì)需要,也有精神需要。在諸多的精神文化需要中,情感需要是教師強烈追求的主導(dǎo)需要之一,教師不僅注重進修、評職、晉升等機會,喜歡工作具有挑戰(zhàn)性,在工作中證明并發(fā)揮自己的才干,勝任感和成就感強烈,而且教師對自尊、榮譽非常關(guān)心,希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同行對自己的贊許、認(rèn)可或激勵,對自尊感、榮譽感和自豪感體驗深刻。教師的這一情感狀態(tài)是維持其工作積極性的“生命線”。這就為學(xué)校管理者的情感投資和情感激勵提供了依據(jù),這就要求學(xué)校管理者要善于捕捉能激發(fā)教師積極性的“關(guān)鍵點”,進行積極的情感投資,使情感激勵發(fā)揮最佳的心理效應(yīng)!岸啾頁P少批評,賞識教育”不僅適用于學(xué)生,同樣也適用于教師。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子善于捕捉畢業(yè)班教師的閃光點,抓住時機對他們進行表揚,提高他們的教學(xué)熱情。

3、建設(shè)隊伍,突出中心,服務(wù)管理

學(xué)校管理就是服務(wù),學(xué)校要在管理中體現(xiàn)服務(wù)的功能,就要有服務(wù)精神,要把服務(wù)當(dāng)成一種職責(zé),學(xué)校管理要服務(wù)于學(xué)生的健康成長,服務(wù)于教職工的幸福工作,服務(wù)于學(xué)校的快速發(fā)展。為學(xué)生服務(wù),我們努力為學(xué)生享受平等教育,實現(xiàn)全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好舞臺,堅決執(zhí)行“雙八條”規(guī)定,平行分班,不搞重點班,為師生創(chuàng)造一個平等發(fā)展的平臺。為老師服務(wù),我們給老師積極減壓,切實解決他們工作和生活中的實際問題。在人、財、物方面盡量向畢業(yè)班傾斜,提高對畢業(yè)班及畢業(yè)班教師的服務(wù)質(zhì)量和待遇,讓教師全身心投入教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實為畢業(yè)班師生服好務(wù),使我校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

當(dāng)前,家長和社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育,優(yōu)質(zhì)教育呼喚優(yōu)秀教師,優(yōu)秀教師應(yīng)具備高尚師德,高尚

的師德需要一批優(yōu)秀的管理人員去培養(yǎng)。俗話說:“打鐵還需自身硬”。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個業(yè)務(wù)精干、團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤奮奉獻、廉潔高效、迎難而上,具有責(zé)任心、事業(yè)感、凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。班子成員職責(zé)分明、政令暢通,保證了畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作處處走在前面,率先垂范,不計報酬,不爭名利,無私奉獻,使得我校全體畢業(yè)班教師教育思想端正,事業(yè)心責(zé)任感增強,勤于教書,樂于奉獻,能尊重學(xué)生人格,真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,愛生如子。全體教師工作積極主動,認(rèn)認(rèn)真真鉆業(yè)務(wù),一心一意搞教學(xué),正氣得到弘揚,無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,大家在以實際行動詮釋“學(xué)高為師,德高為范”的真諦。

三、重視校本教研,以教研促質(zhì)量

幾年來我校不斷探索校本培訓(xùn)和校本教研新途徑和新方法,已初步形成校本教研的新理念。

1.我校非常重視上級組織的各種教研課,只要有機會我們就讓全體教師都去參與學(xué)習(xí),使大家共同提高。尤其是上級主管部門組織的畢業(yè)班教學(xué)研討會,我們是從不錯過機會,讓全體畢業(yè)班教師都去參與學(xué)習(xí)。特別是我校撥出專門經(jīng)費給各教研組,每期派出一到三個組在市內(nèi)學(xué)校去進行教學(xué)研究活動,收到非常明顯的效果。

2.抓教改,提高課堂效率,增強教學(xué)有效性。

畢業(yè)班教師工作辛苦,教學(xué)任務(wù)重,要想取得優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,不能靠機械地訓(xùn)練,不能靠題海戰(zhàn)術(shù),只有以教改促質(zhì)量。我校畢業(yè)班教師緊緊圍繞“三個體現(xiàn)”(體現(xiàn)課改精神,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,體現(xiàn)教改的正確方向)來設(shè)計好每一個教案或?qū)W案,認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)管理上,我們提出了“三備”“三精”即:備教材、備學(xué)生、備考題;精心上課,精選習(xí)題,精到點評。在教學(xué)研討活動中切實搞好“三大研究”:一是教材的研究,讓教師一定要樹立“立足課本,狠抓雙基,培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想,把教材用活、用好。二是備課的研究。同科教師每單元(或每個星期)都要進行一次集體備課,通過集體備課,互相取長補短,提高教師駕馭教材的能力;通過集體備課來增強教師的凝聚力,尤其是使青年教師得到培養(yǎng)提高。我們的做法是:集體進行備課研究但必須有個性化的教案或?qū)W案。三是學(xué)困生的研究。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,采取低起點,小步伐,反復(fù)耐心地指導(dǎo),做簡單容易的練習(xí),讓他們遵守紀(jì)律,確保班級穩(wěn)定和安全。

3.高效的教研確保畢業(yè)班工作科學(xué)、順利地進行。

為了提高畢業(yè)班的工作效率,我校以教學(xué)研究促進教學(xué)質(zhì)量的提高,積極參與縣教研室、片區(qū)教研組及學(xué)校組織的畢業(yè)班的各種教學(xué)研討活動。畢業(yè)班教師通過參與這些教學(xué)研究活動,促進了他們教育教學(xué)觀念的更新,保證了課堂40分鐘的質(zhì)量,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。

針對初三學(xué)生兩極分化明顯,優(yōu)生升學(xué)壓力大,差生破罐子破摔等現(xiàn)象,我們通過集會,班會,個別談話等形式對他們進行心理健康教育,對他們進行正確的思想導(dǎo)向,減輕心理壓力,增加學(xué)習(xí)的信心。我們特別重視課堂小練習(xí),小檢測,做好知識的系統(tǒng)歸類,查漏補缺的工作。在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗上,我們采取的是“周清月結(jié)”,每周星期天晚上進行小測驗,每月堅持落實月考制度,所有文印資料,我們要求各科教師必須做到系列化、小型化、規(guī)范化。

4.發(fā)揚團隊精神,實現(xiàn)資源共享

當(dāng)今時代既講競爭又講協(xié)作,我們通過一些制度和方案促使教師必須協(xié)作,打好總體戰(zhàn)。

一是對備課組實施考核,促進組內(nèi)合作,每學(xué)年學(xué)校評選6個優(yōu)秀備課組進行表彰,發(fā)給活動經(jīng)費。二是充分發(fā)揮年級組的作用,分年級撥付必要的年級考核和活動經(jīng)費,讓畢業(yè)班教師常常坐在一起進行研究和交流,談教學(xué)、談學(xué)生,變封閉式教學(xué)為開放式教學(xué)、互助式教學(xué),強化整體意識、全面意識。

“冰凍三尺,非一日之寒!庇捎谖倚Ξ厴I(yè)班工作抓得早,校本管理落實,教師盡職盡責(zé),才有這幾年連續(xù)獲得市上等級獎的驕人成績。人生百代,事業(yè)千秋,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,是我校管理工作追求的理想境界。構(gòu)建團結(jié)學(xué)習(xí)型組織,帶好反思型教師,以校本教研促質(zhì)量發(fā)展的新理念,讓我們共同走在教育理想之路上,我相信向中的明天更加輝煌

第四篇:項目管理流程體系維護的工作總結(jié)

【工作總結(jié)范文】編輯:

擔(dān)任項目管理流程體系維護的工作,已經(jīng)一段時間了,結(jié)合實際工作中的問題,對現(xiàn)階段工作做一下總結(jié)。

工作中的一些想法:

通過模板制作、修改、發(fā)布和執(zhí)行,慢慢體會到過程改進以及維護的意義,也有了自己的一些想法。建立項目管理流程的前期,需要我們按照流程嚴(yán)格執(zhí)行,對于我們來說,那個階段我們需要規(guī)范我們的工作范圍以及方式,所以效果很明顯,就像部長說的那樣“我們就像一張白紙,任何一種改變都是非常明顯的。”一年多的時間已經(jīng)過去,許多的爭議以及不理解情緒已經(jīng)出現(xiàn),我們是否應(yīng)該考慮我們的流程是否合適現(xiàn)在行里的發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)階段的情況,我們應(yīng)該在哪些方面做一下合適行里的過程改進。

關(guān)于工作態(tài)度:

通過月度計劃和績效考核推廣工作,我想大多的誤會不是不理解,而是不了解。不了解我們工作的方式、工作內(nèi)容和溝通的方法等。人和人之間重要的在于“懂得”,怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)“懂得”我們、怎樣讓行方經(jīng)理“懂得”我們、怎樣讓項目經(jīng)理“懂得”我們?付出我們真誠的心,用心的去幫助別人成功,通過正確的溝通方式,拉近人與人之間的距離,是我們要學(xué)習(xí)的、是我們要做到的。

最后,希望從今后的工作中快速的成長起來,絕不做一個可有可無的人。

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第五篇:初三班主任工作總結(jié)

初三班主任工作總結(jié)

三年前的金秋我又與36個孩子牽手相伴而行。日月如梭,光陰似箭,三年的時光轉(zhuǎn)眼即逝。在這過去的三年里,我和孩子們共同成長,共同進步,有過成功的喜悅,有過失敗的痛苦。我用我的心靈見證了他們的成長,在他們的身上也體現(xiàn)了我教育的進步。現(xiàn)在我們共同走過的這段人生之路即將到站,我將用我的拙筆記錄下最后一學(xué)期相處的點點滴滴,與大家分享,希望大家能從中得到一丁點的感悟。

最后一學(xué)期,孩子們要承受多方面的壓力。首先,要面臨人生的第一次選擇,要經(jīng)受中考的洗禮。其次,要思考在中考以后自己將如何選擇發(fā)展方向?第三,每一位家長都希望自己的孩子成才,要以成績的高低來衡量。第四,最后一學(xué)期是孩子們的“迷糊”期,他們的身心都正處在發(fā)展時期,變得易怒,好動,性情浮躁,逆反性強。面對這些情形如果不正確加以引導(dǎo),就會使他們的人生觀和價值觀發(fā)生扭曲,走錯方向,導(dǎo)致不良后果。為了讓他們走好人生的“迷糊期”,我是這樣做的:

一, 借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量,通過言傳身教讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

3月15日我邀請浙江支教的黃國珍主任給同學(xué)們上了一節(jié)以“如何應(yīng)對中考”為主題的德育課。

3月21日晚自習(xí)邀請我們德高望重的李校長給同學(xué)們上了一節(jié)以“在中考前夕如何把握好學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和交往的度”

為主題的德育課。

4月12日由擔(dān)任我班政治課的楊校長給同學(xué)們上了一堂以“中學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和理想觀”為主題的德育課

5月19日邀請學(xué)校專管德育工作的馬校長給同學(xué)們作 了一堂以“成就有文化品味的人生”為主題的 專題講座。

通過這些德育課讓學(xué)生明白1、中學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀、理想觀和價值觀,讓緊張的初三過的有意義。 2、現(xiàn)階段應(yīng)該充滿激情的面對學(xué)習(xí)、面對生活、面對交往。3、要常懷一顆感恩的心、擁有一份感恩的情、用我們的實際行動去回報所有給予我們關(guān)系和愛的人。

二、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,用教室文化來激勵學(xué)生

3月3日課外活動時間召開開學(xué)初的第一次班干部會議。在這一次會議上,我們對班級建設(shè)進行了規(guī)劃。并把班干部討論的班級建設(shè)規(guī)劃向全班同學(xué)公布,征求意見。最后的結(jié)果:

1探討出我們九一班的班訓(xùn):靜、凈、敬、競。2、繼續(xù)完善上期“感恩、和諧、積極、向上”的班風(fēng)。3、推選出我們的班歌:《感恩的心》、《放飛希望》、《明天會更好》。4、確定了新學(xué)期的板報的主題:揚起自信的風(fēng)帆。5、在教室的后墻布置出“心愿心語”欄,在左墻布置“一顆成長樹”,右墻貼上“揚起自信的風(fēng)帆”的標(biāo)語。6、教室前墻左邊布置“班務(wù)欄”,左墻布置“班級公約”。

全班同學(xué)利用休息時間共同布置教室,在布置的過程中發(fā)現(xiàn)問題及時修改。通過幾天的努力一個溫馨、有濃濃書香氣息、充滿積極向上氛圍的教室展現(xiàn)在同學(xué)們的面前,每一個孩子無不為自己的杰作而

驕傲自豪。同學(xué)們說,一走進教室就想學(xué)習(xí)。我滿心歡喜,我的目的達到了。

三、以活動為載體,讓學(xué)生在活動中感悟、在活動中提升、在活動中成長。

(一)開好主題班會

3月7日晚自習(xí)在班長的主持下,召開以“我的班級我做主”為主題的主題班會,在這次班會上,全班同學(xué)討論并制定出了我們新學(xué)期的“班級公約”和《班級管理細則》。

3月14日 晚自習(xí)在學(xué)校團支部的安排下,召開了以“告別不良行為”為主題的主題班會。在班會上,通過討論,指出了在我們身邊存在的不良行為,找到自己身上存在的不足,正視自己身上存在的不足并加以改正。同時根據(jù)自己的實際情況寫出反思。

5月16日晚自習(xí)中考只有一個月了,在我的主持下召開以“充滿激情、備戰(zhàn)中考”為主題的主題班會,這次活動我以201*年感動中國人物 洪戰(zhàn)輝的故事拉開了班會的序幕,在班會上同學(xué)們積極發(fā)言,總結(jié)3月、4月月考的得與失,指出復(fù)習(xí)中存在的問題,找到自己的薄弱地方。共同探討有效的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)的有效性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主題班會在《真心英雄》的歌聲中結(jié)束,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”深深的烙在同學(xué)們的心上。同時我也相信,會激勵他們在以后的復(fù)習(xí)中更加努力。

(二)搞好每月的“評星”活動

每月底,根據(jù)學(xué)生在本月各個方面的表現(xiàn),通過民主無記名投票,

選出本月的“優(yōu)秀之星”、“進步之星”。并由班上的同學(xué)為這些同學(xué)寫下頒獎詞,制成卡片張貼在教室的宣傳欄內(nèi),從而激勵更多的同學(xué)向優(yōu)秀之星和進步之星靠攏。

四、用自己的行動去引導(dǎo)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生

(一)言必行 行必果

老師給學(xué)生留下的往往是魅力,他們在學(xué)生時期與老師相處的時間比與父母相處的時間還多。老師的一言一行、一舉一動都對學(xué)生起著一個向?qū)ё饔,學(xué)生在潛移默化中模仿到了老師的優(yōu)點,在學(xué)生的身上能找到老師的影子。所以老師說話一定要算話,不能朝令夕改,想起什么說什么,應(yīng)該說了就要算,定了就要干,一不做,二不休,長期堅持下去,學(xué)生知道老師的風(fēng)格,他們也會形成習(xí)慣。也會養(yǎng)成“言必行 行必果”的風(fēng)格。

(二)公平公正的對待每一位學(xué)生

處理班上的每一件事,無論是每學(xué)期的評選優(yōu)秀、先進,還是生活補助、困難減免,都做到讓學(xué)生公推公選,這樣就沒有異議,也給自己的工作減少很多麻煩。

(三) 從小事抓起,嚴(yán)格要求每位學(xué)生

“教育無小事,事事皆教育”,無論是言行還是穿著,我都讓學(xué)生以簡樸、得體為標(biāo)準(zhǔn),要學(xué)會節(jié)約,做一個孝敬的孩子,在校期間,絕對不能穿上拖鞋進教室,男生不能穿背心進教室,不留長發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝等等。從小事嚴(yán)格管理,使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這也是學(xué)生必備的禮儀。

(四) 做一個陽光的老師,用自己的激情去點燃學(xué)生的激情。教育教學(xué)是一項雙邊活動,需要老師和學(xué)生共同去完成,然而在新課程改革的理念要求下,老師不在是主體,而在整個教育教學(xué)過程中起到一個主導(dǎo)作用。學(xué)生是以整個生命進入課堂,老師也應(yīng)該激情飽滿的面對學(xué)生,如果學(xué)生面對的是激情飛揚的老師上課,他也會以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)上來,收到良好的效果,反之,課堂效果就差。相信孩子們,你給孩子一點陽光,孩子會還你一片燦爛。

五、作為一個班主任一定要有一顆平常心

班主任擔(dān)任著多種角色:是學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長的引路人;是組織班級教育集體的協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者;也是學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)結(jié)者。

班主任工作難度非常大,尤其是我們農(nóng)村的班主任,一方面家長對學(xué)生的教育不夠重視,“問題學(xué)生”日益增多,管理難度很大;另一方面自己生活方面也有壓力。這種種的壓力是我們每一個班主任老師都會遇到的。這種情緒不能向?qū)W生發(fā)泄,不能向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)泄,也不能向同事發(fā)泄,更不能把這些情緒帶到關(guān)心你的家人身上。這時你一定要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,找到知心朋友說說,學(xué)會換位思考,保存一顆平常心,不把功名利祿放在心上,只求對得起自己的良心,對得起學(xué)生,不愧于家長就好。這樣你會生活在快樂之中。反之,你的生活會暗淡無光。

作為一個班主任需要記錄下來的故事很多,需要寫下的感觸也

很多,今天我的故事就記錄到這里,我希望所有的班主任們都做一個快樂的人。

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