第一篇：創(chuàng)建綠色學校工作總結

創(chuàng)建綠色學校工作總結

一年來，學校領導認真組織學習有關文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章，進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育，推動全校師生“綠色文明”的教育活動，推動學校的綠色運營，以創(chuàng)建“資源節(jié)約型校園”和“環(huán)境友好型校園”作為工作目標，在學校開展“綠色文明教育”（簡稱“綠色教育”），不僅注重構建學生綠色文明的理念，自覺地去愛護和保護環(huán)境，也注重學生各方面的可持續(xù)發(fā)展。

因此，一方面，學校把環(huán)境教育與學校“理解教育”工作結合起來。通過系列的教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績�，F(xiàn)將主要工作總結匯報如下。

（一） 綠色運營，創(chuàng)設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

1、確立綠色運營的目標

201*年度我校在12年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎之上，在12年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學校有了更深層次的理解，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標。在各班級板報的基礎上進一步完善學校櫥窗的建設，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。

2、構建資源可持續(xù)發(fā)展體系

學校“綠色學校”領導小組的相關部門，根據(jù)201*年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下，順利完成幼兒教學樓綠化工程和校園綠化工程，學校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約幾百平方米的綠化面積。

（二） 多形式的綠色學校環(huán)境教育

1、綠色教育課程滲透評價體系的完善

我校教師在教學過程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎性課程的教學中，把國家關于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中，學校教導處完成了評價指標的制定，這更好地推動了各科教學中綠色學校內容的落實。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師、學生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)�？萍紕�(chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中，在環(huán)保領域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果。

（三）反思

在這一年的創(chuàng)建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。我校的全體教職員工以及學生，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進工藝，進一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標。

第二篇：創(chuàng)建“綠色學校”工作總結

寶應縣桃園小學“綠色學校”工作總結

我校在榮獲寶應首批“綠色學校”基礎上，繼續(xù)深化教育改革，積極推進素質教育，進一步加強環(huán)境教育，努力爭創(chuàng)市級“綠色學校”。

新的一年，學校依然面臨著深刻的變化，環(huán)保與環(huán)境教育面臨新形勢下更嚴峻、更復雜、更繁重的任務。在爭創(chuàng)市級綠色學校的工作中，我們一方面繼續(xù)抓好環(huán)境保護工作，一方面認真落實環(huán)境教育任務。我們通過學習，進一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向；思考環(huán)境教育中研究性學習與本校具體工作如何更好地結合；我們注意探索環(huán)境教育中教師團隊合作的模式；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關系；在開展科技藝術節(jié)活動過程中，考慮如何在科技教育中抓環(huán)境教育，讓“綠色學校”的思想甘露滲入學校的每個細胞――各年段、班級、各教研組及全體師生；隨時總結創(chuàng)建的經(jīng)驗與教訓，上下齊心、群策群力，發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育中存在的問題，想方設法、千方百計、提出解決問題的思路與策略，取得了一些可喜的收獲：

一、學校高度重視，加強組織管理

我校在以往環(huán)境教育教學和課外、社區(qū)環(huán)保實踐工作基礎上，活動開展比過去更普遍，校園建設，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進展態(tài)勢。校級領導參加有關部門組織的培訓、校園環(huán)境建設和管理、“綠色”思想逐步深入到學校工作的整體思路中。學校進一步調整充實了“環(huán)境教育領導機構”，除校長書記親自抓此項工作外，還聘請團市委、市衛(wèi)生防疫站、市科協(xié)、鎮(zhèn)計生辦等社會機構人員參與管理，校內有關部門及師生員工代表共同組成“寶應縣桃區(qū)小學創(chuàng)建綠色學校工作領導小組”。

學校每年、每學期工作計劃和總結都有相應的內容和具體專項工作小結。校長、書記在黨政工作會議和每周的師、生例會上經(jīng)常反復地強調環(huán)保工作和環(huán)境教育諸如抓好環(huán)境、衛(wèi)生、行為規(guī)范、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等；各處室系統(tǒng)地制定了相應的規(guī)章制度和管理條例。各項工作抓落實、措施得力、效果 1

顯著。具體職能部門做到平時有檢查、督促有措施、計劃有目標、總結有事實依據(jù)。由于大家把環(huán)境教育和環(huán)境管理的思想融入到日常工作之中，總務處、大隊部定期整治校園臟亂死角；教務處、總務處會注意學校資源的管理；各處室對相關檔案資料會要求完整、系統(tǒng)地加以整理、收集；還不定期地組織師生關于環(huán)保知識的問卷調查；學校能為師生提供各種環(huán)境教育的設施與資源，如圖書館、閱覽室貯有專門的圖書資料、音像；學校有專門的教學設備和教學場所。全校師生環(huán)境意識增強，活動參與面越來越廣，受到市環(huán)保局、市科協(xié)等有關部門的好評。

二、開設選修課程，突出課堂滲透

國家制定中小學有關學科教學大綱和教材，寫入進行環(huán)境保護的內容，國務院在《關于國民經(jīng)濟調整時期，加強環(huán)境保護工作的決定》中也明確指出：“中小學要普及環(huán)境科學知識”。九年義務教育課程的計劃和各科新教材，也從不同角度、以不同形式把義務教育教學大綱中規(guī)定的環(huán)境教育的要求和內容滲透和結合在教科書和其它教學材料中，同時，學校在課外活動中加強了有關環(huán)境保護科學知識的宣傳力度，還開設了選修課。近三年來，我們分別開設了《環(huán)境、社會與人》《旅游地理》《等選修課程，這使得環(huán)境教育開始以某種制度的形式確立了在基礎教育中的地位。

環(huán)境教育中的課題研究、研究性學習都是學生自己最感興趣的，是他們發(fā)自內心的自愿選擇。他們自己確定課題，自己組成三、五成群的小組，自己利用課余時間、自備所需工具器械，深入到研究對象的社會實地，這是課堂滲透后的課外延伸。作為教師，只是他們的參謀或指導，一定要放手讓學生去探索，我們只是在查找資料、分析整理、由感性上升到理性高度方面加以引領與指導。

一年來，學校綜合實踐教研組組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“人類與地球”、“自然資源與環(huán)境保護”、“我們共同的家園――地球”等專題講座。相關年段組織學生寫科普講座的聽后感。

學校語文組、美術組在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫，結合教材與社會實際，讓學生明辨是非，懂得環(huán)境保護工作的重要性和緊迫性；組根據(jù)鄉(xiāng)土特點，

開發(fā)提高學生關心環(huán)保，熱愛生命，捍衛(wèi)美好家園的社會調查；組織桃園小學“小壁虎漫畫社”出刊專題漫畫展；學校通過校園教學網(wǎng)絡播放專題錄像片《心系一方凈土》、《臭氧層的憂思》、《溫室效應》等，并請專人利用"環(huán)境教育教師指南"和"新世紀學校環(huán)境教育"等教材給師生上大課，增強環(huán)保意識和拓寬知識視野；音樂組及校合唱團，組織有關歌詠比賽和文娛演出；學校圖書館、閱覽室向全校師生發(fā)出倡議，開展"環(huán)保閱讀周"活動，推薦《天空與地球》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境管理》、《sos――地球在呼喊》、《只有一個地球――環(huán)�！�、《環(huán)境的思想》、《面對地球的審判》、《綠色技術》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑期調查報告――人類生存環(huán)境藍皮書》（此材料有大量真實的資料與數(shù)據(jù)），還有科學小博士文庫環(huán)境保護系列叢書《環(huán)境叢書》、《形形色色的污染》、《環(huán)境與健康》、《環(huán)境監(jiān)測》(推薦訪問公文素材庫：www.7334dd.comxz.cn

朱田小學環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為辦學特色，做到"環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行，擴大了學校的影響，提升學校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境，先進的設備，科學的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著，引起了上級領導和社會各界的廣泛關注。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

第四篇：201*年度創(chuàng)建綠色學校工作總結

汾口鎮(zhèn)初中創(chuàng)建綠色學校工作總結

一、基本概況

學校創(chuàng)辦于1968年，201*年更名為“汾口鎮(zhèn)初級中學”；201*年7月經(jīng)五校合并，成為淳安縣規(guī)模最大的農村初中之一。學�，F(xiàn)有36個班級，1800名學生，學校在職教職工145人，1986年至今有6名在我校就讀的學生考上清華北大。學校占地面積83.8畝， 55227.6平方米，建筑面積25083.9平方米，綠化面積6654平方米，生均綠化率達3.74平方米以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲 “浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校”； “浙江省示范初中”；“淳安縣校園文化建設先進學校”；“浙江省ｉ類標準化學校驗收”。

二、創(chuàng)建奮斗目標：

（一）培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍；全面動員，充分參與，建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡；

（二）以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

（三）以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的強化，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、創(chuàng)建過程和成果

（一）統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系

1、學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。

2、加強領導機構

組織建立環(huán)境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，政教處、教導處、教科室和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。 學校創(chuàng)設“綠色學校”領導小組：

組長：廖前明副組長：汪紅春王紅煙

成員：汪志忠蔣良君曹聲平余必壯余云建姜新軍

汪流海余士軍余建偉

3、建立以班主任和各科任教師為骨干的教管機制。

4、按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。

5、定期召開專題會議，推動創(chuàng)建“綠色學校”工作。

（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環(huán)保硬件建設

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，對學校的花草樹木合理調整，使植物群落布局合理，校園綠化面積達6654平方米，生均達到3.7平方米。

2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品。增設環(huán)保宣傳欄，定期展出環(huán)保內容的文稿、宣傳資料，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，做到校園凈化，教室整潔優(yōu)美，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，餐廳衛(wèi)生符合標準。

4、加強學校環(huán)保硬件建設。加強“生態(tài)校園、和諧校園”建設，完善化學實驗室和物理實驗室建設。

如今呈現(xiàn)在大家面前的是一個大氣開放、精致和諧的全新汾口鎮(zhèn)中。寬闊的廣場、高大的香樟,如茵的草坪,曲幽的小徑,再加上桂花、雪松、棕櫚等喬木的點綴,使學校成為了名副其實的“綠色學校”、“花園式學校”。校園內建筑物、田徑場、綠化相互輝映，和諧統(tǒng)一，為全體師生提供了良好的工作、學習和生活環(huán)境，充分展示了全體汾口鎮(zhèn)中人敢為人先、開拓創(chuàng)新的精神風貌，也為我校今后教育事業(yè)進一步發(fā)展創(chuàng)建了新的平臺

（三）多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動。

1、在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入教學計劃，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立環(huán)保宣傳欄，各班級要設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、圖書室、電教多媒體設備、校園網(wǎng)系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，開展主題宣傳活動。

3、發(fā)動學生宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)�；顒印� 4、結合學生實際，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。

5、為了使全體學生廣泛參與綠色學校的創(chuàng)建工作，學校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學校所有班級均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組；配備了水電管理員，負責節(jié)水節(jié)電；教室重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；

6、為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“向不文明行為告別”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。不少班級主動認領綠地和花壇的護養(yǎng)，主動承擔實驗館室的

衛(wèi)生清掃工作。在團隊的號召下部分同學還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。

(四)做好環(huán)保教育工作總結，注重實效和檔案管理。

1、加強環(huán)保教育工作總結交流。在校園網(wǎng)開辟“綠色環(huán)保”專欄，宣傳關于環(huán)境教育的方針政策。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環(huán)境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、優(yōu)秀教案、錄像等資料要妥善管理。

四、落實各部門環(huán)保教育職責：

1、辦公室：（責任人：余云建 ）

與有關職能部門的外聯(lián)；匯報材料的最后審定；與新聞媒體的聯(lián)系，承擔創(chuàng)建綠色學校活動的報道；

2、政教處：（責任人：汪志忠）

學生環(huán)保知識主題教育的組織與實施（主題班會、黑板報、倡議書、環(huán)保專欄、國旗下講話等）；學生環(huán)境教育實踐活動的籌劃、組織與實施；學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的教育與督察；學生環(huán)保教育活動資料的收集、整理與建擋。校園永久性環(huán)保宣傳標語，廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保宣傳教育內容；教室、學生宿舍的內務和衛(wèi)生

3、教導處：（責任人：蔣良君）

環(huán)保校本課程的開設與組織；環(huán)保知識在課堂教學中的滲透與實踐；環(huán)保校本課程資料的收集、整理與建擋。環(huán)保校本課程科研課題的開發(fā)與研究；環(huán)保校本課程科研資料的收集、整理與建擋；有地方校本環(huán)境教育教學參考書和有關節(jié)能與環(huán)保等圖書；選修課教案、講座資料；近2年科技節(jié)、開放周有關環(huán)保教育活動的內容；環(huán)保培訓：學校師資培訓計劃

4、總務處：（責任人：曹聲平）

校園環(huán)境及校舍的綠化美化；綠色植物說明牌的制作與設置；環(huán)保節(jié)水、節(jié)電、措施規(guī)劃與實施；再生資源回收（利用）；校園內污染源的控制和治理；校園綠化面積的布局與說明的資料整理；有關會議和環(huán)保實踐活動的后勤保障工作；

5、信息中心：（責任人：江齊建）

校園網(wǎng)有關環(huán)境保護欄目的設置與充實；校園環(huán)境及環(huán)保實踐活動影像資料的攝制與收集；匯報材料的電腦（光盤）制作。

6、教科室：（責任人：余必壯）

學校、教師環(huán)境教育的論文、總結、經(jīng)驗、教案受縣級以上表彰的獲獎情況；學校、教師被縣級以上環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等有關部門評為先進集體或個人情況；學生參加征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)�；顒荧@縣級以上獎勵情況；

7、校團委（責任人：姜新軍）

全校報告會、團隊活動及其他社會活動的開展，以節(jié)能減排為內容的學校主題活動，節(jié)能環(huán)保社會實踐與科技創(chuàng)新活動；國旗下講話稿件的收集。

五、創(chuàng)建體會

“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

在實際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。如學生節(jié)約意識淡薄。有些學生不能在寢室內部做到隨手關燈、關水龍頭。為此學�；ù罅�氣利用學生上課期間由生輔老師進行檢查，對于浪費行為在校會上進行批評，同時大力倡導節(jié)約行為；課程學科滲透未形成體系。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內容，在地理、生物和化學等課上都有所滲透，都由于課時和教學內容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學科章節(jié)間逐漸滲透。

我們在創(chuàng)建綠色學校工作過程中已經(jīng)認識到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點，在已有成績的基礎上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”汾口鎮(zhèn)中的目標而努力。

汾口鎮(zhèn)初中

201*年12月

第五篇：創(chuàng)建綠色學校工作總結

平昌縣云臺小學

創(chuàng)建綠色學校工作總結

平昌縣云臺小學創(chuàng)建于1951年，現(xiàn)有70個教學班，學生共計2500人，教職工115人，校園面積25000平方米，建筑面積9502平方米，學校環(huán)境幽雅，景色宜人。一年來，學校堅持以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環(huán)境教育實施指南》為指導。以創(chuàng)建市級“綠色學校”為載體，全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。從學校的實際出發(fā)，認真落實創(chuàng)建綠色學校工作，把環(huán)境教育作為重點來抓，健全組織管理，加強宣傳教育，采取“滲透于課堂、立足于校本、寄寓于活動、訓練于習慣、熏陶于環(huán)境”的具體方式，不斷提高學生環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學生的環(huán)保行為�，F(xiàn)將主要工作情況總結如下：

一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實。

環(huán)境保護是基本國策，教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大。學校始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正做到抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。

我校認真學習各級教育部門關于創(chuàng)建“綠色學校”的文件，學習其他學校創(chuàng)“綠色學校”的經(jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，要著眼于引導 1

全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質的提高：做到了“三個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學校”的重要意義，創(chuàng)建“綠色學校”與學校素質教育的關系，認識到創(chuàng)建“綠色學校”也是推進素質教育的一個重要載體，是素質教育的重要組成部分：三是明確創(chuàng)建“綠色學校”對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義，可持續(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證：四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學校”中的地位、作用，認識到創(chuàng)建“綠色學校”人人有責。

在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上，學校加強對創(chuàng)建“綠色學校”工作的領導，成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領導小組，校長負責全面統(tǒng)籌，各個處室主任親自抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學、團支部、少先隊等各項活動中。學校將創(chuàng)建“綠色學校”納入工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建方案，明確了創(chuàng)建目標，落實了責任，真正在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。

二、加強宣傳，營造創(chuàng)綠氛圍。

1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育，主要是學習環(huán)保知識，提高學生認識。學校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報、黑板報宣傳環(huán)保知識，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。

2、舉辦環(huán)保專題講座。學校緊緊圍繞此次活動，收集相關材

料，給學生進行環(huán)保專題講座。通過講座學生掌握了不少環(huán)保方面的知識，懂得了許多道理，聽完講座后學生紛紛表示要以自己的實際行動來愛護環(huán)境。

三、加強教育，注重學科滲透，開展形式多樣的教育活動。 在“創(chuàng)綠”的過程中，我們認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識是建設“綠色學校”的重點，也可以說是創(chuàng)建“綠色學校”的根本所在。因此，我校在創(chuàng)建“綠色學校”中把環(huán)境教育作為重點來抓。

1、注重環(huán)保知識教育進課堂，做到了有教師、有備課，讓學生了解環(huán)境保護的內容，應該采取的措施。我們應該怎么辦？進而落實在自己的行動上。

2、注重各學科滲透。在中小學的各個學科，尤其是地理、生物、化學、科學、語文、思品、社會等幾門學科的教學內容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內容很多，要求教師善于研究和反思，改進教學方法，提高環(huán)境教育的實效。一是注意到學生的身心發(fā)展規(guī)律。初中學生已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識教學時，以培養(yǎng)其理性的分析和認識能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能和方法。二是注意科學性，避免為環(huán)境教育而進行環(huán)境教育。三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學科教學目標達成的關系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。四是注意課內外結合，在學科教學中滲透環(huán)境教育的同時，把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲透于

課內，寓于課外”。

3、積極開展豐富多樣的活動和社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動中。從學校實際出發(fā)，立足于校內，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學生環(huán)保意識和能力。一是參觀調查，教師親自帶領學生實地考察，并在社會上開展廣泛的問卷調查，學生運用調查研究的方法，在調查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問題的辦法，接受生動教育。二是利用“6.5”世界環(huán)保日開展環(huán)保教育宣傳活動，一方面組織學生配合社會開展環(huán)保知識講座、環(huán)保知識競賽、觀看環(huán)保系列專題片等方式，向學生宣傳環(huán)保知識，在教育他人的同時教育自己，以強化環(huán)保意識。三是組織學生寫環(huán)保論文。四是在教師中開展撰寫環(huán)保論文。五是在學生中組建環(huán)保興趣小組，科技環(huán)保興趣小組有三項作品獲獎。六是在學生中開展環(huán)保知識演講活動，效果較好。七是結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，開展小手拉大手活動，社會反響非常大。七是以班為單位開展了各種形式的“環(huán)保知識競賽 活動。八是開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明之星”的表彰活動，激勵學生講究個人衛(wèi)生，又愛護公共衛(wèi)生。

一年來，學校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，先后投入十多萬元，用來改善辦學條件，努力創(chuàng)設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。一是設置和裝修了各類辦公室改善了學校的辦公條件。二是硬化了操場增添了各類體育設施。三是栽種花草。四是添置了垃圾桶。五是對校園內的墻壁進行了粉刷。六是徹底整治了學校內部的硬環(huán)

境。七是安裝了校園播放系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。

綠色行動的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹，多栽了幾盆花，更重要的是給學生們注入了社會責任感，強化了環(huán)保意識，激發(fā)了他們對大自然的熱愛之情。在本次創(chuàng)建綠色學校的行動中，我校盡管取得了一定成績，得到了社會的好評，但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè)，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學校的一項常規(guī)工作來抓，當做一項育人工作來抓，我們決心在今后的活動中創(chuàng)出更新的成績，邁上更高的臺階，使學生們都能養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣，使家鄉(xiāng)的天更藍水更綠。

二〇一四年十一月

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