第一篇：“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開(kāi)展“干部作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》（肥辦發(fā)[201*]12號(hào)）文件的要求，按照教育局黨委要求，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間，我校在干部教師中開(kāi)展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象，比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績(jī)”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下；

一、精心組織，確保了教育整頓落到實(shí)處

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

學(xué)校高度重視集中教育整頓活動(dòng)，從一開(kāi)始就抓得緊抓得實(shí)。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校姜校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告。動(dòng)員報(bào)告緊密聯(lián)系教學(xué)工作的實(shí)際，找準(zhǔn)了干部教師作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，在干部教師中引起了極大的反響。三是搞好統(tǒng)籌安排。學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)際，制定了《關(guān)于干部教師作風(fēng)整頓的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的目的要求、方法步驟、重點(diǎn)內(nèi)容等做出了具體安排，(更多請(qǐng)關(guān)注Wwww.7334dd.com)細(xì)化了階段目標(biāo)和內(nèi)容，確保了活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、落到實(shí)處。

（二）圍繞主題，深化學(xué)習(xí)

一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。按《實(shí)施意見(jiàn)》要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，把學(xué)習(xí)教育貫穿整風(fēng)始終。二是突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的xx屆三中、四中、五中全會(huì)和中央省市教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)xx在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話、《推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)讀本》以及有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的重要論述、重要文件、制度規(guī)章和正反面案例等，重點(diǎn)是市委十二屆四次全會(huì)、人大政協(xié)“兩會(huì)”、經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、杜君河同志在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上的講話，“四城聯(lián)創(chuàng)”、“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)有關(guān)文件。安排了有關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。三是拓展了學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、座談?dòng)懻撆c專(zhuān)題交流相結(jié)合、開(kāi)展調(diào)研與撰寫(xiě)心得相結(jié)合，形成了互動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開(kāi)展了“反對(duì)官僚主義、堅(jiān)持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專(zhuān)題討論。四是嚴(yán)明了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格點(diǎn)名、簽到制度，定期檢查讀書(shū)筆記，營(yíng)造了人人參學(xué)，個(gè)個(gè)向?qū)W的氛圍。

（三）抓住關(guān)鍵，查找問(wèn)題

一是征求意見(jiàn)不怕“刺”。教育整頓活動(dòng)設(shè)立了意見(jiàn)箱、公開(kāi)了舉報(bào)電話、發(fā)放了征求意見(jiàn)表、召開(kāi)了座談會(huì)，多種方式立體征求群眾的意見(jiàn)，對(duì)征求到的意見(jiàn)，認(rèn)真梳理后及時(shí)進(jìn)行了反饋。這些意見(jiàn)，為有的放矢整改提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和反饋的意見(jiàn)，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫(xiě)專(zhuān)題評(píng)議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進(jìn)上添措施。三是相互評(píng)議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、眾人幫”的方式，召開(kāi)了專(zhuān)題評(píng)議會(huì)。校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行自我批評(píng)，干部教師之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開(kāi)展評(píng)議，直呼其名，直陳其事，直指其過(guò)，避免了圖形式、走過(guò)場(chǎng)。

（四）立說(shuō)立行，邊整邊改

針對(duì)存在的問(wèn)題，立說(shuō)立行，邊整邊改。對(duì)于熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，按照“有什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題”、“哪個(gè)人有問(wèn)題，就解決哪個(gè)人的問(wèn)題”的原則，制定了切實(shí)可行的整改方案，分門(mén)別類(lèi)逐個(gè)解決存在問(wèn)題。對(duì)于一般性的問(wèn)題，能夠馬上改的立即改，對(duì)于需要一定時(shí)間改的，明確了整改時(shí)限和責(zé)任人。注重近期、中期、長(zhǎng)期整改相結(jié)合，落實(shí)整改和推動(dòng)工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音。努力樹(shù)立服務(wù)教學(xué)的良好形象。

二、做到“四比”，確保了教育整頓質(zhì)量

一比工作效率。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰(shuí)超前、工作準(zhǔn)備誰(shuí)充分、工作節(jié)奏誰(shuí)快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰(shuí)更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

二比落實(shí)。比以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)的力度，以高度的責(zé)任抓落實(shí)的情懷，比立說(shuō)立行抓落實(shí)的作風(fēng)，比高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，比嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；比“一二三八”工作思路的落實(shí)；比對(duì)局黨委部署執(zhí)行的態(tài)度和力度，比示范市創(chuàng)建、迎接各級(jí)督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否進(jìn)行了逐層分解，是否責(zé)任到人、目標(biāo)到人、落實(shí)到位；比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說(shuō)到做到的實(shí)際行動(dòng)。

三比創(chuàng)新。比構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做終身學(xué)習(xí)型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念，比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開(kāi)拓、破解難題的辦法、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；比在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)下，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和充分利用有效時(shí)間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)研究的模式，比組織“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級(jí)以上榮譽(yù)、被認(rèn)定的教育教學(xué)成果多少。

四比實(shí)績(jī)。比各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況，比在單位教育教學(xué)整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點(diǎn)工作、自身崗位單項(xiàng)工作中承擔(dān)分量的輕重，比在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)的大小，比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”取得的成績(jī)。

三、注重實(shí)效，確保了整風(fēng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)

1、進(jìn)一步完善了學(xué)校管理和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等制度機(jī)制，強(qiáng)化干部教師個(gè)人在遵守紀(jì)律、執(zhí)行制度方面的自覺(jué)性。

2、強(qiáng)化工作作風(fēng)紀(jì)律。強(qiáng)化黨員干部教師遵守組織原則，按程序辦事；遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上班，不遲到、不早退，不溜崗脫崗、不上網(wǎng)炒股玩游戲等；工作做到服務(wù)效能高效。

3、塑好學(xué)校整體形象。根據(jù)學(xué)校的具體情況，查找了在推進(jìn)示范市創(chuàng)建工作的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、節(jié)奏，堅(jiān)持提升質(zhì)量不動(dòng)搖和牢固樹(shù)立教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務(wù)實(shí)高效廉潔自律等方面存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步剖析根源，明確整改方向。

4、學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰(shuí)超前、工作準(zhǔn)備誰(shuí)充分、工作節(jié)奏誰(shuí)快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰(shuí)更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

5、抓好了落實(shí)。能以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)，以高度的責(zé)任抓落實(shí)，形成立說(shuō)立行抓落實(shí)的作風(fēng)，制定高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；服務(wù)承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。

6、形成了良好的創(chuàng)新機(jī)制。在教育教學(xué)中做到了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。以取得良好取得的成績(jī)。

第二篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

郝木訓(xùn)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我有了新的認(rèn)識(shí)，思想上有了深刻變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升政治思想水平，要成為思想楷模

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，教師是人類(lèi)心靈塑造的工程師，教師必須以先進(jìn)的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時(shí)代要求的人才。

二、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為言傳身教的典范

克服個(gè)人主義，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂(lè)主義，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”�？朔�自由主義，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個(gè)品德高尚的人；對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友。

三、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為教育能手

不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和完

善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中，認(rèn)真做好本職工作、始終具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力使各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階。要有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動(dòng)總結(jié)

在這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中，我校結(jié)合學(xué)區(qū)《實(shí)施方案》中提出的原則和目標(biāo)要求，第一階段組織班子成員會(huì)和全體教師學(xué)習(xí)了這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的有關(guān)文件，第二階段全體教師根據(jù)文件認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)照檢查，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，我們找出了學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，第三階段，針對(duì)我校存在的這些問(wèn)題，班子成員和全體教師認(rèn)真分析了問(wèn)題的根源，性質(zhì)和問(wèn)題的發(fā)生機(jī)理，確定了問(wèn)題的癥結(jié)和整改的措施，徹底解決了我校幾年來(lái)懸而未決的問(wèn)題。這次整改提高了全體教師的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了大家為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念，我校教師的精神風(fēng)貌為之煥然一新�，F(xiàn)將我校開(kāi)展整頓活動(dòng)的情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神

在第一階段的學(xué)習(xí)中，全體教師學(xué)習(xí)了《磐安學(xué)區(qū)關(guān)于開(kāi)展黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《實(shí)施方案》所規(guī)定的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)教師法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》等文件法規(guī)，全體教師積極參與，在學(xué)習(xí)

中，人人都能認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真做筆記。在集中討論中，全體教師發(fā)言具有針對(duì)性，客觀準(zhǔn)確。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師無(wú)遲到早退現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面完成了黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段的任務(wù)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了凝聚力，收到了理想的效果。

二、查擺問(wèn)題，自我剖析

在第二階段，我們結(jié)合天水替考案件認(rèn)真分析了問(wèn)題的思想根源和和直接后果。天水替考現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，其原因是多方面的，但主要原因是個(gè)別人放松了學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)趕不上，不能與時(shí)俱進(jìn)，于是信念和宗旨意識(shí)淡薄，思想消沉、工作不思進(jìn)取；法紀(jì)觀念淡薄，行為散慢，松松垮垮，工作上原則性不強(qiáng)，掰不開(kāi)情面，馬馬虎虎。我們學(xué)校出現(xiàn)的那些問(wèn)題，從根子上說(shuō)，也是放松了學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)趕不上，不能與時(shí)俱進(jìn)，和天水替考案有一定的共同性。雖然和天水替考案件相比我校存在的問(wèn)題是一些小問(wèn)題，而且只牽涉到學(xué)校工作的個(gè)別方面，但是性質(zhì)是嚴(yán)重的，長(zhǎng)此發(fā)展下去將會(huì)影響到我校整體的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，影響到我校教育事業(yè)規(guī)范化、制度化、法制化的進(jìn)程，進(jìn)而影響到我校的社會(huì)形象，影響我們磐安教育界的整體形象。

在這一階段，我校教師從全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、立黨為公、執(zhí)政為民的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)到這次整頓活動(dòng)的重要性、必要性和重大意義；清醒的認(rèn)識(shí)到在紀(jì)律作風(fēng)、教

育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)和制度落實(shí)等方面確實(shí)存在著一些問(wèn)題。如重點(diǎn)崗位履行職責(zé)方面、教具配置和使用方面、一年級(jí)招生工作方面都存在著這樣那樣的一些不足。

三、鞏固提高，整章建制

在第三階段，我校教師在客觀方面重新審視了問(wèn)題出現(xiàn)的機(jī)理。大家認(rèn)為，學(xué)校的規(guī)章制度方面基本上是健全的，而且有一定的前瞻性；問(wèn)題的出現(xiàn)主要是制度執(zhí)行不力，在規(guī)章制度的實(shí)施這個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題。學(xué)校班子成員和教師們都明確表示，今后一定要努力學(xué)習(xí)，確保思想認(rèn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)服務(wù)大局的意識(shí)；在值周工作方面以及學(xué)校工作的各個(gè)方面，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事，增強(qiáng)工作的原則性；加強(qiáng)紀(jì)律觀念和法制觀念，以法治教，依法治校，徹底消除辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題；保持政令暢通，做到職責(zé)分明，有令必行，令行禁止。

我校結(jié)合實(shí)際，針對(duì)第二階段查找出的這些問(wèn)題深入開(kāi)展思想政治教育，突出重點(diǎn)，突出整改，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，規(guī)范了教育管理行為，健全落實(shí)制度，著力構(gòu)建加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，使各項(xiàng)工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

四、努力方向

1、繼續(xù)完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為；

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，保持教師思想道德的純潔性和工作

作風(fēng)的先進(jìn)性；

3、強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制，確保履行職責(zé)。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)整改，全體教師的認(rèn)識(shí)提高了，工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，參加學(xué)習(xí)和會(huì)議積極了；學(xué)校班子成員和全體教師都表明了改正錯(cuò)誤，糾正問(wèn)題的決心；全體教師一致表示，借這次干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的東風(fēng)，在我校真正形成用制度管事、靠制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，把我校的辦學(xué)水平提高到一個(gè)新的水平。

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動(dòng)總結(jié)

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

第四篇：廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)工作總結(jié)

廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校認(rèn)真按照《窯店鎮(zhèn)教育辦干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的文件和相關(guān)會(huì)議精神為指針，根據(jù)教育辦的安排部署，結(jié)合我校教育教學(xué)、教師思想工作實(shí)際，在全體教師中扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展了本次活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、基本情況

1.結(jié)合教育辦文件精神，我校制定了《窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育辦暨學(xué)校制定的作風(fēng)整頓實(shí)施方案。要求全體教師提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)改變工作作風(fēng)，積極參與活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)。

2.本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行，以學(xué)習(xí)教育、整改提高貫穿始終。2月29日—3月10日為第一階段：動(dòng)員宣傳階段，學(xué)校通過(guò)校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、宣傳專(zhuān)欄、黑板報(bào)、班報(bào)等多種形式廣泛宣傳動(dòng)員，努力營(yíng)造教職工干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的濃厚氛圍。3月10日—4月5日為第二階段：自查自糾階段，學(xué)校面向師生、家長(zhǎng)征集書(shū)面意見(jiàn)，真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地分析和查找我校教師在作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。4月6日—5月31日為第三階段：整改提高階段，每位教職工通過(guò)自我剖析查找出來(lái)的問(wèn)題，制定了切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。6月1日—6月20日為第四階段：總結(jié)階段，一是進(jìn)行自查驗(yàn)收。全體教師對(duì)照自查整改目標(biāo)措施，深刻分析自身的 1

整改落實(shí)情況，并向?qū)W校予以書(shū)面總結(jié)。二是在自查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，并向全體教師通報(bào)，將總結(jié)上報(bào)教育辦。

二、主要做法及取得的成效

1.廣大教師首先轉(zhuǎn)變思想觀念，提高政治覺(jué)悟認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)省委王書(shū)記在全省第十二次黨代會(huì)上的講話、縣委李書(shū)記在全縣干部作風(fēng)集中整頓會(huì)議上的講話、趙局長(zhǎng)開(kāi)學(xué)例會(huì)主題講話精神，《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，《涇川縣教職工管理暫行辦法》等規(guī)章制度。學(xué)習(xí)方式主要采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并及時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。本次活動(dòng)中人均撰寫(xiě)筆記5000余字。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師堅(jiān)定了工作信念，積極行動(dòng)起來(lái)，努力辦好人民滿意的教育。

2.認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題，及時(shí)提出了解決問(wèn)題的措施。學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，又進(jìn)行了自查自糾階段，廣大教師詳細(xì)查找了自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題，對(duì)于自查自糾不深刻的同志，又進(jìn)行了互查互糾，切實(shí)將存在的問(wèn)題揭擺出來(lái)，并撰寫(xiě)了書(shū)面自查自糾材料，同時(shí)根據(jù)個(gè)人的問(wèn)題制定了詳細(xì)的整改措施。通過(guò)本階段的整改，大部分教師做到了愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表，潛心教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生；以為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目的，教育教學(xué)工作中注意自身言行文明、作風(fēng)務(wù)實(shí)，講求無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3.結(jié)合實(shí)際，整改落實(shí)。對(duì)于在這次活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校要求全體教師細(xì)致梳理，具體問(wèn)題具體分析，加強(qiáng)整改措施

的落實(shí)工作。對(duì)照自身工作態(tài)度、教育教學(xué)、工作成效和生活細(xì)節(jié)回頭看；通過(guò)整改，全體教師的作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變，師德修養(yǎng)加強(qiáng)了，工作的主動(dòng)性增強(qiáng)了，教學(xué)常規(guī)工作堅(jiān)持了。

4.為人師表，樹(shù)立良好形象。通過(guò)本次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)肩負(fù)的重大使命，我們不能忘了自己的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新；為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身！

三、存在問(wèn)題

本次活動(dòng)雖然成果顯著，但是我們的工作仍舊存在一些問(wèn)題：

1.部分教師的教學(xué)方法單一，教學(xué)質(zhì)量低下。對(duì)新課改的理解和認(rèn)識(shí)還不到位，不深刻。不及時(shí)進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，知識(shí)陳舊，難以滿足工作需求；和教師之間的教學(xué)研討、交流次數(shù)偏少，不注意借鑒學(xué)習(xí)他人的良好做法。

2.個(gè)別教師工作時(shí)間娛樂(lè)、上網(wǎng)。甚至影響到所代科目教育教學(xué)質(zhì)量，制約了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教育教學(xué)研究欠缺。平時(shí)未能很好地根據(jù)學(xué)校教情、學(xué)生學(xué)情及時(shí)總結(jié)教學(xué)，研究改進(jìn)方法；致使方法單一，效率低下，影響質(zhì)量提升。

綜上所述，我們將繼續(xù)扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展本次干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，努力將我校的教育教學(xué)工作做得更好。

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)

二ｏ一二年六月十四日

第五篇：黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)工作總結(jié)

天水市麥積區(qū)史志辦公室

黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

為了把“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)”各階段的任務(wù)落到實(shí)處，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，我辦全面開(kāi)展了黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。主要做了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確思想，做好了統(tǒng)籌兼顧。

一是成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了切實(shí)加強(qiáng)我辦黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，成立了以主任蔡甦組長(zhǎng)、支部書(shū)記王世錄副組長(zhǎng)的天水市麥積區(qū)史志辦公室紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是明確了指導(dǎo)思想�！耙渣h的十七大精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法觀念為重點(diǎn)，以加強(qiáng)制度建設(shè)為根本，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，剖析解決問(wèn)題，健全完善制度，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)解決黨員干部在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，正真達(dá)到嚴(yán)肅法紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)的目的，推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展�！钡闹笇�(dǎo)思想。

- 1 -

三是抓好了各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作，解決好了當(dāng)前工作與教育整頓活動(dòng)統(tǒng)籌兼顧的關(guān)系。認(rèn)真剖析存在的突出問(wèn)題，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)了教育整頓活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，深入查找在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，做到了邊查邊改，即知即改。進(jìn)一步修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了以法紀(jì)約束、用制度管理、按制度辦事的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻剖析，做好了整改提高。

一是認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。組織黨員干部著重學(xué)習(xí)了黨的十七大精神和胡錦濤同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中共天水市麥積區(qū)委辦公室、天水市麥積區(qū)人民政府辦公室關(guān)于對(duì)201*年普通高校招生考試替考作弊案件有關(guān)情況的通報(bào)》等法規(guī)和文件。并不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講求方式方法，注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)與組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)教育與搞好當(dāng)前工作相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與解決問(wèn)題相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了信心和決心，充分調(diào)動(dòng)了黨員干部參與紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的積極性、主 - 2 -

動(dòng)性，為黨員干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是深刻剖析，切實(shí)可行的抓好了批評(píng)與自我批評(píng)。每位黨員干部結(jié)合《實(shí)施方案》中提出的原則和目標(biāo)要求，集中時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展對(duì)照檢查，找出在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題。對(duì)查找出的問(wèn)題和案例進(jìn)行深入剖析，通過(guò)多種渠道、多種形式廣泛征求和聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。并認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，把自我剖析、查擺問(wèn)題的落腳點(diǎn)放在堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí)上，放在遵紀(jì)守法、依法行政上，放在增強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力上，放在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作發(fā)展創(chuàng)新上。

三是查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合自我剖析查找出的意見(jiàn)建議，制定出了整改方案。針對(duì)要整改的問(wèn)題，明確整改思路，靠實(shí)整改責(zé)任，確定整改時(shí)限。把整改與學(xué)習(xí)法律、學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)結(jié)合起來(lái)，與解決突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與整章建制結(jié)合起來(lái)。對(duì)于制度過(guò)時(shí)或不完善的，盡快做了修改充實(shí)完善；對(duì)于空白缺失的，盡快建立健全；對(duì)于有制度但沒(méi)有執(zhí)行或執(zhí)行不好的，查找了原因，采取措施，確保順利執(zhí)行。通過(guò)這次黨員干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，使我辦正真形成了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管 - 3 -

人的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、突出重點(diǎn)，嚴(yán)格要求，確保了整頓活動(dòng)的成效。 一是重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)方面。注重結(jié)合各自實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，采取多種方式和手段，調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性，發(fā)揮主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性，進(jìn)而增強(qiáng)講操守、重品行、作表率的意識(shí)，掀起講政治、講紀(jì)律、講效能的熱潮，著重確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。并不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)效性。把學(xué)習(xí)貫穿集中教育整頓活動(dòng)的始終，采取自學(xué)與集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間7次，每次不少于2小時(shí)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題討論，堅(jiān)持邊學(xué)邊改。切忌學(xué)改脫崗和“兩張皮”的現(xiàn)象。每位黨員干部撰寫(xiě)心得體會(huì)一篇，學(xué)習(xí)筆記一萬(wàn)余字。確保了黨員干部的參學(xué)率達(dá)到95％以上。

二是重點(diǎn)嚴(yán)明組織紀(jì)律。首先堅(jiān)持抓好了自查自糾，緊密結(jié)合自身實(shí)際，各自相互進(jìn)行系統(tǒng)分析和比較，把存在的問(wèn)題和隱患查深、查透、查清，糾改徹底。第二，要嚴(yán)明了組織紀(jì)律，對(duì)工作時(shí)間、工作效率等方面存在的隱患排查不力、突出問(wèn)題整改不認(rèn)真、責(zé)任處理不到位，甚至欺上瞞下、包庇袒護(hù)、頂風(fēng)違紀(jì)的，做到了嚴(yán)肅追究責(zé)任。確保了全體黨員干部的組織紀(jì)律性。

總之，通過(guò)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高了我辦黨員干部的政治素質(zhì)，不斷增 - 4 -

強(qiáng)服務(wù)大局的自覺(jué)性、開(kāi)展工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性、抵制歪分邪氣的堅(jiān)定性。使每位黨員干部嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)工作制度，自覺(jué)強(qiáng)化紀(jì)律觀念，在工作中顧大局、識(shí)大體、講規(guī)矩、講紀(jì)律，切實(shí)做到紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔自律。在工作中忠于職守、公道正派、廉潔自律；在生活中重生活品行，做到樸實(shí)正派、不貪錢(qián)色、情趣健康、謹(jǐn)慎交友。不管做什么事都有以身作則，率先垂范，堅(jiān)持淡泊名利、秉公用權(quán)、求真務(wù)實(shí)，切實(shí)做到依法辦事，依照規(guī)章制度辦事，努力建設(shè)一支勤政廉政、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的黨員干部隊(duì)伍。

- 5 -

向你推薦更多精彩范文：

鎮(zhèn)干部作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

xx鎮(zhèn)干部作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

鎮(zhèn)干部作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

xx鎮(zhèn)干部作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

xx鎮(zhèn)干部作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/249677.html

• 上一篇：“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”工作總結(jié)(精選多篇)
• 下一篇：“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總結(jié)(精選多篇)