第一篇:學(xué)校亮點(diǎn)及特色工作總結(jié)
學(xué)校亮點(diǎn)及特色工作總結(jié)
西 寧 八 中
創(chuàng)建學(xué)校特色教育是深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的需要,它能有效地調(diào)動(dòng)各種積極因素和力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育。同時(shí),也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自主教育和氛圍,加強(qiáng)自我教育和管理,促使學(xué)生身心和學(xué)習(xí)各方面健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。
近年來,我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實(shí)際的教學(xué)特色,初步形成了以本地文化資源為依托,促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的學(xué)校特色工作,具體總結(jié)如下:
(一) 十分鐘思想教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每天下午1:50——2:00為十分鐘思想教育時(shí)間,這段時(shí)間既是班主任處理班級(jí)事務(wù),進(jìn)行班級(jí)管理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)間,也是學(xué)生進(jìn)行自我教育,展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。學(xué)校秉承新課程理念,積極倡導(dǎo)舉辦“主體型、互動(dòng)式、體驗(yàn)化”的班級(jí)德育活動(dòng),并以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn),努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,讓德育“活”起來、“動(dòng)”起來。每天的教育內(nèi)容不同,這樣,在我校每天都有養(yǎng)成教育的內(nèi)容,使10分鐘思想教育成為我校深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的特色項(xiàng)目。
具體內(nèi)容為:
(二)《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶,教育的新舉措。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作,家校形成合力,共同做好教育工作,制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實(shí)現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每 1
周交流一次,家長(zhǎng)與班主任、任課教師將學(xué)生在校在家情況進(jìn)行通報(bào),并提出意見或建議。雙方對(duì)學(xué)生寫上激勵(lì)性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動(dòng)相互交流、比才相依的彩虹。增進(jìn)了了解與理解,加強(qiáng)了友誼,實(shí)現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。
(三)梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃,形成教師成長(zhǎng)鏈——教師定位培養(yǎng)的實(shí)施。 在成功教師的打造中,我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合,學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上,為每位教師量身定進(jìn)行培養(yǎng),讓每位教師知道我該往哪里走,怎么走。
1、新教師——三“入”培養(yǎng),幫助成長(zhǎng)。我們對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師,從師德修養(yǎng)、學(xué)校教科研工作、教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進(jìn)行培訓(xùn),通過沙龍互動(dòng)、座談、講述故事的形式,讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭(zhēng)取早日“入道”,在平實(shí)而又鮮活的生動(dòng)事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。
2、青年教師——目標(biāo)明晰,以賽促培。為加快對(duì)青年教師的培養(yǎng),學(xué)校每年都進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培,以賽促培的方式,為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、實(shí)踐的平臺(tái)、研討的平臺(tái)、展示的平臺(tái),通過這樣一個(gè)舞臺(tái)讓青年教師能夠成長(zhǎng)得更好,成長(zhǎng)得更快。
3、經(jīng)驗(yàn)教師——分類推薦,經(jīng)驗(yàn)共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享,學(xué)校還定期開展優(yōu)
秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng)。優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示會(huì),使教師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步形成、完善和升華自己的教學(xué)特色。
4、頂尖教師——個(gè)性舞臺(tái),特長(zhǎng)展示對(duì)于學(xué)校的特級(jí)后備教師,我們著力打造,搭建平臺(tái),充分展示教師的優(yōu)勢(shì),比如舉行了付永華個(gè)人繪畫展,王乃菊個(gè)人教學(xué)風(fēng)格研討等,讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺(tái)發(fā)揮他們的輻射作用,提高知名度,為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。
(四)西寧八中小班化“35+10”課堂教學(xué)模式和“六個(gè)十”教學(xué)常規(guī)要求。
本年初,學(xué)校教務(wù)處、教研室根據(jù)《西寧八中小班化教育》課題(二期)的要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,提出了“35+10”課堂教學(xué)模式(“35+10”即35分鐘授課,至少10分鐘課堂檢測(cè))、“六個(gè)十”(一節(jié)課10人次提問或回答問題,10人作業(yè)檢查,10人次課堂展示,10分鐘課堂練習(xí),課后10人作業(yè)面批,10人次學(xué)習(xí)輔導(dǎo))教學(xué)要求,來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,提升課堂的教學(xué)效率。教務(wù)處、教研室首先組織部分教師對(duì)“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個(gè)十”教學(xué)要求的可操作性進(jìn)行論證討論,并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課,對(duì)于兩個(gè)課例,各教研組進(jìn)行了深入廣泛的討論,并提出了優(yōu)化、改進(jìn)的措施,自此,“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個(gè)十”教學(xué)要求在我校全面推開。201*年中考,證明了我們決策和教學(xué)改革方向和方法的正確性,學(xué)校順利完成了課題既定的發(fā)展目標(biāo)。
(五)地區(qū)中小學(xué)聯(lián)動(dòng),共同提高。
為解決《西寧八中小班化教育》課題(二期)的要求中 “我校學(xué)生全部學(xué)習(xí)任務(wù)需在學(xué)校完成”的問題,學(xué)校班子又與南川地區(qū)兩所小學(xué)聯(lián)合開展學(xué)區(qū)教研,開展《運(yùn)用“國粹”資源,提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究,課題開展工作對(duì)幾校的教育教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用,對(duì)于我校七年級(jí)新生生源質(zhì)量的提高收到了良好效果。
(六)特色校園文化建設(shè)
學(xué)校長(zhǎng)期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高,不但對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改善,還著力重塑了校園文化。自201*年起,著力開展“書香校園”特色活動(dòng),打造特色文化,構(gòu)建魅力校園,不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識(shí)、青春、成長(zhǎng)、重生、啟航、進(jìn)取”和“大美青!睘橹黝}的文化墻,制作了教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品為主的藝術(shù)樓道,利用長(zhǎng)廊展板和宣傳欄,大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動(dòng)的實(shí)效性,專門開設(shè)了“早讀”和“午間誦讀”課,鼓勵(lì)“師生共讀”、“班子成員共讀”,旨在營造濃厚的讀書氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
一草一木散發(fā)著勃勃的生氣,一字一畫折射出文明的光芒,讓每一面墻壁會(huì)說話,讓每一棵小草會(huì)微笑,讓每一縷陽光都燦爛,讓每一顆心靈都閃光;環(huán)境育人,真情感人,形象塑人,這是八中教育者獨(dú)具匠心的睿智,也是八中人堅(jiān)定不移的信念。
201*.12.15
第二篇:小學(xué)特色亮點(diǎn)工作總結(jié)
何家溝小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作情況匯報(bào)
我校自201*年開展以來,要求全體師生參與讀書活動(dòng),不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、營造良好誦讀氛圍,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用教室的(感謝訪問公文素材庫:www.7334dd.com)空間和角落,用詩文、詩畫及名言佳句裝點(diǎn)教室墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品,舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,包括讀后感、手抄報(bào)等等。大力宣傳,營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情,通過系列活動(dòng),營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間,確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排,堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在20分鐘以上。為此,語文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦時(shí)間,檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),更可以開展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式,有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性,避免單調(diào)枯燥的背誦,學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間,例如:師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),融詩詞、繪畫、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外
游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學(xué)期還舉行“讀給父母聽”活動(dòng),使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣,既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,因此,學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。如在音樂課歌曲賞析過程中,播放兒童喜歡的古詩新唱;在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”節(jié)目中,也適時(shí)播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音;校園讀書節(jié)中,都要安排有經(jīng)典誦讀活動(dòng)項(xiàng)目,例如“詩歌朗誦會(huì)”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。特別我校校本課程開發(fā)小組,編訂了我校的校本課程——《每日一誦》,向?qū)W生推薦了誦讀經(jīng)典目錄,培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生誦讀方法,提高學(xué)生的賞析能力,并定期進(jìn)行測(cè)評(píng),在校園中營造了濃厚的書香氣息。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后,學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高了文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面也得到擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
“經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長(zhǎng)”。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機(jī)。我們堅(jiān)信,只要全體師生共同努力,勤
奮工作,我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,更扎實(shí)。
××小學(xué)
二〇一四年十一月
第三篇:201*年度學(xué)校亮點(diǎn)工作總結(jié)
201*年,我校圍繞教育局開學(xué)工作安排會(huì)議精神和學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書,深入開展了多項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)我區(qū)教育局頒發(fā)的《城關(guān)區(qū)教育教學(xué)管理辦法匯編》開展我!敖逃|(zhì)量管理”,談起亮點(diǎn)工作,基于我校實(shí)際情況,不敢橫向與先進(jìn)學(xué)校相比,只能縱向與我校過去相比。盡管學(xué)校受災(zāi)過渡,讓局領(lǐng)導(dǎo)操心,兄弟學(xué)校受累,但作為教育的一線單位,工作絕不能過渡。在認(rèn)真學(xué)習(xí)我教育局發(fā)的各種文件精神,積極尋找提升管理理念、提高管理方法,在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作和全體教師的認(rèn)真努力下,與我校以往相比,有以下幾個(gè)方面有了明顯提高。
一、以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細(xì)管理
再學(xué)彼得圣吉博士《第五項(xiàng)修煉》,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí),“學(xué)校一盤棋,全憑人提氣”是需要系統(tǒng)思考的,人是第一要義,我們緊緊把握這一要義。在具體工作中,我們也把人的工作作為第一重點(diǎn),要想學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),就要教師愛學(xué)、樂學(xué),愛教、樂教。努力構(gòu)建陽光教師、智慧學(xué)者,這需要多方面的政治思想工作,同時(shí)也體現(xiàn)了我們校本教研培訓(xùn)的實(shí)效性。
我校在去年教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展積累一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,今年來全盤考慮和研究的基礎(chǔ)上提出培養(yǎng)陽光教師、智慧學(xué)者。校本教研培訓(xùn)真正以校為本,研究學(xué)習(xí)校本理念的專題會(huì),老師們把“基于學(xué)校”“為了學(xué)校”“發(fā)展學(xué)!比齻(gè)要義深入教研培訓(xùn)中。
如:今年的校本教研培訓(xùn)中,我們安排了固定的“班級(jí)管理論壇”(全體教師參與,人人去談班級(jí)管理的問題和方法,班主任和任課教師的溝通、任課教師和非任課教師的協(xié)商,使全校教師都成為每一個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的示范和監(jiān)管,改變了學(xué)生只認(rèn)班主任和任課教師的現(xiàn)狀,產(chǎn)生了“六部一角制”,實(shí)行“長(zhǎng)官制度”等好的班級(jí)管理方法)。
“教師師德演講會(huì)”、“教師心理座談會(huì)”(領(lǐng)導(dǎo)班子成員做了《淺析產(chǎn)生“體罰現(xiàn)象”的教師心理及對(duì)策》講座,從教師心理疏導(dǎo)和情感體罰方面比較深入地進(jìn)行了分析和啟發(fā),從教師學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和心理輔導(dǎo)技術(shù),用心理學(xué)駕馭課堂教學(xué),提升教學(xué)藝術(shù)幾個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)策研究,較好地消除了隱形體罰和情感體罰的產(chǎn)生)。
同樣也根據(jù)教師提出的困惑,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討,呈現(xiàn)教育的合力。
一本教師培訓(xùn)卡,記錄了教師成長(zhǎng)發(fā)展的自我規(guī)劃、培訓(xùn)記載、自我反思、教師成果、榮譽(yù)記錄、六個(gè)一、教師評(píng)價(jià)、校長(zhǎng)導(dǎo)評(píng)等內(nèi)容,使其成為教師一年來的學(xué)習(xí)記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導(dǎo)記錄的資源。
我們?yōu)榻處熶佋O(shè)軌道、指點(diǎn)成長(zhǎng),以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路,讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細(xì)管理。我校在編教師24人均大本在讀,其中10人已取得畢業(yè)證書。教師們還在今年完成了校本課程資源包《開啟數(shù)學(xué)思維的金鑰匙》和《閱讀欣賞》,正在交替實(shí)施,同時(shí)下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動(dòng)課程資源建設(shè)。
二、以點(diǎn)帶面以面帶面
管理中的以點(diǎn)帶面是常用的辦法,面上工作的提升是每一個(gè)點(diǎn)的提高所影響的,點(diǎn)面結(jié)合是更加有效的,使管理扁平化,呈現(xiàn)出服務(wù)于學(xué)校中心工作的服務(wù)功能。以面帶面卻是新收獲,用一個(gè)面上的工作去帶動(dòng)其他幾個(gè)面的工作,效果卻也不錯(cuò)。
如:我校錢煥玉老師申報(bào)的央電教館課題《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效整合研究》實(shí)施兩年以來,今年他們做出了調(diào)整。每個(gè)課題組成員擔(dān)負(fù)課題管理工作和研究工作,如其中一位課題組成員負(fù)責(zé)《課題跟蹤》,了解本課題現(xiàn)階段的研究現(xiàn)狀和新的思路方向,同時(shí)管理課題相關(guān)資源(網(wǎng)絡(luò)了解和期刊中的課題類似信息),然后完成《課題文獻(xiàn)研究報(bào)告》,支撐課題根據(jù)最新動(dòng)態(tài)做成調(diào)整,以保證課題研究的前瞻性。還有一位課題組成員為兩個(gè)平行班做對(duì)比試驗(yàn)研究,同時(shí)收集原始資料,形成評(píng)價(jià)對(duì)比,完成《對(duì)比試驗(yàn)研究報(bào)告》,為課題提供數(shù)據(jù)支撐。
這樣的方法在課題階段成果展示后,逐漸成為我校我部門工作的有效藍(lán)本,也成為了一種工作思路,以面帶面的效果在意料之外,同樣也在意料之中。下一步我們考慮讓工作更加有“度”。(長(zhǎng)度、寬度、高度,適度、密度、精度)。
三、讓教師引導(dǎo)家長(zhǎng)建教師助學(xué)理念
本年度,我們針對(duì)我校家長(zhǎng)實(shí)際,針對(duì)家長(zhǎng)流動(dòng)性大,絕大部分文化水平不高,對(duì)教育理念和方法缺乏,難以實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀,同時(shí)也為了改變2>5的教育實(shí)際,我們提出了這一理念。
如:在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中,我們要求提前寫好“家長(zhǎng)意見”“家長(zhǎng)簽名”“作業(yè)時(shí)間”等信息。在家長(zhǎng)意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”幾項(xiàng),我們想引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理。在學(xué)期開始、中期、期末對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和方法的指導(dǎo)。
在如:我們讓教師在課堂中建立“生本”理念,讓教師們?cè)谡n堂中不僅親自指點(diǎn)學(xué)困生,同時(shí)也有學(xué)生幫助學(xué)困生,使課堂時(shí)間倍化,效果比較好。
下一步,我們將繼續(xù)把這一亮點(diǎn)放大,逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
我校今年也取得了一些成績(jī)。學(xué)校在統(tǒng)測(cè)中取得了近幾年來最好的成績(jī),也被榮評(píng)為城關(guān)區(qū)教育先進(jìn)集體,這是對(duì)我們極大的肯定和褒獎(jiǎng),同時(shí)也提出了更高的要求。教師們有多人獲得省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),其中錢煥玉老師自行拍攝的錄像課《圓的周長(zhǎng)》獲大、中、小學(xué)參加的第十二屆全國教學(xué)軟件大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生也在各項(xiàng)活動(dòng)中有一定的成績(jī)。
我們會(huì)繼續(xù)努力,于艱難處顯精神,一句話,學(xué)校在過渡,我們的工作不過度,工作不但不會(huì)過渡,還要更進(jìn)一步。
第四篇:學(xué)校開展黨建工作中的特色亮點(diǎn)
佐蓋曼瑪鄉(xiāng)學(xué)校開展黨建工作中
特
色
亮
點(diǎn)
二〇一四年四月二十五日
學(xué)校開展黨建工作中的特色亮點(diǎn)
學(xué)校窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中積極開展“四個(gè)三”和“四個(gè)四”行動(dòng)
(一)實(shí)施提高服務(wù)水平“四個(gè)三”行動(dòng)。
1.“三亮”行動(dòng)。亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾。推行公開服務(wù)事項(xiàng)、工作流程,公示服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。采取佩戴黨徽和設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗等,亮出黨員身份,亮明崗位責(zé)任。設(shè)置展示欄,公布承諾內(nèi)容,接受群眾監(jiān)督。
2.比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)。對(duì)照市教育系統(tǒng)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型,開展“對(duì)標(biāo)定位”、崗位練兵、技能比武,不斷提高業(yè)務(wù)技能,爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)“排頭兵”。開展文明服務(wù)、誠信服務(wù)、廉潔服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽,促進(jìn)服務(wù)態(tài)度明顯改善、工作作風(fēng)顯著轉(zhuǎn)變。開展“學(xué)校謀發(fā)展,教師求創(chuàng)新”活動(dòng),力爭(zhēng)成為解放教育思想、創(chuàng)新教育教學(xué)方法的時(shí)代先鋒和楷模。
3.“三爭(zhēng)”行動(dòng)。一爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒。加大政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能的學(xué)習(xí)力度,提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)服務(wù)能力,以良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣推動(dòng)服務(wù)能力和服務(wù)水平全面提升。二爭(zhēng)當(dāng)師德先鋒。深入開展關(guān)愛學(xué)生,以良好的師德師風(fēng),推動(dòng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效。三爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)先鋒。注重培育學(xué)生自主、協(xié)作、創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
4.“三評(píng)”行動(dòng)。群眾評(píng)議、黨員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。不怕亮丑,
敢于揭短,采取各種方式認(rèn)真做好個(gè)人自評(píng)。通過設(shè)置意見箱、網(wǎng)上投票等方式,接受服務(wù)對(duì)象即時(shí)評(píng)價(jià),及時(shí)反饋群眾意見,整改存在問題。結(jié)合黨員自身特點(diǎn)和崗位實(shí)際,開展自評(píng)、互評(píng),相互鼓勵(lì)、比學(xué)趕幫。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入調(diào)查研究,實(shí)事求是地肯定成績(jī)、指出存在問題,提出改進(jìn)意見,指明努力方向。
(二)推行服務(wù)群眾“四個(gè)四”行動(dòng)。
1.推行陽光操作“四公開”。聯(lián)系方式(電話)公開,身份公開,承諾公開,要求公開。
2.推行承諾服務(wù)“四個(gè)好”即理論業(yè)務(wù)好,服務(wù)態(tài)度好,教學(xué)質(zhì)量好,群眾評(píng)議好。
3.推行教育自律“四不要”即百問不煩,百難不倒,百責(zé)不諉,百事不欺。
4.推行責(zé)任管理“四制度”。即限時(shí)辦結(jié)制,責(zé)任追究制,績(jī)效獎(jiǎng)懲制,群眾評(píng)議制。
學(xué)校開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中破解難題的活動(dòng)
積極開展“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),深入調(diào)查研究,對(duì)群眾提出的問題及困難逐條梳理,支委會(huì)研究解決。
黨員發(fā)展中的“手拉手”幫扶教育(2+1、1+1、1+1)活動(dòng) 兩名正式黨員幫扶一名預(yù)備黨員
一名黨員幫扶一名非黨員
一名預(yù)備黨員幫扶一名非黨員
思想教育中的“六個(gè)一”活動(dòng):
即:1、講一次黨課;2、上一堂法制課;3、舉辦一次黨團(tuán)活動(dòng);
4、組織一次政治理論學(xué)習(xí); 5、開展一次談心活;6組織一次關(guān)懷幫扶活動(dòng)。
村級(jí)學(xué)校督查“四個(gè)五”:
“五進(jìn)”:進(jìn)校園 進(jìn)教室 進(jìn)食堂 進(jìn)辦公室 進(jìn)教職工宿舍“五看”:看環(huán)境 看衛(wèi)生 看管現(xiàn)狀 看精神面貌 看課堂教學(xué)“五查”:查教案 查作業(yè) 查校務(wù)日志 查管理資料 查課程開設(shè)“五問”:?jiǎn)栃iL(zhǎng) 問教室 問學(xué)生 問家長(zhǎng) 問群眾
師德師風(fēng)建設(shè)中的四查:
一是查職業(yè)道德,看有無歧視、侮辱和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行與舉止;二查愛崗敬業(yè),看有無不堅(jiān)守工作崗位,遲到、早退、曠工現(xiàn)象,不認(rèn)真?zhèn)湔n,不按時(shí)上課,上課敷衍塞責(zé),不批該學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象;三查課堂教學(xué),看有無教案上課,教學(xué)中有無不利于教學(xué)的言行舉止,課堂中是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,教學(xué)順序是否流暢,課堂中的各環(huán)節(jié)是否規(guī)范等活動(dòng);四查師德規(guī)范,看有無索要學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品、搞有償家教、私自辦班、濫征亂訂教輔讀物、亂收費(fèi)等現(xiàn)象,倡導(dǎo)教師和學(xué)生建立民主、平等、
和諧的師生關(guān)系,立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作,取得了良好的效果。
校園安全建設(shè)中的“十個(gè)確!,“三個(gè)建立”:
一、確保學(xué)生交通安全
二、確保運(yùn)動(dòng)安全
三、確保勞動(dòng)安全
四、確;顒(dòng)安全
五、確保學(xué)生飲食衛(wèi)生安全
六、確保教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全
七、確保消防安全
八、重視管理失當(dāng)安全
九、確保學(xué)校治安安全
十、確保住校生安全
十一、建立安全與治安事故報(bào)告制度
十二、建立安全教育制度。
十三、建立安全與治安工作目標(biāo)責(zé)任制、考核、獎(jiǎng)懲等項(xiàng)制度。
辦好人民滿意教育中的“一圍繞、二提高、三針對(duì)”:
即:圍繞如何辦好人民滿意教育;提高學(xué)校管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量;針對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理中不足的問題,針對(duì)教師成長(zhǎng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的問題,針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師思想上存在的問題。
第五篇:特色亮點(diǎn)工作
成都市xx區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局 201*年度安全生產(chǎn)特色亮點(diǎn)工作201*年,我局在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,通過全局干部職工的努力,圓滿完成了全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),其中部分工作取得了突出成績(jī)。
一、安全生產(chǎn)工作成績(jī)突出受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市安監(jiān)辦表揚(yáng) 我區(qū)《關(guān)于貫徹落實(shí)全市安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)暨工業(yè)園區(qū)安全監(jiān)管電視電話會(huì)議精神情況的報(bào)告》(溫府發(fā)〔201*〕57號(hào))受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(白剛副市長(zhǎng))批示表揚(yáng)1次;我區(qū)“安全生產(chǎn)月”工作宣傳力度大、成效明顯,受到市安監(jiān)辦表揚(yáng)。
二、創(chuàng)新認(rèn)可推廣
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)我區(qū)安全生產(chǎn)工作信息、簡(jiǎn)報(bào)3篇;四川省人民政府網(wǎng)站推廣、報(bào)道我區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)做法5篇;成都市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站推廣我區(qū)安全生產(chǎn)創(chuàng)新工作17篇。
三、安全生產(chǎn)宣傳報(bào)道成績(jī)顯著
我區(qū)在全省率先探索煙花爆竹銷售連鎖經(jīng)營新模式,實(shí)行“專柜八統(tǒng)一”被《成都商報(bào)》刊登,先后又被《新浪網(wǎng)》、《鳳凰網(wǎng)》等多家主流網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載;國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)我區(qū)安全生產(chǎn)工作信息、簡(jiǎn)報(bào)3篇,四川省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)我區(qū)安全生產(chǎn)工作信息、簡(jiǎn)報(bào)
11篇;今年我區(qū)安全生產(chǎn)月活動(dòng),投入大、宣傳力度大、社會(huì)影響大,經(jīng)成都經(jīng)濟(jì)電視臺(tái)播出并推廣;在全區(qū)范圍內(nèi)制發(fā)《魅力xx》安全生產(chǎn)?,強(qiáng)化安全生產(chǎn)推廣。
四、事故控制及目標(biāo)單項(xiàng)工作
201*年度內(nèi),我區(qū)發(fā)生1起較大安全生產(chǎn)責(zé)任事故(川農(nóng)大“3.29”支模架坍塌事故)。為盡力避免這一事故對(duì)我區(qū)年度總體目標(biāo)考核的不利影響,自事故發(fā)生后,我局加強(qiáng)了與市安監(jiān)局的溝通,主動(dòng)解釋事件情況,積極爭(zhēng)取市安監(jiān)局對(duì)我區(qū)的理解與支持,竭力淡化該事件的負(fù)面效應(yīng)。同時(shí),我局進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理工作力度,堅(jiān)決避免了年度內(nèi)再發(fā)生較大以上安全生產(chǎn)事故,確保201*年安全生產(chǎn)目標(biāo)其他內(nèi)容的圓滿完成。 今年全區(qū)各類事故起數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)均大幅下降。1—12月,我區(qū)共發(fā)生各類生產(chǎn)安全事故133起,死亡32人,受傷90人。與去年同期相比,事故起數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)分別下降38.7%、28%和3%。其中:道路交通事故73起,死亡28人,與去年同期相比,事故起數(shù)下降17%,死亡人數(shù)下降9.7%;工礦商貿(mào)企業(yè)事故2起,死亡4人,火災(zāi)事故58起,無人員傷亡。 日常安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)中單項(xiàng)工作任務(wù)完成特別突出。一是煙花爆竹實(shí)行專店專柜銷售和“專柜八統(tǒng)一”,規(guī)范全區(qū)180余家煙花爆竹零售經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)建設(shè),為全省首創(chuàng)。二是隱患治理方面:今年共出動(dòng)檢查人員1053人次,檢查單位2532個(gè)
次,排查隱患287余處,相關(guān)責(zé)任單位積極投入整改資金,落實(shí)整改措施,下大力氣開展隱患治理,同時(shí),在專家論證的基礎(chǔ)上,區(qū)政府確定了9處重大安全隱患掛牌督辦,涉及道路、橋梁、人員密集場(chǎng)所等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域,投入整改資金1000余萬元,逐一整治;三是安全生產(chǎn)工作不斷創(chuàng)新:實(shí)行局長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)上線談安全、分析安全形勢(shì)工作制度;建立“六大功能片區(qū)”安監(jiān)服務(wù)站,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)關(guān)口前移;制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的通知》,進(jìn)一步落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
二○一○年十二月三十一日
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