第一篇：教師三年發(fā)展小結(jié)

“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務水平，下面是我三年的個人專業(yè)發(fā)展情況總結(jié)：

一、學習方面

（一）自學方面

1、研究每一學期所教教材，完成學期教材解讀.

2、閱讀了教育教學方面的書籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師一百條新建議》、《百科全書》、《小學語文教師》、《小學語文教學》、薛瑞萍老師的班級日志、方舟的《小學六年，從1年級到6年級全知道》等。

3、經(jīng)常聽新聞和上網(wǎng)了解最新時事資訊，擴充課堂的知識容量和新意。

（二）向他人學習

1、充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高。

2、積極參加各類培訓。

二、自我實踐方面館

1、積極參加集體備課及個人備課

在集體備課的過程中，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真?zhèn)鋵W生，向40分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。

2、經(jīng)常寫教后感，教學反思，記錄教學心得，每學期都有論文上交。

3、認真完成學校交代的各項任務。

4、積極學習計算機，并拿到計算機三級證書；在教學中使計算機能與科學課程整合，已經(jīng)能夠獨立制作比較實用的ppt教學課件，但flash等課件還不能制作。

5、積極上公開課。

以上是我對這三年個人發(fā)展情況的一點總結(jié)。以后的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為學生家長負責，為學生的未來負責。

第二篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃小結(jié)

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

一、思想方面

本人能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，嚴于律己，能積極參加各類教研活動。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽教職工的意見和建議，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。

二、教育教學方面

對教學工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，能夠認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

（一）尊重理解學生，抓好學生的學習思想

1、我努力做到公平公正地對待每位學生，尊重理解學生，盡量不嫌棄不斥責學生，以避免傷害學生的自尊，與時俱進，積極改變工作方法。平時我總耐著性子反復講解，學生有點滴進步就大大表揚，鼓勵他們和過去進行比較，增加學生學習的信心。

2、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

（二）按照教學常規(guī)認真開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性。對學生的輔導方面，由于學生英語基礎和學習習慣各不相同，針對不同的學生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。

三、教科研方面

加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平。堅持長效聽課，集體備課，積極參加各類培訓和教研活動，及時反思和總結(jié)，并積極撰寫理論文章。

1．堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)

有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必

須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，

廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的

心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學校提供的書

籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。

2．重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研

究相結(jié)合的道路。

我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷

地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更

大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與學校的教學改革和課題研究。

爭取每學期上好一節(jié)公開課，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論

文。

3．學習信息技術，動手制作較復雜的課件。

新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向

40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動

課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技

術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

教師作為一個生產(chǎn)者：未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直

接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產(chǎn)者的直接

任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需

要具有健康體魄的、高素質(zhì)的、具有良好社會適應能力的人才，教師

的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展。

就課程而言，社會實際上并不是需要我們教師把學生培養(yǎng)成的

人才，社會更多需要的是具有健康體魄的人才；教師在教學過程中是

一個中介者：教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的、今后

對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的、學生走向社

會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生；教師在教學過程中是一

個服務者：教育改革經(jīng)過了多次翻天覆地的變化，許多教師已經(jīng)清楚

地認識到師生間應建立一種平等的關系。而每個學生的需求上是不一

致的，因此，我們老師決不能在走老路，而是要通過自己的工作來幫

助每個學生。

新階段新的規(guī)劃會指引我在教育教學中不斷進取。

對照的三年發(fā)展規(guī)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展

做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，

提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育

學、心理學自學。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤

其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃

有余，得心應手。我閱讀的書籍有《十六位教育家的智慧檔案》、《教育的理想與

信念》等。

三、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳

細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的

準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

四、增強課堂教學技能。提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理

化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極

征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習

別人的優(yōu)點, 克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改

進工作。

六、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)

層次性，面向全體。

七、做好課后輔導工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課

外輔導。進一步學習信息技術學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教

育,教學實際問題的能力。

八、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研

信息。勤寫教學隨筆,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

第三篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

（201*年9月—201*年7月）

作為一名青年教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及09年度個人工作計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動，努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周三教研活動、觀摩、參加教育學、心理學補習班學習。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。09年度里，我閱讀的書籍有《教育到的修養(yǎng)讀本》、《給教師的建議》、《教育孩子的80種美德》、《枕邊小品》等，寫下了讀后感《師德之敬業(yè)愛生》和《春風化雨潤無聲》等。

三、參加了《全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試》取得了www.7334dd.com)，實現(xiàn)我的二年目標。

201*年7月

第四篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

朱吳二小 畢玲玲

作為一名青年教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學期的工作快要結(jié)束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內(nèi)容以及201*年度個人工作計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié)：

一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內(nèi)容有：每周教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。

二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。09年度里，我閱讀的書籍有《叩問課堂》、《師生關系》等。

在這兩年里，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，這幾年一直協(xié)助教導處的工作，發(fā)現(xiàn)自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們朱吳二小出更大的力。

在今后的一年里和更長的時間里，

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

二、增強課堂教學技能。提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,

克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)· 層次性，面向全體。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導。進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學實際問題的能力。

六、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。

七、勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

201*年12月

第五篇：教師三年主動發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

三年主動發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

回顧近三年來的點點滴滴，感慨萬千。下面我就自己所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

一、思想方面

本人能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育。能積極參加各類教研活動，與同事和睦相處，能虛心傾聽老教師的意見和建議。

二、教育教學方面

我長期擔任九年級化學學科的教學工作。對教學工作盡職盡責，能夠認真學習，深入研究教法，不斷提高自身的業(yè)務水平。課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。課堂上認真做好教學組織，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，難易適中照顧全部，并充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生學有所得，學有所樂。作業(yè)的布置適量，利用中午做好對學生的輔導工作，針對不同的學生我提出不同的要求，做到有耐心，因材施教，在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境。

對學生我能做到公平公正，能尊重和理解學生，平時能耐著性子反復講解，與學生多溝通交流，通過鼓勵和表揚激勵他們學好化學的信心，樹立他們勇往直前的決心。

三、教科研方面

加強自身的業(yè)務水平，積極學習各種教育理論，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；堅持聽課，集體備課；積極參加各類培訓和教研活動，及時反思和總結(jié)，并積極撰寫文章。今年順利地從南京師范大學畢業(yè)，取得教育碩士的學位。

春華秋實，在教書育人的道路上我收獲了成績，但還存在不少遺憾，我會在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷探索。

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