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職業(yè)教育工作總結(jié)

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第一篇:縣職業(yè)教育工作總結(jié)

縣職業(yè)教育工作總結(jié) 圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求 大力發(fā)展職業(yè)教育我縣作為著名的將軍縣、庫(kù)區(qū)縣、貧困縣。多年來(lái),在縣委、縣政府科教興縣和優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略推動(dòng)下國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)得到了快速發(fā)展。201*年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值21.4億元,比上年增長(zhǎng)11%,是近幾年來(lái)增長(zhǎng)速度最快的一年。財(cái)政收入1.1395億元,增長(zhǎng)6.3%。全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額7.5億元,增長(zhǎng)21.6%,農(nóng)民人均純收入1920元,增長(zhǎng)16.2%。我縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),為職業(yè)教育提供了廣闊的發(fā)展空間,社會(huì)對(duì)中初級(jí)職業(yè)技術(shù)人才和熟練勞動(dòng)者的需求日益旺盛。全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的召開(kāi)和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的出臺(tái),特別是我省召開(kāi)的全省職業(yè)教育工作會(huì)議,為職業(yè)教育提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。面臨這樣的大好形勢(shì),我縣搶抓機(jī)遇,加大政府對(duì)職業(yè)教育統(tǒng)籌力度和職業(yè)學(xué)校的硬件建設(shè),銳意進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,形成了全縣上下關(guān)心和支持職業(yè)教育,走出了一條具有**特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。辦學(xué)20多年來(lái),我們開(kāi)展各種形式的職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn),培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)、實(shí)用型、技能型專業(yè)人才,共為社會(huì)輸送了1201*余名畢業(yè)生,培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)民工3萬(wàn)余人,為**經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。改革開(kāi)放20多年來(lái),縣委、政府和縣教育主管部門緊緊圍繞振興**經(jīng)濟(jì),面向“三農(nóng)”,面向市場(chǎng),以就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持以人為本,深化教育體制改革,大力發(fā)展職業(yè)教育。早在八十年代初,在六安地區(qū)率先推行“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”的教育改革,在縣內(nèi)建起了第一所職業(yè)中學(xué),在全省開(kāi)辦了第一個(gè)與高校聯(lián)合的農(nóng)業(yè)大專班,在全地區(qū)成立了第一家職業(yè)學(xué)校牽頭的農(nóng)民技術(shù)協(xié)會(huì),先后被授予“全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位”、“全省農(nóng)科教統(tǒng)籌示范縣”。98年,全省職教工作會(huì)議后,我們主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,加大職教創(chuàng)新力度,面向“三農(nóng)”,面向市場(chǎng),積極探索多層次、多渠道、多形式的職業(yè)教育方式,實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)一”的職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)。一是確定了一條符合縣情的職教發(fā)展路子,即解放思想,面向市場(chǎng),著眼素質(zhì),學(xué)用結(jié)合,調(diào)整結(jié)構(gòu),配套發(fā)展。二是形成了一條條快結(jié)合的職教網(wǎng)絡(luò),全縣初步建立起以在校學(xué)生為主要對(duì)象,以初中、職業(yè)高中、職業(yè)大專班為載體,初、中、高一條龍的職業(yè)學(xué)校體系。面向青壯年勞務(wù)輸出,建立起以農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、基層黨校、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)中心為陣地的職業(yè)技能培訓(xùn)體系,形成了上下聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合、政府統(tǒng)籌、教育主管、部門聯(lián)合、一校多制的職業(yè)教育新格局。三是造成了一支忠誠(chéng)于職教事業(yè)的職教隊(duì)伍,全縣有職教專業(yè)教師185名,兼職教師300余人,他們愛(ài)崗敬業(yè),在職教戰(zhàn)線上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),為人師表。四是培育了一批特色鮮明的職業(yè)學(xué)校,全縣有省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中2所,職業(yè)初中21所,專業(yè)涉及到農(nóng)、工、商、貿(mào)、制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)近20個(gè)。五是培養(yǎng)了一批學(xué)得好、輸?shù)贸、留得住、用得上的面向勞?wù)大市場(chǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的技能型人才和鄉(xiāng)土人才,辦學(xué)20多年來(lái),我縣共向社會(huì)培養(yǎng)輸送中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生1201*余人,其中有1667人升入高校深造,7000多人被推薦到大、中城市對(duì)口就業(yè)、創(chuàng)業(yè),258人擔(dān)任鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村干部,1098人成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)骨干力量,380人成為農(nóng)、林、蠶的中、高級(jí)技術(shù)員,450人成為當(dāng)?shù)乜萍际痉稇簟?01*年,我縣共招新生2523人,同比凈增279人,增長(zhǎng)12.4%;在校生4496人,占整個(gè)高中階段39.3%,每萬(wàn)人口中有中等職業(yè)學(xué)校在校生68人。上述數(shù)字表明,我縣職教發(fā)展成為科技增長(zhǎng)最佳結(jié)合點(diǎn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最強(qiáng)拉動(dòng)點(diǎn),富裕群眾的最大希望點(diǎn)。在面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才上,我們的做法是:一、緊扣縣情辦職教國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣,貧困人口多,扶貧任務(wù)重,發(fā)展壓力大;山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣,資源優(yōu)勢(shì)強(qiáng),開(kāi)發(fā)潛力大,但人口素質(zhì)低,致富缺技術(shù),發(fā)展中的人口增長(zhǎng)與開(kāi)發(fā)效益差、發(fā)展生產(chǎn)力與人口素質(zhì)低、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一與大量勞動(dòng)力剩余的矛盾突出,造成大量的勞動(dòng)力依附在第一產(chǎn)業(yè),制約了二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí),必須在培育發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的同時(shí)加快二、三產(chǎn)業(yè)步伐。而二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又迫切需要較高素質(zhì)的勞動(dòng)者。因此,優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育,提高廣大群眾的科技文化素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。近年來(lái),我們?cè)趶?qiáng)化“兩基”的同時(shí),把職業(yè)教育作為富民強(qiáng)縣的大戰(zhàn)略,矢志不喻,堅(jiān)定不移,歷屆縣委、縣政府換人不改職教路,職教工作力度一年比一年加大,傾斜度一年比一年提高。一是政策傾斜。90年代以來(lái),縣委、縣政府連續(xù)出臺(tái)了6個(gè)有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的決定,明確規(guī)定到20世紀(jì)末,培養(yǎng)各類初級(jí)技術(shù)人員2萬(wàn)名,初級(jí)管理人才201*名,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有100名職業(yè)高中或職業(yè)中專畢業(yè)生,每個(gè)行政村有一名農(nóng)專班畢業(yè)的技術(shù)員,每個(gè)村民組有一名職業(yè)初中畢業(yè)的科技示范戶,百人以上的企業(yè)至少有一名助理工程師職稱以上的工程技術(shù)人員?h委、縣政府重視使用歷屆優(yōu)秀職校畢業(yè)生,在選聘制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中,有90%經(jīng)受過(guò)職業(yè)教育培訓(xùn)。在第四屆、第五屆村委會(huì)選舉中,有600余名職校畢業(yè)生被群眾選進(jìn)村委會(huì)班子。二是經(jīng)費(fèi)投入傾斜。近幾年,縣委、縣政府對(duì)職教的投入力求投資主體多元化、發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)方面辦職教的積極性。幾年來(lái),從以工代賑資金中切出65萬(wàn)元扶持職教基地建設(shè)。全縣職業(yè)初中引進(jìn)資金600多萬(wàn)元,職業(yè)高中投入700多萬(wàn)元用于硬件建設(shè),有效地改善了辦學(xué)條件。三是領(lǐng)導(dǎo)力量?jī)A斜?h里成立了由主要負(fù)責(zé)同志為主任的職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì),縣委常委、縣政府常務(wù)會(huì)每年都要專題研究職業(yè)教育工作。每年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要到2所職業(yè)高中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公,幫助學(xué)校謀發(fā)展、辦實(shí)事。二、面向市場(chǎng)活職教

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,**的職業(yè)教育也有了一定的發(fā)展,形成了一定的規(guī)模,為**的扶貧開(kāi)發(fā)做出了積極的貢獻(xiàn),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)育、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的新形勢(shì)下,必須調(diào)整職教發(fā)展思路。在培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面,要求職業(yè)學(xué)校改變過(guò)去單純、內(nèi)向功能弱化的傾向,實(shí)行對(duì)內(nèi)對(duì)外全方位辦學(xué),不斷拓寬辦學(xué)渠道,主動(dòng)與用人單位掛鉤,加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、沿海地區(qū)、大中型企業(yè)、實(shí)體單位的聯(lián)系,增加實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)有所用,學(xué)有所長(zhǎng)。一方面,對(duì)內(nèi)緊緊圍繞山區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和脫貧致富的需要,開(kāi)設(shè)面向“三農(nóng)”的實(shí)用技術(shù)課,設(shè)置蠶桑、煙草、林果、畜牧、獸醫(yī)、食用菌等相關(guān)專業(yè)23個(gè),自編鄉(xiāng)土教材20余種,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)一大批實(shí)用人才。另一方面,對(duì)外以就業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)市場(chǎng)需要,活化思路,適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),采取以長(zhǎng)為主、易長(zhǎng)則長(zhǎng)、易短則短、長(zhǎng)短結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)形式,實(shí)行定單培養(yǎng)外向型人才。近年來(lái),職業(yè)學(xué)校分別與上海江南造船廠船舶裝配有限公司、臺(tái)灣洋方企業(yè)有限公司、南京蘇寧空調(diào)有限公司、東莞電子廠、上;食歉惋嬘邢薰尽⑸虾4竺鳈C(jī)械廠、寧波國(guó)家石油儲(chǔ)備有限公司、安徽省汽車運(yùn)輸技工學(xué)校、合肥市盛臣集團(tuán)、蚌埠鐵路分局、中國(guó)石油無(wú)錫錫山分公司、深圳西部港口保安公司、東莞東馬電子公司等單位聯(lián)合辦學(xué),并簽訂了定向長(zhǎng)期培養(yǎng)合同。在專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面,由過(guò)去的傳統(tǒng)專業(yè)向適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)轉(zhuǎn)變。近三年,有4000多名畢業(yè)生分別被學(xué)校推薦到沿海及大、中城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。如雙河職高畢業(yè)生洪敬勇、余維堂、唐志安、馮蓮現(xiàn)在北京豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)辦電腦培訓(xùn)學(xué)校,年收入在100萬(wàn)元左右;畢業(yè)生項(xiàng)家勝在合肥市經(jīng)營(yíng)藍(lán)豹木地板,目前已有上100萬(wàn)元資產(chǎn),年上繳國(guó)家利稅20多萬(wàn)元。江店職高有1800多名畢業(yè)生在深圳、廣東、溫州、合肥等大中城市從事保安、信息技術(shù)、企業(yè)管理等工作,有的已成為私營(yíng)企業(yè)老板。學(xué)校面向市場(chǎng)專業(yè),基本做到了學(xué)生招得進(jìn)、學(xué)得活、用得上、輸?shù)贸。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整方面。擴(kuò)大中等職業(yè)教育的比重和規(guī)模,98年開(kāi)始在全縣5所普通高中增設(shè)職業(yè)高中班,9所中等學(xué)校中有7所承擔(dān)了職業(yè)教育任務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容調(diào)整方面。堅(jiān)持學(xué)校教育中知識(shí)傳授與服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)功能并舉,在農(nóng)村初中積極推廣“全員、全程、定向”的職教滲透模式,對(duì)所有初中在校生,從初一到初三,根據(jù)學(xué)生家庭在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所從事的生產(chǎn)項(xiàng)目,定向開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育,全縣所有普通初中對(duì)畢業(yè)生都進(jìn)行了離校前的短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。三、農(nóng)科教結(jié)合興職教實(shí)施農(nóng)科教結(jié)合工程,是推進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的好形式。我們將農(nóng)科教結(jié)合視為科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑,作為山區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)工程的基礎(chǔ),建立了“一軸三線”的領(lǐng)導(dǎo)體制。“一軸”即是農(nóng)科教統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,由縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),12個(gè)主管部門的負(fù)責(zé)同志為成員,領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,統(tǒng)一決策、統(tǒng)一指揮!叭”是:科技領(lǐng)導(dǎo)一條線,從縣到村,配備了科技副縣長(zhǎng)、副鄉(xiāng)長(zhǎng)、村委副主任,專門負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村農(nóng)科教結(jié)合和科技開(kāi)發(fā);農(nóng)業(yè)部門一條線,縣設(shè)農(nóng)科教辦公室,鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技綜合服務(wù)站,村建立農(nóng)經(jīng)服務(wù)站;教育一條線,由?平逃、中等教育、初等教育和為勞動(dòng)力輸出短期培訓(xùn)組成的智力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò),普、職、成三教并舉。農(nóng)科教統(tǒng)籌結(jié)合,架起了教育與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的橋梁,成為群眾學(xué)技能、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加收入的有效途徑。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是智力扶貧,增加貧困戶自我原始積累。**是全國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣,扶貧工作一直作為全縣的中心工作來(lái)抓,并創(chuàng)造了不少行之有效的扶貧辦法,無(wú)論是“119”科技扶貧,干部駐村扶貧,還是實(shí)施萬(wàn)名干部扶貧工程,縣委、縣政府都始終把智力扶貧、增強(qiáng)貧困戶自我造血功能放在首位,宣傳以教治愚、以科治愚的典型,改變?nèi)罕娭仄战獭⑤p職教的傳統(tǒng)觀念,用群眾身邊的事實(shí)說(shuō)明“要想富,學(xué)技術(shù),要脫貧,育能人”的重要性。在具體工作中,我們長(zhǎng)短結(jié)合抓培訓(xùn)。近兩年相繼開(kāi)展了對(duì)貧困村干部和貧困村子女的培訓(xùn)工作,在江店職高和縣委黨校舉辦了三期貧困村干部培訓(xùn)班,對(duì)100個(gè)重點(diǎn)貧困村的干部進(jìn)行一次輪訓(xùn),培養(yǎng)脫貧致富的領(lǐng)頭人;在重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1000名貧困戶的子女到縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)行短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。在開(kāi)展的10萬(wàn)人科技培訓(xùn)活動(dòng)中,有近萬(wàn)人次的貧困戶子女受益。其次,到村入戶送科技,縣鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)業(yè)科技人員和職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師每年都定期不定期地深入田間地頭向農(nóng)民傳授技術(shù),職教的老師還利用節(jié)假日,到學(xué)生家中現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)示范。仙花職業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)生沈萬(wàn)然,過(guò)去是個(gè)典型的貧困戶,全家三口人住在破舊的茅房。近兩年,他在縣畜牧水產(chǎn)局技術(shù)人員和仙花職業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的授技下,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到養(yǎng)殖業(yè),年純收入達(dá)5萬(wàn)元以上,成為遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)豬狀元,他在顧梅公路邊建起了新房,辦起了養(yǎng)殖場(chǎng)。二是開(kāi)展技術(shù)承包,合力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。近年來(lái),我縣農(nóng)科教統(tǒng)籌圍繞著桑、栗、茶、藥、菜等特色產(chǎn)業(yè)全面開(kāi)展工作,以示范帶動(dòng)為目的,在全縣先后建成了江店司樓、天堂寨旋網(wǎng)寺、青山茅坪、縣園藝場(chǎng)等農(nóng)業(yè)科技示范園,示范園都由農(nóng)業(yè)科技人員牽頭承包,職業(yè)學(xué)校將其作為校外實(shí)驗(yàn)基地,起到了很好的示范引導(dǎo)作用。全縣逐步形成了區(qū)域性的板栗、茶葉、蠶桑、菌藥、高山蔬菜、銀杏和網(wǎng)箱養(yǎng)魚六大經(jīng)濟(jì)區(qū)。近年我們還組織了100名職高畢業(yè)生下鄉(xiāng)承包開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),以此帶動(dòng)“四荒”開(kāi)發(fā),促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn),農(nóng)民增收。各職業(yè)學(xué)校因地制宜,掛村聯(lián)戶,開(kāi)展技術(shù)承包,雙河職高成立“農(nóng)技咨詢小組”,配合農(nóng)業(yè)部門技術(shù)人員在鶴塘村常年開(kāi)展義務(wù)咨詢活動(dòng),他們成立的生姜病蟲(chóng)研究組,定期到周圍農(nóng)戶指導(dǎo)生產(chǎn),使該村的生姜生產(chǎn)連年獲得豐收,所在地雙河鎮(zhèn)也成為縣內(nèi)外知名的生姜主產(chǎn)區(qū)。據(jù)調(diào)查,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民僅生姜一項(xiàng)人均收入800元以上。三是積極推進(jìn)職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程,提高勞務(wù)輸出人員素質(zhì)。職業(yè)教育要大發(fā)展,就必須適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求,調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方式,培養(yǎng)出

就業(yè)適應(yīng)能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才。我們針對(duì)新形勢(shì)下勞動(dòng)輸出的發(fā)展和需要,積極發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,主動(dòng)做好勞務(wù)輸出人員的技能培訓(xùn)。一是能注重職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)勞務(wù)市場(chǎng)要求,適時(shí)開(kāi)展機(jī)械制造業(yè),車工、鉗工、電焊工、電工、電子電器、餐飲服務(wù)、種植養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班,提高了勞動(dòng)力的整體素質(zhì),增加了勞動(dòng)力外出就業(yè)機(jī)會(huì),提高了就業(yè)檔次。二是與人才市場(chǎng)對(duì)接,為職高畢業(yè)生就業(yè)找出路。我縣職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合,注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,把職校畢業(yè)生找好出路當(dāng)作“生命工程”來(lái)抓,讓學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望”。做到了主動(dòng)“促銷”,不等、不靠、不要,安置好學(xué)生就業(yè)。三是搞好專業(yè)設(shè)置,解決“產(chǎn)銷對(duì)路”的問(wèn)題。市場(chǎng)需要什么人才,學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么專業(yè),有條件要開(kāi),沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要開(kāi);同時(shí),在按市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時(shí),我們既立足本縣“小市場(chǎng)”的需要,也著眼于外省、外市特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的“大市場(chǎng)”的需要,只有這樣,才能讓農(nóng)民走出去,把農(nóng)民培養(yǎng)成工人,培養(yǎng)成商人,培養(yǎng)成老板。目前,我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達(dá)11.5萬(wàn)人左右,他們不僅為國(guó)家、為輸出地的建設(shè)與發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn),而且每年還帶回4至5個(gè)億人民幣的收入,已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。冬去春來(lái),春暖花開(kāi)。201*年,我們決心以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,把我縣的職業(yè)教育辦成讓人民滿意的職業(yè)教育。

縣職業(yè)教育工作總結(jié)(第3頁(yè))一文由www.7334dd.com)、種植養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班,提高了勞動(dòng)力的整體素質(zhì),增加了勞動(dòng)力外出就業(yè)機(jī)會(huì),提高了就業(yè)檔次。二是與人才市場(chǎng)對(duì)接,為職高畢業(yè)生就業(yè)找出路。我縣職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合,注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,把職校畢業(yè)生找好出路當(dāng)作“生命工程”來(lái)抓,讓學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望”。做到了主動(dòng)“促銷”,不等、不靠、不要,安置好學(xué)生就業(yè)。三是搞好專業(yè)設(shè)置,解決“產(chǎn)銷對(duì)路”的問(wèn)題。市場(chǎng)需要什么人才,學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么專業(yè),有條件要開(kāi),沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要開(kāi);同時(shí),在按市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時(shí),我們既立足本縣“小市場(chǎng)”的需要,也著眼于外省、外市特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的“大市場(chǎng)”的需要,只有這樣,才能讓農(nóng)民走出去,把農(nóng)民培養(yǎng)成工人,培養(yǎng)成商人,培養(yǎng)成老板。目前,我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達(dá)11.5萬(wàn)人左右,他們不僅為國(guó)家、為輸出地的建設(shè)與發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn),而且每年還帶回4至5個(gè)億人民幣的收入,已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。冬去春來(lái),春暖花開(kāi)。201*年,我們決心以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,把我縣的職業(yè)教育辦成讓人民滿意的職業(yè)教育。

第五篇:職業(yè)教育工作總結(jié)

工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了在職碩士研究生的考試。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三.在工作上,服從安排,積極主動(dòng)

在每周節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四.提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。

盡管做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,性情有點(diǎn)急躁,有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,雖然平時(shí)新聞?dòng)浾吡撕芏嘟逃碚摲矫娴臅,但今年顯得筆耕不勤,沒(méi)有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信:沒(méi)有最好,只有更好,在今后 的工作中,我力爭(zhēng)改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)工作方法,以我的熱心、精心、恒心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

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