第一篇：課程改革工作總結(jié)

車田小學(xué)201*年度下學(xué)期課程改革

工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

一． 理論與實踐相結(jié)合， 積極開展新課程改革實驗。

要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究，在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

２、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用， 1

集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔(dān)，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進行借班上課實踐，收到了良好的教學(xué)效果。本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、 結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革，2、 圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，3、 及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，4、 通過隨堂聽課等方式，5、 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，6、 立足課堂，7、 抓好常規(guī)，8、 努力創(chuàng)新。。

9、 充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)10、以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

２、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

本學(xué)期，圍繞教研重點， 我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，4、 開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”縣級課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教

研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐， 根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度， 做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作， 集中力量突破主課題。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。

本學(xué)期在學(xué)校行政、工會的組織下， 開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新， 相互學(xué)習(xí)， 共同、 探討， 加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去其他學(xué)校培訓(xùn)、聽課， 學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗， 提高教學(xué)水平。為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點， 進行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)， “國資源”操作實踐， 進一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期， 我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。

宜良縣車田小學(xué)

201*年6月26日

第二篇：課程改革工作總結(jié)

幾年來，汐子鎮(zhèn)總校把全面實施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷加強教師的培訓(xùn)力度，努力提高教師教研能力，進一步完善激勵政策，科學(xué)制定實驗規(guī)劃方案和實驗工作計劃，并把新課程改革作為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)來抓，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展。在新課程改革中，我們主要采取了以下措施：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實

我總校在新課程改革中始終貫徹“先立后破，先實驗后推廣”的工作方針，加強領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、周密安排，科學(xué)規(guī)劃；加大經(jīng)費投入，完善各項制度，并進一步加強了對新課程改革的宣傳力度。各項工作的有序開展保障了新課程改革的順利進行。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，全員參與。

在組織機構(gòu)上，我總校成立了由校長任組長，主管教學(xué)和教研的副校長任副組長，校教研室、教導(dǎo)處人員為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，以及縣教育局、教育教學(xué)指導(dǎo)中心和各學(xué)科骨干教師為成員的新課程改革專家咨詢小組。在方案規(guī)劃實施上，我總校結(jié)合實際情況對新課程改革方案進行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、實驗工作進程月報制度、總校級培訓(xùn)制度等。同時在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人參與課改”�？傂Ｃ吭露家獙φn改實施情況進行總結(jié)。

2、加大投入，保障經(jīng)費，獎勵先進

總校把課改經(jīng)費的投入納入全年預(yù)算，統(tǒng)籌安排各項費用，并積極鼓勵教師參加課改培訓(xùn)，課改培訓(xùn)費用實施全額報銷，對購買課改教材、器材、教學(xué)設(shè)備的項目，簡化審批手續(xù)，總校每年拿出專項資金加大對課改工作成果的獎勵，同時根據(jù)公用經(jīng)費的核撥情況逐年加大課改經(jīng)費的投入。自課改實施以來我總校對課改工作的資金投入呈逐年上升趨勢，在投入的同時嚴格把握課改工作質(zhì)量關(guān)，讓投入與質(zhì)量掛鉤，讓投入與效益掛鉤，讓投入與實際掛鉤，切實提高課改效果。

3、完善制度，總結(jié)經(jīng)驗，落實責(zé)任

在政策保障方面，我校重新修定了《汐子鎮(zhèn)總校專任教師考核辦法》，《汐子鎮(zhèn)總校新課程改革學(xué)科教學(xué)帶頭人實施辦法》對參加課改實驗教學(xué)的教師年終考核適當(dāng)增加考核分，被評為縣級以上學(xué)科教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的教師專門進行專項加分政策。通過制度和政策的激勵機制，使一批教學(xué)有特色、有功底、善鉆研、勤進取的符合課改要求的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來，起到了良好的示范和帶頭作用。

為展示課改成果，推廣成功經(jīng)驗，我總校每學(xué)期都要舉行新課程改革交流會，對課改中成功的經(jīng)驗及時總結(jié)，對課改中存在的問題進行專題討論，對已確立的新成果進行推廣。我們在課改工作中根據(jù)實際需要編寫了《新課程改革背景下班主任工作要求匯編》、《汐子鎮(zhèn)總校課改成果交流匯編》、《新課改革背景下精典課例選編》、《課改優(yōu)秀案例選》等成果材料，同時全鎮(zhèn)各中小學(xué)還采取“請進來，走出去”的辦法，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從縣教育局、縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心請來多位專家來我總校作課改經(jīng)驗報告，進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。同時邀請在區(qū)、市、縣等逐級涌現(xiàn)出來的教學(xué)能手、課改典型教師到我總校上示范課、觀摩課，幫助課改教師的做指導(dǎo)課、會診課，讓優(yōu)秀資源在開花結(jié)果的同時，達到推進工作，人人受益的效果。

在重視自身引領(lǐng)的同時，我總校組織各校中小學(xué)語、數(shù)、外、物理教師到外地觀摩學(xué)習(xí)，先后到江蘇南京溧水東廬中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等地調(diào)研、聽課、學(xué)習(xí)、交流，讓先進的課改經(jīng)驗走進我們的課堂，為我所用，借力助力，從而更好地推進課改工作走向深入。

4、加強輿論宣傳、營造良好氛圍

為讓社會了解、關(guān)心新課程實施改革工作，使學(xué)校、社會、家長在課改中形成合力，自新課改啟動以來，我總校各校每學(xué)期堅持召開兩次家長會，并適時舉辦家長開放日活動，向家長宣傳新課程改革的意義、目標(biāo)、實施辦法、評價等。采取問卷凋查、座談等形式，認真聽取家長對課改工作的意見，向家長委員會匯報新課程的進展情況，同時總校還充分利用電視、報紙等媒體加大對新課程實驗的宣傳力度，在縣局、縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心的宣傳媒介上均以專版、專題的形式介紹總校課改進展情況。我總校課改工作所取得的課改成績先后在《內(nèi)蒙古晨報》、《赤峰日報》和寧城縣電視臺等多家新聞媒體上報道。

二、突出重點、分步實施、穩(wěn)步推進、注重實效

為全面推進新課程改革，我總校狠抓了教師培訓(xùn)，進一步更新了教育觀念，積極探索有利于課改實驗的管理體制，大力開發(fā)校本課程，并加強了對課程的評價，促進了新課程改革的健康、持續(xù)的發(fā)展。

1、強化培訓(xùn)、更新觀念、提高素質(zhì)

我們深深意識到培訓(xùn)工作是新課程改革實驗成敗的關(guān)鍵，在各類培訓(xùn)上，我總校始終堅持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，加強對教育管理人員、教研人員和教師的不同層次的培訓(xùn)工作，堅持通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，參與式培訓(xùn)與講座相結(jié)合，崗前培訓(xùn)與過程培訓(xùn)并重的方針。截至201*年7月我總校全體專任教師均通過培訓(xùn)，切實為新課程改革的順利實施起到了一定的作用。

同時我鎮(zhèn)各中小學(xué)還科學(xué)規(guī)劃課改方案，對評價方式、課程設(shè)置、管理方式等方面進行大膽的嘗試和積極的探索。建立健全評價制度，修訂了《汐子鎮(zhèn)總校文明班級目標(biāo)考核辦法》、《汐子鎮(zhèn)總校學(xué)生轉(zhuǎn)化實施細則》、《汐子鎮(zhèn)總校學(xué)生能力測試評價實施意見》。在逐步淡化期中、期未考試分數(shù)制的同時，部分科目還試行了開卷考試、分段考試和綜合測評。

在觀念轉(zhuǎn)變上，我總校多次組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《寧城縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本流程》、《寧城縣中小學(xué)學(xué)科管理細則》，在要求全體教師對認真學(xué)習(xí)的同時，把新課程改革中遇到的困難和問題進行深入的研究和探討，把思想統(tǒng)一到《基本流程》和《管理細則》上來，并在暑期、寒假培訓(xùn)中分學(xué)科、分年段對全鎮(zhèn)教師進行學(xué)習(xí)測試，以考促學(xué)，以考促用，極大地促進了全鎮(zhèn)教師對課改理論的認識和對課改課堂的準(zhǔn)確把握。

2、健全管理制度、深化課程改革

在管理體制方面，我們建立了以教研促課改的工作機制，先后修改了《汐子鎮(zhèn)總校xx-201*年新課程改革工作三年規(guī)劃》、《汐子鎮(zhèn)總校關(guān)于加強教育科學(xué)研究工作的意見》、《汐子鎮(zhèn)總校集體備課制度》等新課程改革制度，特別是加強了集體備課，讓本地區(qū)的集備工作與東廬中學(xué)的先進經(jīng)驗相互結(jié)合，總校每位環(huán)節(jié)干部深入到各校中心教研組中，對集體備課工作的計劃制定、課前說課、聽課教研、課后討論、教學(xué)反饋等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督和管理，做到計劃明確、過程完整、監(jiān)督到位，使集體備課真正落到實處。同時還逐步規(guī)范了對研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)成果與展示的管理等。

3、開發(fā)校本課程、整合教育資源、促進課程評價

根據(jù)新課程實施改革的要求，汐子鎮(zhèn)總校在開足開齊國家課程、地方課程的同時，進一步加強校本課程的開發(fā)與管理，積極創(chuàng)造條件鼓勵教師利用自身特長和優(yōu)勢從事校本課程《安全教育讀本》和《志在家鄉(xiāng)變新顏——發(fā)展中的塞飛亞》的編寫工作，目前我鎮(zhèn)各中小學(xué)均根據(jù)自身特定認真研發(fā)校本課程。

此外，全鎮(zhèn)各校充分發(fā)揮實驗室、電教室及各類教學(xué)設(shè)施和實踐基地的作用，加大對實驗設(shè)備的整合和改造，設(shè)置社會實踐綜合課。各中小學(xué)通過對學(xué)生的體育、藝術(shù)等多方面特長的培養(yǎng)并結(jié)合本地區(qū)特點，積極開設(shè)集體舞、繪畫、美術(shù)、書法等“自主選擇，快樂成長”的活動形式，加深各校的特色項目建設(shè)。

三、以人為本、共同發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、促進教師的成長

1、在課堂教學(xué)方面，我總校要求教師能夠準(zhǔn)確確定三維教學(xué)目標(biāo)，講課中始終以學(xué)情定教情，以學(xué)生行為定教師行為，把教師能否調(diào)動學(xué)生的積極性，能否使學(xué)生“動”起來，作為課堂評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。改變過去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式，積極推進“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。在市生關(guān)系上，學(xué)校進一步加強對校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，要求教師要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的需要，真正營造市生共同交流，群言群策的課堂氛圍。

2、開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式上，我總校要求師生互動，平等交流，共同發(fā)展，切實提高課堂教學(xué)效果。積極開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，并在實踐合作中，寓教于動；在游戲活動中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。

3、建立學(xué)生成長記錄袋，實施新課程改革實驗以來，我總校逐步完善學(xué)生建立成長的記錄袋。為了使評價更客觀、更科學(xué)，更完善，各校建立了包括養(yǎng)成習(xí)慣、社會調(diào)查、學(xué)習(xí)態(tài)度、動手操作等12項內(nèi)容的學(xué)生成長記錄袋，充分發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上發(fā)展。

4、建立促進教師不斷提高的評價體系。

我校根據(jù)新課程改革的要求修改并完善了《汐子鎮(zhèn)總校專任教師考核辦法》、《汐子鎮(zhèn)總校新教師培訓(xùn)辦法》、《汐子總校師德考核辦法》。同時強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。并逐步完善以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的考評制度。

從參與課改實驗到現(xiàn)在為止，我總校教師在專業(yè)成長方面取得了長足進步，先后有多名教師在內(nèi)蒙古自治區(qū)、赤峰市、寧城縣等各級教育教學(xué)部門中組織的各類活動中取得優(yōu)異成績，自啟動課改工作以來教師們先后在自治區(qū)、市、縣等各級教育教學(xué)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文數(shù)十篇，這些成績的取得有力地推動了全鎮(zhèn)各校的課改工作，更好的促進了以教研促課改，以課改提質(zhì)量的良好態(tài)勢。

第三篇：課程改革工作總結(jié)

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)課程改革工作總結(jié)

本期來，我校認真落實上級教育行政部門關(guān)于課程改革工作精神，認真學(xué)習(xí)與實施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實課程改革，讓學(xué)生全面發(fā)展，主動發(fā)展等方面做了較好的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、組織機構(gòu)健全，具體工作落實到位

1、學(xué)校成立以校長為組長，管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)主任、語數(shù)教研組長、學(xué)科帶頭人等9人的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有課程改革實施工作小組、課程改革培訓(xùn)工作小組，課程改革宣傳工作小組。

2、組織了學(xué)科帶頭人。

語文：鄭曉云數(shù)學(xué)：王艷芳品德與生活：唐麗云

音樂：唐卉芳體育：張建軍英語：唐李嬪

3、組織了學(xué)校課程研究小組，組建了校長領(lǐng)頭的11人課程研究小組。學(xué)校組織了校本課程研究，召開了專題會議，研究落實編寫了校本教材（校本教材初稿以定）。

二、制定了切實可行的方案制度

1、學(xué)校制定了符合實際的課程改革實施方案。

2、學(xué)校制訂了切實可行的培訓(xùn)計劃，定期開展培訓(xùn)工

作，提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、建立了課程改革的學(xué)習(xí)制度，每月進行集中學(xué)習(xí)一次。

4、學(xué)校制定了校本課程開發(fā)計劃，研究落實校本教材的編寫。

5、積極上好校本教材課。

6、按新課程計劃開設(shè)課程。

三、積極組織領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)之中，加強學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)與聽課。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，學(xué)科帶頭人每周聽課不少于2節(jié)。

2、積極開展教改教研活動。本期初，學(xué)校組織一年級語數(shù)課改實驗課，并請領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)一年級語數(shù)老師觀摩；期中開展了課改教學(xué)的煮沸，并請教研室領(lǐng)導(dǎo)參加。

3、組織開展優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計，每位老師所教的學(xué)科不少于2節(jié)。

4、積極組織老師上好公開課，大膽嘗試課程改革。

5、認真搞好學(xué)生課改活動。a、加強課堂教學(xué)中的學(xué)生豐富多彩的興趣活動，如課堂中的貼紅花、開火車、表演角色等；b、學(xué)校組織了“愛我學(xué)校，從小事做起”的演講競賽，以提高學(xué)生的動口能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達技巧、速度、普通話的能力。c、學(xué)校組織手抄報繪制與讀后感的撰

寫活動，提高學(xué)生的布局與安排的編排，提高學(xué)生的寫作能力。d、學(xué)校組織了文體課外活動興趣活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、請名師來校講學(xué)。一是請韓立軍老師來校進行快速作文講座，提高學(xué)生的寫作能力；二是請芝山區(qū)三小骨干老師來校上課改示范課，指導(dǎo)我們的課改工作。

四、存在的問題

1、學(xué)校進行新課改的特色不鮮。

2、組織培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的效果欠佳。

3、課改的評價體系不全。

五、今后努力的方向

1、學(xué)校班子要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，真抓實干，下大氣力，抓課改工作。

2、建立完善的評價體系，猛促課改工作向高層次發(fā)展。

3、認真抓好校本課程研究，加強校本課程教學(xué)，教給學(xué)生地方性知識。

4、積極組織老師認真學(xué)習(xí)課改資料，認真聽課、評課，開展互幫互學(xué)活動。

5、認真組織教學(xué)設(shè)計，上好課改示范課。

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*年12月

第四篇：課程改革工作總結(jié)

幾年來，汐子鎮(zhèn)總校把全面實施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷加強教師的培訓(xùn)力度，努力提高教師教研能力，進一步完善激勵政策，科學(xué)制定實驗規(guī)劃方案和實驗工作計劃，并把新課程改革作為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)來抓，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展。在新課程改革中，我們主要采取了以下措施：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實

我總校在新課程改革中始終貫徹“先立后破，先實驗后推廣”的工作方針，加強領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、周密安排，科學(xué)規(guī)劃；加大經(jīng)費投入，完善各項制度，并進一步加強了對新課程改革的宣傳力度。各項工作的有序開展保障了新課程改革的順利進行。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，全員參與。

在組織機構(gòu)上，我總校成立了由校長任組長，主管教學(xué)和教研的副校長任副組長，校教研室、教導(dǎo)處人員為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，以及縣教育局、教育教學(xué)指導(dǎo)中心和各學(xué)科骨干教師為成員的新課程改革專家咨詢小組。在方案規(guī)劃實施上，我總校結(jié)合實際情況對新課程改革方案進行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、實驗工作進程月報制度、總校級培訓(xùn)制度等。同時在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人參與課改”�？傂Ｃ吭露家獙φn改實施情況進行總結(jié)。

公文素材庫范文網(wǎng)【www.7334dd.com)改革背景下精典課例選編》、《課改優(yōu)秀案例選》等成果材料，同時全鎮(zhèn)各中小學(xué)還采取“請進來，走出去”的辦法，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從縣教育局、縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心請來多位專家來我總校作課改經(jīng)驗報告，進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。同時邀請在區(qū)、市、縣等逐級涌現(xiàn)出來的教學(xué)能手、課改典型教師到我總校上示范課、觀摩課，幫助課改教師的做指導(dǎo)課、會診課，讓優(yōu)秀資源在開花結(jié)果的同時，達到推進工作，人人受益的效果。

在重視自身引領(lǐng)的同時，我總校組織各校中小學(xué)語、數(shù)、外、物理教師到外地觀摩學(xué)習(xí)，先后到江蘇南京溧水東廬中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等地調(diào)研、聽課、學(xué)習(xí)、交流，讓先進的課改經(jīng)驗走進我們的課堂，為我所用，借力助力，從而更好地推進課改工作走向深入。

4、加強輿論宣傳、營造良好氛圍

為讓社會了解、關(guān)心新課程實施改革工作，使學(xué)校、社會、家長在課改中形成合力，自新課改啟動以來，我總校各校每學(xué)期堅持召開兩次家長會，并適時舉辦家長開放日活動，向家長宣傳新課程改革的意義、目標(biāo)、實施辦法、評價等。采取問卷凋查、座談等形式，認真聽取家長對課改工作的意見，向家長委員會匯報新課程的進展情況，同時總校還充分利用電視、報紙等媒體加大對新課程實驗的宣傳力度，在縣局、縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心的宣傳媒介上均以專版、專題的形式介紹總校課改進展情況。我總校課改工作所取得的課改成績先后在《內(nèi)蒙古晨報》、《赤峰日報》和寧城縣電視臺等多家新聞媒體上報道。

二、突出重點、分步實施、穩(wěn)步推進、注重實效

為全面推進新課程改革，我總校狠抓了教師培訓(xùn)，進一步更新了教育觀念，積極探索有利于課改實驗的管理體制，大力開發(fā)校本課程，并加強了對課程的評價，促進了新課程改革的健康、持續(xù)的發(fā)展。

1、強化培訓(xùn)、更新觀念、提高素質(zhì)

我們深深意識到培訓(xùn)工作是新課程改革實驗成敗的關(guān)鍵，在各類培訓(xùn)上，我總校始終堅持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，加強對教育管理人員、教研人員和教師的不同層次的培訓(xùn)工作，堅持通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，參與式培訓(xùn)與講座相結(jié)合，崗前培訓(xùn)與過程培訓(xùn)并重的方針。截至201*年7月我總校全體專任教師均通過培訓(xùn)，切實為新課程改革的順利實施起到了一定的作用。

同時我鎮(zhèn)各中小學(xué)還科學(xué)規(guī)劃課改方案，對評價方式、課程設(shè)置、管理方式等方面進行大膽的嘗試和積極的探索。建立健全評價制度，修訂了《汐子鎮(zhèn)總校文明班級目標(biāo)考核辦法》、《汐子鎮(zhèn)總校學(xué)生轉(zhuǎn)化實施細則》、《汐子鎮(zhèn)總校學(xué)生能力測試評價實施意見》。在逐步淡化期中、期未考試分數(shù)制的同時，部分科目還試行了開卷考試、分段考試和綜合測評。

第五篇：課程改革工作總結(jié)

課程改革工作總結(jié)

額爾格圖中學(xué)

201*.5

隨著前旗基礎(chǔ)教育課程改革十年實驗的逐步深入，我校新課改工作在探索中成長，在實踐中提高，有效地促進我校師生在新課程中共同發(fā)展。按照前旗教育局的總體工作要求，現(xiàn)將我校課程改革開展情況匯報如下：

一、加強培訓(xùn)，提高認識

1、強化組織功效

（1）組建了學(xué)校新課改實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了培訓(xùn)實施計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，有組織、有計劃地認真組織實施，以制度保證培訓(xùn)效果。

（2）加強了校長培訓(xùn)，使其盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)課改需要。校長（副校長）積極參加上級舉辦的校長培訓(xùn)班，增強課改意識，以適應(yīng)課改需要。為新課改的實施創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)校要求校長要深入教學(xué)一線，走近教師與學(xué)生，掌握課改實施中的第一手材料，充分了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題，幫助教師及時解決問題，使新課程實施扎實有效地開展。

2、注重校本培訓(xùn)

（1）結(jié)合我校實際，就新課程的理念、新課程實施的策略、新課程中老師的

角色、新課程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，新課程的教與學(xué)等作專題講座。學(xué)校還利用繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，集中學(xué)習(xí)一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進的經(jīng)驗、案例等。

（2）結(jié)合具體的課堂教學(xué)，具體的問題，把老教材用新理念去組織教學(xué)活動，然后采用交互評課，人人參與，各抒己見，每人上交聽課評價分析筆記。

（3）組織老師看名師的教學(xué)錄象，進行案例分析，實現(xiàn)老師具體教育操作的優(yōu)化，促進教師實現(xiàn)新課程理念的內(nèi)化。

（4）強調(diào)教學(xué)反思。鼓勵撰寫教后記，通過不斷反思自己，逐漸把新思想、新觀念內(nèi)化為自己的信念。

（5）結(jié)合“走出去，請進來”培訓(xùn)方式達到全員培訓(xùn)。我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。積極安排教師參加上級的新課程培訓(xùn)，積極參與兄弟學(xué)校開展的各級教研活動等。

通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，強化了教師素質(zhì)，鍛煉了教師隊伍，讓教師進一步確認了自己的教學(xué)身份，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和參與者。

二、務(wù)本求實，認真實施

1、執(zhí)行課程計劃

加強領(lǐng)導(dǎo)法律、法規(guī)意識，結(jié)合我校實際情況對新課程改革方案進行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案。開齊、開足國家規(guī)定的各門課程。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂實效

我校在依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，提出了優(yōu)化教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法的要求。尋求有效教學(xué)的突破點。學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)和理解新課程理念，特別是在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通過形式多樣的教研活動，幫助和引導(dǎo)教師對當(dāng)前課堂教學(xué)中的問題進行深刻的反思和理性的思考，澄清認識，走出困惑，辯證地處理好課堂實施中的具體問題，提高課堂教學(xué)水平，提升課改實施水平。同時積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和積極探究為著力點，加強教法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)，優(yōu)化師生教與學(xué)的環(huán)境。推動課堂教學(xué)方式變革，創(chuàng)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、立足校本教研，促進課程改革

為了實現(xiàn)“有效教學(xué)”效益的最大化，我們立足于教研，以集體備課為陣地，以活動為載體，利用教師每周的集體備課，設(shè)目標(biāo)、釋難點、探方法、研教法，集群眾智慧，備有效教案。在研究中探討教法，提高質(zhì)量。

一是加強教研組建設(shè)。選出一批精干、務(wù)實、富有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任教研組組長。教研活動圍繞主題開展“學(xué)－研－講－評－改”系列活動。利用每兩周一次的教研活動時間，組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍資料，圍繞新課程改革，開展“書面評課”與“口頭評課”相結(jié)合活動，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，提高教師的認識。二是充分發(fā)揮團隊協(xié)作，加強集體備課組建設(shè)。集體備課，定期教研，把教研活動時間安排到教師的日常學(xué)習(xí)活動中，這是我校的一慣做法。對于集體備課，我們強調(diào)“三定”，即：定時間、定地點（由教務(wù)處統(tǒng)籌安排）、定中心發(fā)言人（由備課組靈活處理），推行個人精備、大家討論的模式，力爭以“嚴、細、實”的工作作風(fēng)，做到“功在課前，效在課內(nèi)”。三是深入課堂，進行跟蹤聽課、評課。為了了解新教材的實施情況，領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，掌握教師課改的一手資料。并能與相關(guān)教師進行及時溝通，對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行平等、民主的交流。四

是通過研究課、觀摩課，在實踐中探討實施新課程的良好途徑。我校要求每位青年教師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)研討課，供大家學(xué)習(xí)、交流和探討。在各種公開課中以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，運用合理的教學(xué)方法，利用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)課堂的激勵氛圍，充分體現(xiàn)了師生雙主體的新型師生關(guān)系，體現(xiàn)了課改新理念。五是實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。我校堅持科研興教，已形成了良好的教科研氛圍，廣大教師積極研究課題，撰寫論文，走科研興教之路，目前學(xué)校有2個旗級課題2個已結(jié)題。

4、以人為本，關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展

新課程改革的核心理念就是強調(diào)以人為本，既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，又要使學(xué)生的個性得到充分體現(xiàn)。為此學(xué)校根據(jù)教師的專業(yè)特長和學(xué)生的興趣愛好，成立了繪畫組、音樂組、舞蹈組以及各種專長訓(xùn)練隊（田徑隊、籃球隊、排球隊、足球隊），為了把學(xué)生的專長教育做好，學(xué)校加大投入，并在時間上保證。這樣不同起點以及不同個性的學(xué)生都有發(fā)展平臺，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會了樂趣，從而形成了樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。

一、存在問題

1、師資隊伍問題

一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。缺少老中青合理的搭配，中青年教師嚴重斷層。

2、保障投入不夠。

近年來，政府部門已下很大力氣，先后實施一系列改善農(nóng)村辦學(xué)條件的工程，但配套工程投入不夠，如理化實驗儀器、音體美器材等配套問題。

3、課程實施水平不高。說實在的，目前我校新課程實驗的狀況，只能說是實施了，推進了，但實施的水平還不高。

多年來，學(xué)校在新課程改革中，積極探索，穩(wěn)步推進。體現(xiàn)新課程的理念，推動新課程的實施，為教師學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。盡管在實踐中存在不少問題和不足，但隨著課程改革的逐步深入，這些問題將會逐步得到解決。

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