201*年是大學全面實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標，銜接“十二五”發(fā)展的關(guān)鍵一年。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的各項方針政策，堅持“走強校之路，走特色之路，走開放之路”。在教育部和省、市各級政府的大力支持下，在全校師生的共同努力下，學校各項事業(yè)繼續(xù)保持良好發(fā)展勢頭。

　　一、科學編制“十二五”規(guī)劃
　　“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制對于學校未來發(fā)展有著重要的指導意義。學校于年3月成立了“十二五”規(guī)劃編制工作組，全面啟動了學�！笆�二五”規(guī)劃編制工作。編制工作組著眼于國內(nèi)外高等教育發(fā)展形勢，結(jié)合第4次全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》精神，立足學校發(fā)展實際，按照“求真務實、科學謀劃、突出重點、解決薄弱”的原則，經(jīng)過前期認真調(diào)研、醞釀和征求意見，于年年底基本完成了“十二五”規(guī)劃的編制工作，下一步學校還將制定教師隊伍建設，專業(yè)建設、學科建設與科學研究，國家化工作3個“十二五”分規(guī)劃，把有關(guān)任務進一步分解落實。“十二五”期間，學校將繼續(xù)彰顯為基礎教育服務的辦學特色，走“強校之路，走開放之路，走和諧之路”，不斷提高學校綜合實力，推進建設世界一流師范大學的進程。
　　此外，學校還以國家教育體制改革試點為契機，申報獲批了兩個國家試點項目（“推進教師教育改革創(chuàng)新，實施卓越教師培養(yǎng)計劃”、“現(xiàn)代大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革”）。兩項試點的全面開展將對進一步提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善內(nèi)部管理體制機制，擴大社會影響起到積極促進作用。

　　二、深化教育教學改革
　　教育教學是學校的“立校之本”， 多年來，學校始終高度重視本科教學工作，致力于實現(xiàn)國內(nèi)一流的教育教學水平。年，學校完成了歷時兩年時間，由校內(nèi)外270余位專家學者參與的本科專業(yè)評估工作。根據(jù)評估結(jié)果，學校對10多個本科專業(yè)進行了調(diào)整，新成立3個本科專業(yè)，并重新修訂課程計劃，啟動實施了“大類平臺課”建設工作。在此基礎上，各專業(yè)進一步明確了辦學定位和發(fā)展思路，并提出了具體的改進措施。在本科教學和課程考核方面，學校積極開展了課堂學習與課后網(wǎng)絡學習相結(jié)合的混合式學習試點工作，逐步推動學生課程考核由知識評價轉(zhuǎn)向綜合能力評價，由終結(jié)評價轉(zhuǎn)向過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，引導學生向能力型、創(chuàng)新型的學習方式轉(zhuǎn)變。
　　在實踐教學方面，學校首批1800余名免費師范生進入教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)進行教育實習。在為期1個半月的實習中，首屆免費師范生表現(xiàn)出了很高的主動性和積極性，高質(zhì)量地完成了一系列實習內(nèi)容，教學實踐能力得到明顯提高。
　　201*年是我校學生在一系列國內(nèi)外的重大賽事中取得了優(yōu)異成績的一年。在第21屆溫哥華冬奧會上，代表我國參賽的我校學生獲得了兩枚銅牌的優(yōu)異成績。在我校承辦的第3屆“東芝杯•中國師范大學理科師范生教學技能創(chuàng)新大賽”中，我校學生表現(xiàn)優(yōu)異，包攬了大賽所有組別一等獎。這些成績的取得體現(xiàn)了我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。

　　三、學科建設取得突破進展
　　學科建設是學校發(fā)展的重要基礎。年學校在學科建設方面取得了明顯成效。為適應國家培養(yǎng)高層次應用型專門人才的需求，學校調(diào)整優(yōu)化了研究生的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，新設立了金融、保險等8個專業(yè)碩士學位點。至此，我�，F(xiàn)已有17個專業(yè)碩士學位點和1個專業(yè)博士學位點。結(jié)合國家對博士和碩士學位授權(quán)一級學科點審核工作進行調(diào)整這一契機，學校進行了新增一級學科點的申報工作。在統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設計的基礎上，學校自行審核申報了哲學等8個博士學位授權(quán)一級學科點以及法學等4個碩士學位授權(quán)一級學科點。為加強學科建設，學校組織開展了“211工程”三期中期檢查工作，完成了《大學“211工程”三期中期檢查報告》。年，我校博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量繼續(xù)得到提升，共有5篇論文成為全國優(yōu)秀博士學位論文提名論文，另有11篇論文成為了吉林省優(yōu)秀博士學位論文。
　　在研究生招生和培養(yǎng)方面，學校多措并舉著力提升研究生的培養(yǎng)水平。為進一步完善博士生招生辦法，學校制定出臺了《201*年博士研究生招生辦法》，開展了對在崗博士生導師的考核工作。結(jié)合國家關(guān)于免費師范生攻讀教育碩士的政策調(diào)整，學校研究制定了免費師范生攻讀教育碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)方案。并與全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，進行了教育碩士網(wǎng)絡課程學習平臺的開發(fā)。為強化我校教育碩士的教學實踐技能，學校開展了全日制教育碩士教育實習，舉行了研究生教師技能大賽。

　　四、科學研究呈現(xiàn)良好勢頭
　　201*年，學�？茖W研究繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，科研項目獲取能力顯著提升，科研經(jīng)費實現(xiàn)了快速增長。
　　在文科科研方面，學校作為第一申請單位共獲得各級各類科研項目249項，獲批經(jīng)費3274萬元，其中縱向課題182項，經(jīng)費達1813萬元，較2009年增長了76%。學校在社科重大項目申請中再次取得重大突破，“中國特色社會主義理論體系研究”、“主要國家高中數(shù)學教材比較研究”、“中國農(nóng)村教育調(diào)查年度報告”3項課題分別在國家社科基金重大招標課題、國家社科基金教育學類重大招標課題和教育部哲學社會科學研究發(fā)展報告咨詢項目上競標成功。學校全年共發(fā)表文科學術(shù)論文1137篇，其中CSSCI以上級別論文746篇，占論文總數(shù)的62%。發(fā)表藝術(shù)作品278件，其中國家級作品35件。年末檢索到的文科AHCI&SSCI為5篇，ISTP、ISSHP、EI為28篇。年，學校的世界文明史研究中心和農(nóng)村教育研究所兩個研究基地順利通過教育部評估，進入到了教育部人文社會科學重點研究基地下一個5年建設規(guī)劃。
　　在理科科研方面，去年，我校共獲批各類科研項目221項，合同經(jīng)費總額6425.９萬元。其中，國家自然科學基金項目大幅增加，達到63項，資助經(jīng)費2222萬元，同比增長38.5%，再次創(chuàng)造了我校獲得國家自然科學基金資助項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)的新紀錄�？萍颊撐馁|(zhì)量和影響力繼續(xù)穩(wěn)步提升。在SCIE檢索收錄的461篇論文中，高于學科平均影響因子的論文206篇，比上一年度增加50篇，占SCIE總篇數(shù)的44.7%，增長了13.3%。2004—2008年SCI光盤版檢索收錄的我�？萍颊撐哪瓯灰�用787篇，同比增加134篇，增長20.5％，在全國高校排名第28位；被引用次數(shù)共計3421次，同比增加725次，增長26.9％，在全國高校排名第20位。此外。去年我校有1篇論文入選了2009年度“中國百篇最具影響國際學術(shù)論文”，實現(xiàn)了我校學術(shù)論文在此領域的突破。
　　201*年，學校共獲得6項教育部和吉林省科學技術(shù)獎勵，其中1項為教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（科學技術(shù)）自然科學獎一等獎。年，學校的科研基地布局得到了進一步完善，學校新增了2所省級重點實驗室，“植被生態(tài)科學教育部重點實驗室”、“吉林省中藥生物工程重點研究室”也以良好成績通過了主管部門評估。此外，在年我校有5個省部級重點科研基地建設項目超額完成建設計劃既定任務，通過了主管部門的驗收，正式授牌。
　　201*年，學校進一步加強了知識產(chǎn)權(quán)的保護工作，教師專利申請數(shù)量穩(wěn)步提升。全校共計申請專利41項，其中發(fā)明專利38項，實用新型專利3項。取得授權(quán)專利22項，這其中發(fā)明專利為15項，實用新型專利7項。我校還被國家知識產(chǎn)權(quán)局認定為第4批“全國企事業(yè)知識產(chǎn)權(quán)試點單位”。
　　為進一步加強了學�？蒲匈Y源的開放共享，學校聯(lián)合分析測試中心、電鏡中心以及各學院實驗中心建立了“大學分析測試網(wǎng)”，實現(xiàn)了大型科研儀器的開放共享、網(wǎng)上預約，有效推進了科研基地的信息化建設水平。

　　五、人才隊伍建設積極推進
　　學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，著力推進“高端人才計劃”，師資隊伍建設得到進一步提升。全年共聘任“東師學者”特聘教授、講座教授和教學名師17人，19名青年教師被遴選為青年學術(shù)骨干，1名教師成為國家杰出青年基金獲得者，另有2位教師當選為第6屆教育部科技委員會委員和學部委員，7位教師當選國家自然科學基金評審組成員。學校全年共引進和補充教師78人、補充其他專業(yè)技術(shù)人員10人。其中博士或具有副教授以上職務教師60人，占補充教師總數(shù)的76.9%。具有外校學緣的教師達到45人（其中歸國博士8人），占引進教師的57.6%。

　　六、學生工作成效顯著
　　學校以服務學生成長成才為導向，著力推進全校學生工作，優(yōu)化學生工作運行機制。針對我校學生狀況，學校建立了“學�！獙W院—輔導員—班級—寢室”五級責任制，全面把握學生思想行為動態(tài)。為加強學生成長問題咨詢服務，引領學生成長成才，學校積極完善分層次分階段的思想政治教育工作模式，創(chuàng)建了學生成長咨詢室。此外，為進一步加強我校學生的心理健康教育工作，學校大力探索建立學生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式，繼續(xù)完善了“預防教育—鑒別排查—危機干預—跟蹤監(jiān)控”四位一體的心理危機干預體系，推動實施了“成長快樂”學生心理素質(zhì)培養(yǎng)工程。
　　201*年是學校首屆免費師范生的就業(yè)年，學校多措并舉著力保障就業(yè)工作平穩(wěn)有序運行。由于各省教育廳就業(yè)政策出臺進度和具體內(nèi)容不統(tǒng)一，給免費師范生就業(yè)帶來了一定困難。學校對此高度重視，積極應對。學校領導分省包干，積極走訪調(diào)研全國就業(yè)市場，協(xié)調(diào)落實就業(yè)政策。就業(yè)部門著力開拓就業(yè)市場，對接用人單位，指導畢業(yè)生就業(yè)。這些工作使得首屆免費師范生的就業(yè)得以平穩(wěn)順暢進行。中央電視臺連續(xù)第8年報道了學校的就業(yè)工作，學校還被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！保�是部屬師范大學中的唯一獲獎高校。
　　在學生資助工作方面。我校學生學費實現(xiàn)了全部繳清，貸款畢業(yè)生還貸率連續(xù)第4年保持在95%以上。在全國首屆高校學生資助工作評選中，我校獲得了“全國高等學校學生資助工作先進單位”榮譽稱號。

　　七、開放辦學拓展深化
　　201*年，學校的國際合作與交流進一步拓展，努力為人才培養(yǎng)和學科建設創(chuàng)造優(yōu)越的外事環(huán)境。全年共聘請短期外國專家363人次，長期外國專家及外籍教師27人，他們分別在10個院(所)任教，對學科發(fā)展起到了積極的推進作用。去年，學校共派出100名學生赴國外學習，派出教師 185人參加學術(shù)會議、學術(shù)交流和合作研究等。經(jīng)國家留學基金委批準，大學正式成立了外國留學生預科部，首批共招收23個國家的109名預科生來校學習。目前，共有93個國家近1300名長、短期外國留學生在我校學習。此外，去年我校被教育部批準加入“中非高校20+20合作計劃”,并與南非比勒陀利亞大學建立了互助合作關(guān)系。一年來，我校還與國外16所大學締結(jié)了友好合作關(guān)系，并與美國海外基金會建立了合作項目。

　　八、繼續(xù)教育和民族預科教育穩(wěn)步發(fā)展
　　201*年，學校的繼續(xù)教育和民族預科教育均實現(xiàn)了穩(wěn)步發(fā)展。全年共招收網(wǎng)絡教育學生15000人，函授生1000人，新開發(fā)網(wǎng)絡課程40多門。利用我�！叭珖�中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”進行非學歷學習的教師達到150萬人次。結(jié)合我校在教師教育領域的辦學優(yōu)勢，學校積極申報“國培計劃”項目，大力開展教師培訓。目前，教師培訓已成為我校為基礎教育服務的重要亮點。在少數(shù)民族預科教育方面，學生規(guī)模進一步擴大，培養(yǎng)質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。現(xiàn)有民族預科教育涵蓋了本科教育和研究生教育兩個層次，委培院校達到22個，學校獲批成為全國高校民族預科教育基地。

　　九、凈月校區(qū)喜迎慶典
201*年是我校凈月校區(qū)創(chuàng)建10周年，學校以“傳承與發(fā)展”為主題舉行了一系列隆重、熱烈、節(jié)儉的慶�；顒印Ｍㄟ^回顧和總結(jié)凈月校區(qū)創(chuàng)建10年來建設發(fā)展的成就和經(jīng)驗，增強了全校師生的凝聚力，擴大了社會影響。并以慶典為契機，進一步挖掘了凈月校區(qū)的辦學潛力，明確了開放辦學的發(fā)展方向。

　　十、辦學保障條件不斷提升
　　在制度建設方面，學校對全校范圍內(nèi)的原有規(guī)章制度進行了全面清理，這項工作的完成為進一步規(guī)范完善學校規(guī)章制度，實現(xiàn)學校各項工作的制度化奠定了堅實的基礎。在凈月校區(qū)管理方面，學校在認真總結(jié)的基礎上，進一步深化了具有校區(qū)特色的工作模式，實現(xiàn)了凈月校區(qū)管理工作的精細化和系統(tǒng)化。在財務工作方面，學校積極籌措辦學經(jīng)費、進一步強化內(nèi)部控制與財務監(jiān)督，著力加強預算管理和資金管理、實現(xiàn)了經(jīng)費使用效益的進一步提高。在審計方面，學校積極發(fā)揮內(nèi)部審計對于學校改革和發(fā)展的保駕護航作用，大力推動審計工作創(chuàng)新，完成了一系列預決算審計、基建修繕項目審計以及任期經(jīng)濟責任審計等工作。在安全保衛(wèi)方面，學校以“安全第一，師生至上”為宗旨，著力建設“平安校園”、“和諧校園”，實現(xiàn)了校園的整體安全和穩(wěn)定。在后勤管理方面，學校后勤部門圍繞學校中心工作，以加強和改善民生為著力點，進一步提升后勤保障的服務質(zhì)量，加強學校工程質(zhì)量和衛(wèi)生監(jiān)管工作，圓滿完成了一系列校園立項改造和維修工程。在基建方面，學校全年累計投資約2億元，完成建筑面積近15萬平方米，學校綜合體育館、凈月三期公寓順利投入使用，藥物基因國家實驗室主體建設以及圖書館接層等工程如期完成，民俗館布展設計、展品征集進展順利，完成了學生新3舍建設的開工準備工作。在離退休工作方面，學校繼續(xù)深化服務，認真落實好離退休人員的各項待遇，積極引導老同志發(fā)揮作用，參與學校各項建設和發(fā)展。在信息化建設方面，學校啟動了數(shù)字化校園和一卡通系統(tǒng)的建設。一卡通系統(tǒng)已經(jīng)投入使用，我校師生將實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的目標。預計到201*年下半年，學校的數(shù)字化校園信息平臺搭建工作將基本完成。屆時，學校將基本實現(xiàn)“全局數(shù)據(jù)共享，整體校務管理”的目標。在校友工作方面，學校繼續(xù)推進實施“校友資源開發(fā)工程”，成立了“大學教育基金會”，使學校各項事業(yè)發(fā)展的支持渠道得到了進一步拓展。
　　此外，學校在圖書文獻資源建設、檔案管理、資產(chǎn)經(jīng)營、醫(yī)療保障以及社會文化服務等方面也都做出了卓有成效的工作。
　　當前，學校的工作中還存在著一些不足。主要體現(xiàn)在：適應國家和區(qū)域發(fā)展重大需求、體現(xiàn)多學科交叉融合的重大科研項目獲取能力上仍很薄弱，100萬元以上的文科項目、1000萬以上的理科項目方面非常缺乏；管理結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，各學院存在課程重復、設備分散、科研封閉的問題，需要進行有效整合；教師嚴重缺編，已成為制約學校發(fā)展的瓶頸，學校缺乏全國知名的學術(shù)領軍人物和優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊，這些不足需要在以后的工作中加以改進。
　　總之，201*年，學校取得了比較豐碩辦學成果，各項事業(yè)保持了良好的發(fā)展勢頭，為學校的“十一五”發(fā)展劃上了圓滿的句號，也為“十二五”的開局奠定了堅實的基礎。201*年，學校將在實施“十二五”規(guī)劃的新起點上，深入推進各項改革創(chuàng)新，推動學校各項工作實現(xiàn)新的更大發(fā)展。

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