依托紅色課程基地 加強廉政文化建設(shè)

校園廉政文化建設(shè)工作總結(jié)

我校創(chuàng)辦于1954年，201*年8月遷入原橫垛高中，現(xiàn)有學(xué)生1100人，教職工49人（含8名代課教師,2名支教教師）。201*年6月，學(xué)校的“紅色精神勵我行” 紅色教育課程基地建設(shè)項目被省教育廳列為江蘇省小學(xué)特色文化建設(shè)項目。創(chuàng)建以來，學(xué)校充分發(fā)揮革命老區(qū)的優(yōu)勢，大力挖掘地方紅色教育資源，緊密結(jié)合“廉政文化進校園”的主題活動，不斷加強校園紅色廉政文化建設(shè)，努力形成廉潔、高效、公道、正派的工作作風(fēng)，在全校師生中形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚。

一、以紅色教育課程基地為著力點，增強紅色廉政文化滲透力。

1.重人文，抓常態(tài)，形成生動的紅色廉政文化氛圍

依托橫垛刁家網(wǎng)地區(qū)乃至中國革命斗爭時期涌現(xiàn)出的廉政人物、烈士英雄、革命領(lǐng)袖，深入挖掘廉政文化內(nèi)涵，積極創(chuàng)建融合紅色文化的廉政文化建設(shè)示范點。

一是對大樓、路道、花園進行了重新命名，使其具有鮮明的紅色（廉政）色彩。如兩幢教學(xué)大樓分別被命名為“立志”樓、“成才”樓；8條主干道均以“德”為名，如大門口東西大道命名為“立德路”；教學(xué)樓西邊的南北大道命名為“浴德路”，東邊的南北大道為“厚德路”。5個花園均以“志”命名，如南花園命名為“守志園”，東花園命名為“明志園”，西花園命名為“勵志園”。

二是重點打造“三園三路”（ 守志園、明志園、勵志園、立德路、厚德路、浴德路），新建“感恩亭”“愛蓮池”“沈毅廣場”，構(gòu)建“三園三道一亭一池一廣場”的9個主題文化板塊。各大主題文化板塊設(shè)主題雕塑、英雄頭像、“黨史人物”宣傳欄、特定紀念日介紹、廉潔小故事、廉潔宣傳畫、偉人話廉潔、廉潔格言、廉潔名人名言等等。

三是特色布置教學(xué)區(qū)。教學(xué)樓前展示了橫小六種精神（“誠信”“自律”“節(jié)儉”“奮斗”“奉獻”“創(chuàng)新”）；各中隊都以英雄模范人物命名，教室門口張掛英雄中隊的名稱、英雄的肖像、生平事跡；班班都有“班級名片”，教室里開辟“紅色文化展示欄”，教室外，走廊懸掛紅色詩詞標(biāo)牌，墻壁張貼名人名言，制成了“紅色長廊”；樓梯口布置了革命偉人小時候的革命故事。

2.求融合，抓創(chuàng)新，豐富紅色廉政文化內(nèi)涵

用文化經(jīng)營學(xué)校，用特色提升品牌。我們提出“唱響紅色主旋律，傳播追夢正能量”的辦學(xué)理念，結(jié)合“廉政文化進校園”的主題，重新確定校風(fēng)(向前、向上、向榮)、校訓(xùn)(懷感恩之心，立成才之志)、教風(fēng)(篤實、厚實、扎實)、學(xué)風(fēng)(肯學(xué)、會學(xué)、勤學(xué))，提煉出新時代橫小精神（誠信、勤儉、自律、奮斗、奉獻、創(chuàng)新），設(shè)計以紅色文化為特色的校徽、校旗。

（1）與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。把握課堂教學(xué)主陣地，把紅色教育資源滲透到相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中去。語文：每學(xué)期做好“四個一”：每天讀一首紅色詩詞，每周背誦一篇紅色詩文，每學(xué)期開展一次紅色（廉潔）詩會，每年開展一次紅色（廉潔）征文。思品：每學(xué)期做好三件事：收集革命家的故事，舉行紅色（廉潔）故事會，開展紅色考察活動。音樂：每學(xué)期至少教唱紅歌3首，欣賞紅歌，知時代背景，感革命情懷。體育：對學(xué)生實施隊列、形體、速度等訓(xùn)練，向軍人那樣做到行如風(fēng)，站如松，坐如弓。

（2）與養(yǎng)成教育相結(jié)合。挖掘紅色教育與養(yǎng)成教育結(jié)合點，制定《泰興市橫垛小學(xué)養(yǎng)成教育實施細則》、《泰興市橫垛小學(xué)星級班級評選標(biāo)準(zhǔn)》，并以此作為素質(zhì)教育的抓手，著力開展“班主任論壇——紅色教育從娃娃抓起”，積極“創(chuàng)‘星級’班集體”活動，做到周周有活動、月月有評比，年年有標(biāo)兵。充分用好廣播、網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮“三位一體”教育機制的作用，讓學(xué)生隨時有熏陶，隨處有教育。

（3）與書香校園建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校圖書室每年都要更新一部分紅色書籍，供全校師生借閱。每個班級都有“圖書角”，選放了若干本紅色著作，學(xué)生隨時都可閱讀。每學(xué)期及寒暑假都會發(fā)放倡議書，向全校師生推薦紅色書目。平時還常以“書香班級”、“讀書之星”等系列活動為載體，激發(fā)廣大師生的閱讀熱情。增設(shè) “紅色”讀書周，圍繞“紅色在我心中”這一主題開展讀書、演講、講故事比賽。編寫《星火》校報，刊發(fā)學(xué)生優(yōu)秀作品。

（4）與實踐活動相結(jié)合。推進“紅色實踐”，組織學(xué)生參觀泰興市新農(nóng)村建設(shè)的典型———黃橋祁巷村，切身感受農(nóng)村新變化、新面貌、新氣象；組織少先隊員到敬老院慰問孤寡老人，讓他們懂得了奉獻愛心的意義和快樂；組織部分優(yōu)秀學(xué)生代表走訪慰問身邊的模范老黨員和老戰(zhàn)士，使他們懂得什么是勤儉節(jié)約、什么是艱苦奮斗；在紅十四軍紀念館學(xué)生們“飛渡鐵索橋”，體驗紅軍戰(zhàn)士的艱辛和勇敢。

3.搭平臺，促轉(zhuǎn)型，構(gòu)筑紅色廉政文化教育陣地

（1）搭建管理平臺，任務(wù)責(zé)任化，實施制度化。

首先，建立健全了紅色廉政文化建設(shè)管理體系，實行三條線管理，一是由黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會、團支部及少先隊的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，主要負責(zé)宣傳、介紹刁家網(wǎng)地區(qū)優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，積極開展各項專題活動；二是由校長室領(lǐng)導(dǎo)下教導(dǎo)處、教科室、班主任的創(chuàng)建體系，主要負責(zé)校本課程的開發(fā)和實施；三是校長室領(lǐng)導(dǎo)下的總務(wù)處、財務(wù)室，負責(zé)校園的物化布置，進行校園環(huán)境改造。

其次，制定《橫垛小學(xué)教師師德考核細則》，簽訂《師德承諾書》。進一步加強教職工職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)其優(yōu)秀的思想品質(zhì)，樹立好教師的良好形象。

再次，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)熱線電話和舉報信箱，自覺接受家長、學(xué)生及社會各界的批評監(jiān)督，凡發(fā)現(xiàn)教師有違背職業(yè)道德現(xiàn)象的，嚴肅處理。

（2）設(shè)置學(xué)習(xí)平臺，目標(biāo)明確化，過程正�；�

一是抓好政治學(xué)習(xí)，利用每周一的政治學(xué)習(xí)日，組織全體教師，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補課的暫行規(guī)定》《泰興市師德建設(shè)“十條禁令”》等法律法規(guī)條例，從源頭上筑牢教師的思想防線，杜絕違規(guī)補課、違規(guī)從事有償家教的發(fā)生。二是充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播、校報、櫥窗、校務(wù)公開欄等傳播媒體的作用，廣泛宣傳反腐倡廉的政策法規(guī)、和先進典型事跡。三是設(shè)置廉政文化活動室，布置廉政文化墻，配備電視、DVD、廉政書架等設(shè)施，供教師觀看廉政微電影，閱讀紅色（廉政）書籍。

（3）搭建課程平臺，認知條理化，目標(biāo)階梯化。

學(xué)校組織教師深入走訪、廣泛收錄并有機整合，編撰了適合學(xué)生特點和認知水平的校本教材《火焰》和《紅色精神勵我行》（ “誠信篇”“勤儉篇”“自律篇”“奮斗篇”“奉獻篇”“創(chuàng)新篇”六個系列，每個年級一個系列），每本教材均設(shè)有“精神解讀”“哲理故事”“案例分析”“名言警句”等四大版塊。每周開設(shè)一課時的紅色教育課，讓革命者們的英雄精神，扎根于學(xué)生的心田。

（4）搭建社團平臺，教育藝術(shù)化，發(fā)展專業(yè)化。組建“紅色社團”，有書法、繪畫、合唱隊、號鼓隊、誦讀、舞蹈、課本劇等社團。指導(dǎo)學(xué)生寫紅色詩詞、畫紅色畫、唱紅色歌曲、編紅色舞蹈、演紅色課本劇，傳承紅色精神。每年六一兒童節(jié)舉行紅色文化暨學(xué)生社團展示活動，把紅色教育推向縱深發(fā)展。

二、以開展主題教育活動為切入點，增強紅色廉政文化感染力。

一是深入開展“學(xué)楷模、育英才”的主題活動。先后組織了優(yōu)秀教師事跡報告會、教師師德演講、師德論壇等系列活動。在紅色精神的指引和激勵下，教師教書育人、為人師表的意識得到了明顯增強。

二是積極開展捐資助學(xué)活動。為弘揚團結(jié)、友愛、互助的優(yōu)良品質(zhì)，踐行紅色精神，學(xué)校積極開展了“手拉手，共享同一片藍天”捐資助學(xué)活動。在活動中，廣大師生與貧困學(xué)生結(jié)對子，捐書本、捐文具 、捐衣物，用實際行動譜寫了一曲愛之歌，折射出師生助人為樂、無私奉獻的良好精神面貌。

三是開設(shè)“紅色大講堂”。我們通過開展紅色大講堂——“追夢大講堂”，圍繞紅色精神和社會主義核心價值，將高大深奧難懂的“大道理”轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的“小道理”，每月一次，定期組織學(xué)生集體進學(xué)堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史、知黨情、跟黨走。鼓勵全體學(xué)生從小樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，珍愛生命，堅定理想信念，勇攀知識高峰，做“四有”新人。

四是舉行“英雄中隊”命名儀式。制訂《橫垛小學(xué)英雄中隊評選標(biāo)準(zhǔn)》，舉行了“英雄中隊”授牌儀式暨革命傳統(tǒng)教育主題大隊會，在學(xué)生中掀起了一股“認知英雄情感，領(lǐng)悟英雄精神，實踐英雄言行”的熱潮。舉行大討論——怎樣做一個誠信（勤儉、自律、奮斗、奉獻、創(chuàng)新）的人，制定《橫垛小學(xué)紅色少年評選標(biāo)準(zhǔn)》，開展?fàn)幾觥凹t色少年”的評選活動。向家長發(fā)放倡議書，開展?fàn)幃?dāng)“紅色文化宣傳員”的活動，建立起“父母教育兒女、兒女提醒父母”的家校合作教育機制，使每一個橫小學(xué)子都成為“弘揚紅色文化，做新時代好少年”的踐行者、成長者和見證人。

三、以傳承革命傳統(tǒng)節(jié)日為結(jié)合點，增強紅色廉政文化影響力。

1.“紅色文化月”蓬勃開展。結(jié)合清明節(jié)和國慶節(jié)，學(xué)校把每年的四月份和十月份定為的“紅色文化月”，通過舉辦紅色歷史講座、紅色（廉潔）故事演講、紅色（廉潔）文化征文、紅色（廉潔）歌曲比賽、紅色（廉潔）影片展播等豐富多彩的活動，展現(xiàn)時代意義，培育學(xué)生的社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生樹立為實現(xiàn)民族復(fù)興為中國夢努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的遠大志向。

2. 組織黨員教師重溫入黨誓詞。學(xué)校充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)等重大節(jié)日，組織全體黨員教師開展專題民主生活會、主題黨課、重溫入黨誓詞等活動。接受革命傳統(tǒng)教育和廉政教育，學(xué)習(xí)革命先輩清正廉潔、嚴于律己、大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)，進一步堅定了黨員教師的理想信念，充分發(fā)揮其先鋒模范作用。

3. 舉行其它豐富多彩的節(jié)日紀念活動。學(xué)校牢牢抓住“國家公祭日”“12·9”“抗戰(zhàn)勝利70周年”等重要節(jié)日，精心擬定活動方案，讓全體師生重溫那段全國人民艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷史，增強了學(xué)生的民族自尊心、自豪感、責(zé)任感和使命感，激勵了師生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。如舉行“勿忘國恥，振興中華”簽名儀式、抗戰(zhàn)歌曲我來唱、觀看抗戰(zhàn)題材影片、紅色手抄報展示評比、專題講座等等。

自201*年以來，在橫小精神的凝聚和鞭策之下，我校師生團結(jié)協(xié)作，敢于亮劍，敢于競爭，多次在泰興、泰州市廉政書畫、征文、演講等比賽中獲獎。學(xué)校也獲得多項殊榮，連續(xù)五次在泰興市教育教學(xué)工作綜合考核中被評為二等獎。先后被評為“泰州市大課間活動特色學(xué)校”，“泰州市依法治校先進學(xué)校”，泰州市首批“素質(zhì)教育5+2先進學(xué)�！�， 泰州市“一校一品”黨建特色校，泰州市優(yōu)秀校本課程評選二等獎， 三次榮獲泰興市安全工作先進集體，兩次榮獲泰興市行風(fēng)建設(shè)工作先進集體，一次榮獲泰興市素質(zhì)教育工作先進集體。

201*年11月劉太平校長代表學(xué)校分別在泰州市黨建工作推進會和素質(zhì)教育“5+2”工程理論研討會上作題為《依托本土紅色資源，強化理想信念教育》、《傳承紅色基因，推進“5+2”工程》經(jīng)驗交流。201*年5月翁新陽校長參加省特色文化建設(shè)項目研討會，會上，我校制作的視頻《打造特色文化，唱響紅色教育主旋律》代表泰州市作精選視頻展播。201*年8月，學(xué)校紅色教育的經(jīng)驗總結(jié)刊登于《江蘇教育》雜志暑期合刊。201*年9月，學(xué)校被全國少工委評為《少先隊活動》實驗校。

紅色廉政文化的內(nèi)涵很廣，我們的能力水平有限，所做的工作還有很多不足，今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的實際情況和小學(xué)生的年齡特點，進一步深入挖掘紅色元素，在教育教學(xué)中不斷探索，不斷滲透和深化，讓老區(qū)的紅色廉政文化根植于孩子的心靈，讓老區(qū)的紅色廉政文化永遠伴隨著孩子的成長，讓老區(qū)的紅色精神永遠激勵著孩子們向前進！

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