南崗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局11.4會(huì)議精神,進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚,重塑教師職業(yè)形象, 201*年11月開(kāi)始,在我校教職員工中開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng),更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提升師德水平,強(qiáng)化師德素質(zhì),我校堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,F(xiàn)對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下:
一、學(xué)校高度重視
為確!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,研究部署整個(gè)活動(dòng)。成立了以劉玉波校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,積極召開(kāi)了“師德師風(fēng)活動(dòng)”整改專項(xiàng)會(huì)議,校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)教師們提出了新的目標(biāo),組織安排了十個(gè)一等各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、教師學(xué)習(xí)扎實(shí)
全體教師自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái),積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)在職教師從業(yè)行為“十嚴(yán)禁”》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《哈爾濱市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《哈爾濱市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為準(zhǔn)則處理辦法》、《哈爾濱市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),將教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,每人書(shū)寫(xiě)師德培訓(xùn)筆記,全面提高教師職業(yè)素養(yǎng),引導(dǎo)教師自尊、自強(qiáng)、自省、自律,使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)規(guī)范職業(yè)行為,提高師德修養(yǎng)水平。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),充分展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌,受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
三、學(xué)校管理一絲不茍
學(xué)校強(qiáng)化了教師日常管理,規(guī)范教師從教行為。將師德建設(shè)工作融入教師日常管理中,把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì)公德、廉潔從教等方面作為對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,把師德良好作為教師績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審、職務(wù)晉升的基本條件。凡是違反師德規(guī)定或有群眾舉報(bào)的教師,均采取評(píng)優(yōu)一票否決制。
加強(qiáng)和完善對(duì)教師師德情況的跟蹤管理,先后開(kāi)展了“教師個(gè)人自查自糾”、“師德師風(fēng)問(wèn)題大討論”、“師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)講座”、“師德承諾”、“師德大講堂”等活動(dòng),進(jìn)行了“學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷“、“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”民意測(cè)評(píng),進(jìn)一步規(guī)范了師德管理工作。通過(guò)深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表,全面掌握師德師風(fēng)情況,重點(diǎn)了解教師是否存在上課體罰和變相體罰學(xué)生、上課有無(wú)接打手機(jī)現(xiàn)象等問(wèn)題。學(xué)校對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類,分析原因,責(zé)令相關(guān)教師認(rèn)真整改,并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督,確保整改效果。通過(guò)持續(xù)的評(píng)議和查擺,我校教師們能夠做到教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè)。
四、多元活動(dòng),有效助推師德建設(shè)
我校結(jié)合市教育局制定的“進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案”,開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng),極大地助推了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的進(jìn)展。
1、召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),及時(shí)更換校園電子屏宣傳標(biāo)語(yǔ),發(fā)動(dòng)宣傳、營(yíng)造氣氛。動(dòng)員會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)文件精神,詳細(xì)部署了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要工作。
2、開(kāi)展“師德師風(fēng)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。胡媛媛副校長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的培訓(xùn),使全體教師知規(guī)范、嚴(yán)操守,做人民滿意的教師。班科任教師分別學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)材料,全體教師熟記于心,愛(ài)崗敬業(yè),盡職工作。
3、觀看視頻《榜樣》等典型事跡相關(guān)視頻,教師們的內(nèi)心受到了神圣的洗禮,善良,正直,樂(lè)于助人,堅(jiān)強(qiáng),奉獻(xiàn),吃苦耐勞!
4、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),規(guī)模大,內(nèi)容多;顒(dòng)中,我們重視宣傳,落實(shí)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)筆記,把師德與教育教學(xué)相結(jié)合,注重教師的修養(yǎng)。開(kāi)展以學(xué)年組和學(xué)科組為單位的討論活動(dòng),切實(shí)把討論的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和再受教育的過(guò)程,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,取得了明顯的成果。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。11月中詢,我們下發(fā)了“師德師風(fēng)負(fù)面清單”,全體教師結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)閱讀,反思自己的行為進(jìn)行了自查自糾,全體教師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)求真,正確面對(duì)自子身上存在的問(wèn)題,按照學(xué)校的要求進(jìn)行了整改,完成了蛻變。
6、開(kāi)展師德滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng),排查整改師德師風(fēng)問(wèn)題。11月14日,在全體家長(zhǎng)中開(kāi)展了師德問(wèn)卷調(diào)查,試題內(nèi)容涉及教師課堂教學(xué)行為、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面,調(diào)查活動(dòng)還特別征詢了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議,通過(guò)學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問(wèn)題。此項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng),樹(shù)立良好的教育形象,為教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用
7、評(píng)優(yōu)評(píng)先,德為重。每年我校的評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師節(jié)表彰等活動(dòng),都把教師的德育工作放在首位,結(jié)合教師師德表現(xiàn)進(jìn)行“一票否決制”,對(duì)全體教師是一次警醒,也是一種長(zhǎng)期的鞭策。
五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作考核制度。
著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn),以制度為核心,邊實(shí)踐邊完善,我校建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、量化考核體系,客觀考核教師的師德行為,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。
教師的使命在于用人格影響人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,用生命影響生命。我們將狠長(zhǎng)抓師德建設(shè)不放松,上下一心,奮力爭(zhēng)先,以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生。人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的四有好老師。為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè),讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!
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