進一步加強教師隊伍建設，鑄造一支具有人格魅力和學識魅力的學生喜歡、家長稱心、學校放心和社會認可的教師隊伍。人才是立校之本、強校之基。教師是學校的第一品牌，優(yōu)秀的教師群體決定著學生、學校和教育的發(fā)展，是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。

各校認真開展“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，心存憂患，居安思危，認真貫徹、執(zhí)行學校及上級教育部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；注重學習與進修，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，養(yǎng)成求真務實的治學態(tài)度，對本學科教學做到精益求精，做到“用心學習”，不斷提高教學質量，成為合格、稱職和優(yōu)秀的教育者；要對學生的健康成長負責，“哪怕學生只有百分之一的希望，我們都要付出百分之一百的努力”，要對學生多付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。在教育局組織的師德演講和讀書演講活動中，牛雁超代表市教育局參加全省師德演講活動，榮獲省級一等獎，姚文會等5名老師榮獲河南省師德征文一、二等獎。

按照市局要求引導我鎮(zhèn)教師積極參與三級培訓項目，進一步完善培訓考核制度和學習匯報制度，注重過程管理，確保參訓教師取得應有收獲和發(fā)揮引領帶動作用。今年我鎮(zhèn)近五年上崗的教師分別參加了新上崗教師培訓和青年教師培訓，全鎮(zhèn)教師參與了信息技術提升工程培訓，75名教師參與了學科素養(yǎng)培訓，吳曉、盧廣周等參加了校長任職資格培訓。培訓中，我們引導老師在實踐中盡責問題，在培訓中學習提高，在實踐中強化能力。組織教師參與專家講座、實踐活動，要求教師活動中認真聽，記好筆記；工作中敏于思，寫好反思。不走過場，務求實效。發(fā)揮下冶教育網的網絡優(yōu)勢，引導教師利用網絡廣泛交流，學習提高，落到實處。組織鎮(zhèn)級骨干教師、教壇新秀、業(yè)務標兵、教學能手、學科帶頭人，組建下冶教育的優(yōu)秀教師團隊，為下冶教育發(fā)展奠基。本學期我鎮(zhèn)再次被市教育局評為項目培訓工作先進單位，下冶二小被評為項目培訓工作示范校，16名老師被評為“優(yōu)秀學員”。

實施青年教師培養(yǎng)工程。按照市局青年教師培養(yǎng)工作的要求，針對青年教師多的狀況，中心校繼續(xù)深入推進“教師素養(yǎng)提升工程”，開展了讀書展評、教學技能展示、專業(yè)知識考試、主題演講、硬筆字評比等系列活動，給青年教師一份特別的愛，力爭讓所有青年教師能夠實現(xiàn)“一年合格，三年優(yōu)秀，五年卓越”的培養(yǎng)目標，助力青年教師幸福成長。本年度評選出了下冶鎮(zhèn)“第二屆十佳青年教師”，編印了青年教師事跡與作品專集《下冶青年教師放歌》�！督逃龝r報》等新聞媒體對我鎮(zhèn)培養(yǎng)青年教師的做法進行報道，張東、閆麗娟、王黑記等青年教師在市優(yōu)質課評比中榮獲一、二等獎，被評為濟源市教學新秀，成長為濟源市小有名氣的優(yōu)秀教師。

強化幼小銜接，促進小學幼教事業(yè)協(xié)調發(fā)展。小學、幼教是一個教育的整體，兩者之間相互制約、相互促進。因此，我們要在重視小學教育是發(fā)展的同時，加強幼小銜接，促進小學幼教事業(yè)協(xié)調發(fā)展。幼兒園和各單位的學前班要加強幼教研究，規(guī)范幼教管理，確立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實施幼兒素質教育，促進幼兒和諧發(fā)展，提高幼兒教育水平。配合濟源市“學前教育宣傳月活動”，中心校組織全鎮(zhèn)幼兒園園長和全體幼兒教師共40余人開展了學前教育優(yōu)質課展示交流活動，引導廣大幼兒教師進一步明確了幼兒教育的內容和保教特點，科學保教，關愛幼兒，讓孩子們快樂生活、健康成長，鎮(zhèn)中心幼兒園被評為市級示范幼兒園和四星級幼兒園。

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