201*-2019上期教學(xué)工作總結(jié)
一、課程實施見實效
1.校本課程展特色
本期學(xué)校校本課程以培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣為目標,重點在自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、 文明禮儀習(xí)慣 、人際交往習(xí)慣這三個方面開展習(xí)慣養(yǎng)成教育和實踐活動。我們將各種習(xí)慣要求分解落實到平時的家庭和校園生活中。關(guān)注學(xué)生的過程性表現(xiàn)和習(xí)慣的持久力,每周定期借助“各類好習(xí)慣少年評先”活動促進學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。本期以來,每天早晨孩子們進入校門就從東西兩側(cè)各排成一隊整齊的隊伍文明有序的走進教學(xué)樓。各班學(xué)生一進班就書聲瑯瑯。午間,每一個孩子都捧著一本自己喜愛的書專注而安靜地閱讀著。本期學(xué)生文明入校、自主閱讀、自主晨誦、認真書寫方面的習(xí)慣已經(jīng)有了顯著提升。
2.社團課程重特長
學(xué)校繼續(xù)保留原有精彩的社團課程:中國水墨、兒童畫、百靈合唱、寶貝足球、科技制作等創(chuàng)客課程。本期我?萍贾谱魃鐖F的學(xué)生在祁瑞娟老師的帶領(lǐng)下,獲得鄭州市科技運動會比賽一等獎的好成績。期末美術(shù)和科技社團學(xué)生的作品展異彩紛呈。足球隊在山東威海參加“樂尚杯”全國少兒足球俱樂部邀請賽獲得第三名。
二、課堂改革促成長
1.自主課堂穩(wěn)推進定向培養(yǎng)助青年教師成長
本期,推門聽課和分組研課成為推動自主課堂研究的主要形式。校領(lǐng)導(dǎo)深入各組分年級對各學(xué)科輪流進行推門聽課,課后組織年級組一起研課,針對年級學(xué)科教學(xué)弱點進行反思和改進。同時學(xué)校還有針對性地重點對幾個有熱情、有悟性、有能力的青年教師進行定向培養(yǎng)。業(yè)務(wù)副校長在11月份用了一個月時間對郭如所帶的四一班進行了每天一節(jié)課的具體教學(xué)實踐與指導(dǎo)。定向培養(yǎng)與指導(dǎo)使這個新上崗的青年教師快速成長,期末自主課堂匯報課《五彩池》一課已經(jīng)展示出學(xué)生們獨立學(xué)習(xí)的能力。
2.核心素養(yǎng)細研究搭科研之路助青年教師成長
開學(xué)初,我校對教師進行核心素養(yǎng)內(nèi)涵的校本培訓(xùn)。各學(xué)科教研組結(jié)合自己教學(xué)中有待解決的實際問題申報了主題為“在學(xué)科中落實核心素養(yǎng)”的課題。此次課題以教研組為研究團隊,共申報校級課題13個。本期各學(xué)科依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵,緊扣自主發(fā)展這一素養(yǎng)進行了實踐研究。期末還以課題研究匯報課的形式展示了各個學(xué)科的研究成果。
通過一個學(xué)期的實踐研究和展示,語文和科學(xué)兩個學(xué)科取得了顯著成效。語文的展示都體現(xiàn)了語文課堂在課前先學(xué)任務(wù)的設(shè)計及檢測方面落實到位;在課中學(xué)生分組交流互動的自主性和有效性上扎實而有效。而兩位科學(xué)老師的課也都能從啟發(fā)學(xué)生自主觀察與體驗、自主實踐與研究、自主創(chuàng)新與發(fā)明方面得到有力的展現(xiàn)。而數(shù)學(xué)和英語、美術(shù)學(xué)科還需要教師盡快轉(zhuǎn)變理念,在落實真正的自主上深入研究。
三、課程評價有保障
1.課堂評價重常態(tài)
學(xué)校采用領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的制度,重視常態(tài)教學(xué)的指導(dǎo)和評價。本期副校長一期聽課指導(dǎo)70節(jié)左右,副主任聽課40-60節(jié),全校有22位青年教師每人聽課學(xué)習(xí)多達25節(jié)。
2.學(xué)業(yè)評價重實效
本期一二三年級組在9月底就上交了分學(xué)科的學(xué)業(yè)評價方案:10月10日又集中商議表現(xiàn)性評價整合方案。期末表現(xiàn)性評價環(huán)節(jié)分為兩個版塊:一塊為了體現(xiàn)學(xué)科的綜合性,把有利于整合的測試項目用一個情境串聯(lián)整合起來。一年級主題為《多彩多姿的樹葉》二年級主題為《神奇的帽子》。另一塊為加強評價的實效的性,增加了拼音、識字、課內(nèi)朗讀、課外朗讀、看圖寫話、口算、等不同項目的專項測試。這種形式對教師和學(xué)校掌握學(xué)情提供了更加全面的分析數(shù)據(jù)。有利于開展科學(xué)的評價。
3.學(xué)科評價重過程
語文學(xué)科:每日一詩、每月一書活動有效開展
各班學(xué)生堅持每日晨誦古詩。我們關(guān)注過程評價,每天學(xué)生在家里和早讀時間朗誦、每周學(xué)習(xí)小組檢測。間操或大集合不定期進行各種形式的抽測。期末進行全面測試,全校90%的學(xué)生都能熟背70首古詩。期中和期末兩次評比經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級有:二二、三一、三二、五三班。
各年級學(xué)生在我區(qū)和學(xué)校制定書目引導(dǎo)下,利用每天午讀時間和自己的零星時間堅持開展課外閱讀。為提高閱讀實效,班級每周開展一次讀書階段性交流活動。學(xué)校每月開展一次課外閱讀檢測活動。有知識競賽書面答題、有讀后感比賽、有讀書心得妙語、有期末對四本書的全面檢測。在學(xué)校和老師的不斷引導(dǎo)下,我們學(xué)校的800個孩子這一學(xué)期每人都讀完了至少4本書,甚至更多。本期我們的午讀時間幾乎沒有老師管理,自主閱讀已蔚然成風(fēng)。被評選出的課外閱讀優(yōu)秀班級有:二二、三一、三二、四一、五一、五二
本期10月份舉行了教師書法比賽和學(xué)生的拼音書寫、英文書寫、漢字書寫比賽。教師書法賽中除了幾位新上崗不久青年教師字體略顯稚嫩以外,其余教師的書寫均流暢自然,體現(xiàn)了漢字的方正之美。學(xué)生書法獲獎是二年級組三個班。
數(shù)學(xué)組10月口算比賽展現(xiàn)了各年級學(xué)生口算水平,對老師的教學(xué)是有力的促進。
12月科學(xué)組學(xué)生科技作品充滿智慧,獨具匠心。
12月美術(shù)組的學(xué)生美術(shù)作品充滿童趣,異彩紛呈。
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