第一篇：201*教學(xué)教研工作總結(jié)

教學(xué)教研工作總結(jié)

營丘鎮(zhèn)阿陀小學(xué)

201*年12月

今學(xué)年，阿陀小學(xué)在縣教育局、鎮(zhèn)教管辦、鎮(zhèn)中心小學(xué)的指導(dǎo)下，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。在全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯�現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)年繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議，每位教師教育理論筆記達(dá)到了一萬字。今年與營丘鎮(zhèn)小學(xué)建立教育聯(lián)盟，交流干部、交流教師，舉行了大型教師教育教學(xué)活動、培訓(xùn)活動和經(jīng)驗(yàn)交流會，這一活動的開展，提高了教師的專業(yè)理論水平和授課水平。今年第二輪的教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我校二十多位教師參加了語文、數(shù)學(xué)、英語的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能都有了顯著提高。

二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

1．抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為， 依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力營造良好教育環(huán)境，是學(xué)校管理的常規(guī)工作。從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平。 根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價方案》要求，建立和完善了相關(guān)制度，落實(shí)《小學(xué)各學(xué)科課程實(shí)施指導(dǎo)意見》，規(guī)范辦學(xué)行為，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，做到了班級課程表和網(wǎng)上公開的課程表一致，任何教師不得隨意更改。嚴(yán)格控制學(xué)生在校六小時時間，控制學(xué)生作業(yè)量，積

極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、校園舞、眼保健操等，保證學(xué)生每天1小時陽光體育活動時間。

2．抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，教師精心編制“導(dǎo)學(xué)案”，按“四環(huán)節(jié)”流程要求上好每一節(jié)課，不上無準(zhǔn)備之課。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，真正落實(shí)“三講三不講”，充分發(fā)揮了教師的直到作用，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效、高效。

3．抓作業(yè)改革，注重作業(yè)訓(xùn)練的高效性。

作業(yè)布置與學(xué)校的各項教育活動相結(jié)合。每逢節(jié)假日，學(xué)�？傄�搞很多豐富多彩而有意義的活動，利用這個機(jī)會，讓學(xué)生動腦、動手來記錄這些活動，伴隨活動的開展而提高寫作能力。如，教師節(jié)將至，可以布置學(xué)生給老師寫詩歌，給老師畫肖像，并配上解說詞。母親節(jié)前夕，可以布置學(xué)生為媽媽做一件事，或者為媽媽制作賀卡，并把過程記錄下來。有的學(xué)生給媽媽洗腳，并感受到了媽媽的辛勞；有的學(xué)生替媽媽刷碗，體會到看似很輕松的刷碗真正做起來也不容易，這些養(yǎng)成性作業(yè)的布置 ，讓學(xué)生養(yǎng)成了熱愛勞動、熱愛生活的良好品質(zhì)。 不僅掌握了簡單的生活技能，體驗(yàn)到了勞動的快樂，還加深了對父母的理解，增強(qiáng)了對父母愛心和孝心。

4．抓網(wǎng)上教研活動，提高教師教研水平。

以教研組為中心，結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動，老師們在研究中

教學(xué)、在教學(xué)中研究，提高了科研水平和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 如：教師博客評比、教師個人主頁評比、優(yōu)秀個人工作室評比、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組評比等。通過活動的開展，我校的數(shù)字教育平臺文章數(shù)截止12月3日共發(fā)表1290篇，校園資源數(shù)1155個，視頻數(shù)30個，校園活動圖片744張。今學(xué)期一共有2名教師的博客獲縣二、三等獎，4名教師的個人工作室評為縣優(yōu)秀工作室，數(shù)學(xué)組、英語組2個網(wǎng)絡(luò)教研組評為縣優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組。教師個人工作室4個和網(wǎng)絡(luò)教研組2個已報濰坊市參加市級評選。

5．抓安全防隱患，保校園平安。

加強(qiáng)安全教育和管理，簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。

三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) ，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化。學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造 綠化、凈化、美化工程。一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造。今年太平洋保險公司捐贈130套新課桌椅市配備單人課桌椅90套，學(xué)校新購凳子90個，濰坊聾校捐贈寫字臺6張、椅子30把、課桌46張、凳子50個，更換了陳舊的學(xué)生課桌椅，教師辦公桌。根據(jù)需要每班增添了班級作業(yè)廚一個，教師、學(xué)生電腦40多臺。二是對校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。 三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。四是充分利用班級黑板報、教室墻面、校園圍墻等校園文化載體進(jìn)行宣傳�！疤幪幨墙逃�之地” ，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出

學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。 進(jìn)入校園，“為每一個孩子積蓄成才的力量，為每一個孩子奠定終生幸福的基礎(chǔ)”辦學(xué)理念，“知行一致 自尊自愛”“愛國守法 明禮誠信”“做文明人 行文明事”等宣傳標(biāo)語莊重、醒目，催人奮進(jìn)；辦公室墻上的讀書箴言，論語、大學(xué)等名言警句耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，我校把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

四、 開展豐富多彩的課外活動，在活動中育人。

1.利用雙休日、節(jié)假日開展校外實(shí)踐活動。

為了讓學(xué)生的雙休日、節(jié)假日更加豐富多彩，學(xué)校統(tǒng)一部署提前準(zhǔn)備，安排學(xué)生的社會實(shí)踐作業(yè)。設(shè)計作業(yè)卡，如清明節(jié)到來時，一至三年級學(xué)生搜集有關(guān)寫清明的古詩，四至六年級學(xué)生則以“珍惜今天的幸福”為題寫演講稿；中秋節(jié)到來時，安排學(xué)生一至三年級學(xué)生背誦2—3首有關(guān)中秋節(jié)的詩，四至六年級學(xué)生則搜集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，寫出調(diào)查報告或者辦一期中秋節(jié)的手抄報；婦女節(jié)到來時，安排學(xué)生幫媽媽做家務(wù)一小時，或者給媽媽送賀卡，開展感恩父母活動。

2.開展古詩文誦讀活動

（1）創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。首先學(xué)習(xí)宣傳、提高認(rèn)識、形成共識。為了讓所有教師、學(xué)生以及廣大家長能夠了解誦讀活動的內(nèi)容和意義，組織全體教師通過會議和專題講座的形式，向教師宣傳經(jīng)典誦讀活動對于學(xué)生全面發(fā)展，特別是對于學(xué)生提高語文素養(yǎng)，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全體教師認(rèn)識到這項活動不僅僅是班主任和語文教師的事，更是我們?nèi)�體教師應(yīng)

盡的職責(zé)，從而形成了全校教師人人參與，個個想方設(shè)法，處處書聲朗朗的良好的誦讀氛圍。

（2）家校凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。為了讓孩子在這一活動上保持熱情， 動員家長一起參與到其中。要讓孩子和家長一起背誦，首先要做好家長溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。通過親子共成長活動，我們向全體家長宣傳了本次活動的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長們的認(rèn)同與支持�；顒舆^程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱誠，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時候都是大人輸，但大人也因此而受益，而且一家人興致高昂，是最好的親子活動。

各位領(lǐng)導(dǎo)：在縣教研室的正確指導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作取得了很大的進(jìn)步。一年來，教師的教科研論文獲全國優(yōu)秀論文獎、省級教研成果10篇，昌樂教育信息案例等80多篇，濰坊日報宣傳信息2篇，教研專題申報縣級課題23篇，3名教師的課評為縣級優(yōu)質(zhì)課，一名教師評為市級教學(xué)能手。相信在今后的工作中，我們將不斷探索與創(chuàng)新，在教學(xué)管理、課堂改革、教師培養(yǎng)等各方面，力爭探索出更好的路子，為辦人民滿意的教育而努力。

第二篇：教學(xué)教研工作總結(jié)

馬橋小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)教研工作總結(jié)

過去的一年，老師們兢兢業(yè)業(yè)、精誠團(tuán)結(jié)，克服了師資力量薄弱、教育教學(xué)任務(wù)繁重等重重困難，共同努力完成教育教學(xué)工作，得到了上組教育主管部門的肯定，得到了廣大學(xué)生家長的信任，碩果累累。在二〇一四年元月份大橋中心學(xué)校抽測的三科，我校蔣昌文老師執(zhí)教的四年級英語、查丹丹老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)均分均名列前三名，三科的平均分總和居中心學(xué)校之首；二〇一四年六月份學(xué)校工作綜合評估中，我校名列前茅。這些成績，浸潤著每一位老師辛勤的汗水。為美化校園，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，老師們積極參與，體現(xiàn)了主人公精神。

在平時的教育教學(xué)中，老師們工作扎實(shí)，積極參與教科研活動。琚黎明老師的論文《我想這樣教學(xué)“比”》獲市論文評選三等獎、區(qū)論文評選二等獎；肖建兵老師的《讓課堂充滿朗朗讀書聲》獲區(qū)論文評選二等獎；趙安國老師《立足兒童 回歸生活 促進(jìn)品德形成》獲區(qū)論文評選一等獎。二〇一四年四月份，每位老師都撰寫了論文參加區(qū)論文評選。二〇一四年四月份，肖建兵老師率先垂范，精心準(zhǔn)備，并制作ppt課件，對全校教師開了一節(jié)校內(nèi)研討課，開我校小學(xué)語文現(xiàn)代詩教學(xué)課堂研究之先河。二〇一四年五月份，昝行閃老師、趙安國老師積極參與大橋中心學(xué)校第二屆教師基本功大賽，并獲得不菲的成績。

在指導(dǎo)學(xué)生方面，昝行閃老師指導(dǎo)潘喬宇同學(xué)參加安慶市創(chuàng)新作

文大賽獲三等獎；昝行閃老師指導(dǎo)胡琳同學(xué)參加輝煌六十年征文比賽獲市級二等獎；肖建兵老師指導(dǎo)的張涵同學(xué)在大橋中心學(xué)校講故事比賽中獲三等獎；校一二年級同學(xué)參加大橋中心學(xué)校《新學(xué)堂歌》比賽，成績也相當(dāng)優(yōu)秀。

老師們?nèi)〉玫某煽�，是老師們辛勤汗水的凝結(jié)，也是對老師們勞動的肯定。即便是取得了優(yōu)異的成績，老師們?nèi)匀徊粷M足，仍堅持不輟地充電。昝行閃老師、趙安國老師多次走出校門聽課學(xué)習(xí)；雖不是黨員，但潘緒久老師、肖建兵老師、昝行閃老師仍認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得；肖建兵老師業(yè)余時間堅持課外閱讀，并認(rèn)真地做札記。

優(yōu)良的作風(fēng)，高尚的品德，是我校的靈魂。老師們的付出，得到各方的肯定。二〇一四年九月，我校趙安國老師、蔣昌文老師被大橋街道辦事處評為優(yōu)秀教師；二〇一四年六月，琚黎明老師、趙安國老師被大橋中心學(xué)校評為師德標(biāo)兵。

老師們，學(xué)校取得今天的成就，是大家共同努力的結(jié)果；老師們?nèi)〉玫臉s譽(yù)，軍功章里有每位老師的汗水。精誠團(tuán)結(jié)是我們的法寶，孜孜不倦是我們的招牌！老師們，有你們的努力，學(xué)校將會擁有擁有更燦爛的明天，象山村的孩子們童年將會更幸福！

馬橋小學(xué)教導(dǎo)處

二〇一四年七月三日

第三篇：教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

伴隨著暑假的到來，我們圓滿地結(jié)束了201*－201*學(xué)年度的教學(xué)教研工作�；仡櫼粚W(xué)期以來，我們在學(xué)校黨支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，教研工作打開了新局面。我們圍繞“德育為首，教學(xué)為主，注重實(shí)效，注重細(xì)節(jié)，科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想，積極組織實(shí)施各項教學(xué)教研工作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)。

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)并做好相關(guān)工作，著重抓好以下工作。

1、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動（1）、堅持召開教研組長例會，及時就教學(xué)進(jìn)度、計劃、內(nèi)容及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進(jìn)行安排和布置，確保了教學(xué)教研工作的正常開展。開學(xué)初我們一方面召開班主任工作會議，要求各班加大管理和服務(wù)力度，營造內(nèi)部良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生解決他們生活、學(xué)習(xí)中的存在的實(shí)際問題。另一方面，召開教研組長會議，明確奮斗目標(biāo)和方向，研討如何在40分鐘最大限度地提高效率。

（2）、特別是初三畢業(yè)班要明確三輪復(fù)習(xí)的時間和重點(diǎn)。即2月24日——4月17日為第一輪復(fù)習(xí)，此階段主要是緊扣課本，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，4月18日—— 5月30日為第二輪復(fù)習(xí)，此階段主要是提升拔高階段， 分門別類地系統(tǒng)概括歸納，5月31日——6月22日為第三個階段，此階段主要是查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)升溫階段。期間共安排三次模擬考試。

（3）、教學(xué)質(zhì)量的提高來自優(yōu)質(zhì)的課堂。本期我們扎實(shí)有效的開展了“互聽互評”、“崗位練兵 ”、"結(jié)對子 " 的聽評課活動。在聽評過程中，教務(wù)處組織人員積極參與看過程、聽效果、查實(shí)效，有條不紊的推動了課堂教學(xué)改革，提高了教師的授課水平。

（4）、加強(qiáng)了對月考、半期考試、模擬考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由教師命制，達(dá)到了鍛煉教師隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級考試后均認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析，查找問題，找準(zhǔn)方向，擬定措施，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）、堅持常規(guī)教育，定期召開教師、學(xué)生、家長教育教學(xué)工作會。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施，制定了教學(xué)管理目標(biāo)。各年級召開了1－2次家長會，增強(qiáng)了家校聯(lián)系，為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺。

2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作

（1）、安排教研組每學(xué)期檢查教師教案。教務(wù)處、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室聯(lián)合對全校教師進(jìn)行抽查，教師備課情況總體良好。與過去幾次檢查相比，教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高。

（2）、在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，在全校進(jìn)行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對所有班科的調(diào)查結(jié)果表明，全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。

（3）、對整個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進(jìn)行了一次全面抽查，學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好。

（4）、加強(qiáng)了對教學(xué)過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度，全體教師工作積極努力，總體情況良好。

二、加強(qiáng)目標(biāo)管理

針對不同年級，我們確定不同的工作目標(biāo)。初一的目標(biāo)：做好新生入學(xué)銜接工作。實(shí)行“分層推進(jìn)”教學(xué)，堅持“低起點(diǎn)，慢起步，緩加速”的教學(xué)方針，明確“教向?qū)W靠攏”的教學(xué)要求。研究新課程，尤其是初中新課程和小學(xué)課程的銜接，穩(wěn)步推進(jìn)，從小學(xué)基礎(chǔ)知識補(bǔ)起，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。初二的目標(biāo)：以“突出重點(diǎn)，全面合格”為工作要求，擴(kuò)大容量，凸顯優(yōu)勢，針對學(xué)生基礎(chǔ)不夠牢固等實(shí)際，我們降低教學(xué)起點(diǎn)，重點(diǎn)抓好雙基教學(xué)。我們在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練中注重能力培養(yǎng)，關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)困生的及時轉(zhuǎn)化。初三的目標(biāo)：學(xué)業(yè)考試成績是學(xué)校的生命線，學(xué)生升入重點(diǎn)高中人數(shù)是學(xué)校獲得良好社會聲譽(yù)的重要因素。初三教學(xué)管理是學(xué)校工作的重中之重。教師共同研討，改變薄弱學(xué)科，挖掘?qū)W習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)熱

情，提高教學(xué)效益。要求各科教師不僅要將學(xué)法指導(dǎo)融入課堂，而且要分階段、分題型上好專題學(xué)法指導(dǎo)課。減少教師的授課時數(shù)，增加學(xué)生自由支配的時間，從而從根本上改變“大題量”、“時間加汗水”的做法，充分發(fā)揮了“成功在課堂，潛力在學(xué)生”的備考優(yōu)勢。

三、發(fā)揮教研組特點(diǎn)，開展特色教研活動

教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的更深層次發(fā)展，它以學(xué)科為基本單位，同一學(xué)科的教師在一起開展教學(xué)研究活動，有利于教師教學(xué)水平的提高，為此，我們在教研工作管理中，既有共同要求，又針對不同教研組開展特色教研活動。

1、語文組針對學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開展作文競賽、百詞競賽，豐富了學(xué)習(xí)形式，也促進(jìn)了學(xué)生寫作能力的提高和基礎(chǔ)知識的掌握。

2、數(shù)學(xué)組每堂公開課后的評課活動特色突出，教師評課非常認(rèn)真，不避丑，不走過場，討論中爭論激烈，道理越辨越明，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的迅速成長。

3、英語組組織了書寫比賽，把學(xué)生獲獎的作品進(jìn)行展示，大大鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

4、音體美教研組針對藝體特長生，在各年級廣泛持久地開展藝體生培訓(xùn)工作，已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法。

四、加強(qiáng)年級組、教研組建設(shè)

如何提高年級組、教研組的工作效率，充分發(fā)揮他們在學(xué)校建設(shè)中的重要作用，在建設(shè)研究型學(xué)校中發(fā)揮應(yīng)有的作用，這是我們長期思考的問題。為此，我們建立和完善了年級組、教研組工作制度。規(guī)范年級組、教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。年級組、教研組在學(xué)校安排下，認(rèn)真開展了多項工作。年級組認(rèn)真開展了年級常規(guī)工作，協(xié)調(diào)組織好本年級的教師，形成年級的合力。各教研組根據(jù)要求，以“促進(jìn)教師把新課程理念貫徹滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動中，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)現(xiàn)狀”為研究專題，積極開展教研工作，努力提高教研質(zhì)量。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查

教學(xué)過程的常規(guī)管理是一個教學(xué)教研管理的重要方面，按月開展教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課后必須檢查教案。教研組、年級組、教務(wù)處定期檢

查各科作業(yè)的批改情況并分等級考核。

六、注重診斷分析

學(xué)校始終注重對單元、期中、期末、考試組織與管理，做到有考必監(jiān)，有監(jiān)必嚴(yán)，有考必閱，有閱必評，確保了單元測試跟上進(jìn)度，考真考實(shí)，每次考試結(jié)束后都要及時進(jìn)行質(zhì)量分析。利用教研活動時間各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，研究試題的科學(xué)性，探究平時教學(xué)中存在的不足，為下一步教學(xué)提供借鑒。

七、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，教師隊伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，如何有效提高教師教學(xué)教研水平，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要命題。組織教師外出學(xué)習(xí)，這在我校是一個非常值得肯定的現(xiàn)象。凡是上級下達(dá)的要求外出學(xué)習(xí)的，學(xué)校一定按要求派出學(xué)習(xí)并給予經(jīng)費(fèi)上的支持。實(shí)行外出學(xué)習(xí)匯報制度。外出人員到教導(dǎo)處匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容并作記錄，在教研活動上向本學(xué)科匯報，再是舉行匯報課。

教學(xué)教研工作一直是我校思考和研究的重點(diǎn)。我校全體教師正在努力發(fā)揮集體智慧，共同思考，群策群力，必將推動教學(xué)教研工作更上一層樓，使我們能有更多的做法成為科學(xué)合理的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過實(shí)踐和沉淀，這些思想必將成為我校的教學(xué)教研文化，必將有效提升我們的教學(xué)教研水平與辦學(xué)品質(zhì)。

第四篇：教學(xué)教研工作總結(jié)

北宮中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

（201*——201*）

本學(xué)年，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，大部分的教師利用業(yè)余時間進(jìn)行進(jìn)行“專升本”的學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織教師參加教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本學(xué)年我校四、五、六年級的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)及思品教師都參加了縣組織的新教材培訓(xùn)。

二、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全期有學(xué)生成績記載和試卷分析。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開校就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時間或例會加強(qiáng)對教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程，開正開足課時，合理地配置地方課，安排好活動課，配齊了各科教師，成立了教研組、備課組。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。

4、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，教導(dǎo)處堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實(shí)情況，教導(dǎo)處還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

三、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過聽課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處通過對各班各科進(jìn)行單元檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：www.7334dd.com)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰大會，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、本學(xué)年組織了校級教學(xué)研討課，所有的老師都上了一節(jié)匯報課，每一位相關(guān)老師都能積極參加聽課和評課，效果較好。

4、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線”的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

四、積極參與各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

一年來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得較好的成績。201*年4月，姚生喜等7名同學(xué)在201*年公安縣“快樂數(shù)學(xué)”競賽中分別榮獲二、三等獎。201*年9月，汪君等3名同學(xué)在“感恩家書”書信比賽中分別榮獲二、三等獎。201*年5月，我校黃星老師撰寫的論文《生活中的化學(xué)變化》榮獲二等獎；余國霞老師撰寫的《語文課堂評價中的思考》獲得一等獎；在縣品德與社會教學(xué)比武中，余國霞老師執(zhí)教的《蔚藍(lán)色的地球》獲得二等獎；同時《蔚藍(lán)色的地球》課例被評為二等獎。

一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們的士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

第五篇：201*教學(xué)教研工作總結(jié)

教學(xué)教研工作總結(jié) �？h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

201*年12月

本學(xué)年，我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢下，我們努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)年我

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師多次外出學(xué)習(xí)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)年，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。

各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)年我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。１、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強(qiáng)化了對補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計普查教案6次，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。

２、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各教研組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)年，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

１、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研組成員都能認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

四、重視教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高， 實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢在必行。

１、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新

教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊

繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)年，我們3月份進(jìn)行小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競賽，6月份進(jìn)行校際觀摩課。

五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理

本學(xué)年教導(dǎo)處加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭使分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。

在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)年，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動和輻射作用。

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