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社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 06:09:38 | 移動(dòng)端:社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告(精選多篇)

第一篇:社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告

以下是一篇調(diào)研報(bào)告,歡迎大家瀏覽借鑒!

黨的十六大把構(gòu)建終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。這是新的歷史條件下,黨和政府高瞻遠(yuǎn)矚提出的戰(zhàn)略決策。當(dāng)今人類社會(huì)無(wú)論是提高國(guó)家綜合國(guó)力,參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,建設(shè)和諧社會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,都離不開(kāi)國(guó)民整體素質(zhì)的提高,而提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要載體,受到國(guó)內(nèi)外專家的關(guān)注和各級(jí)政府的高度重視。我區(qū)在實(shí)施“兩加快,一統(tǒng)籌”戰(zhàn)略,建設(shè)大都市中心城區(qū),開(kāi)展社區(qū)教育工作更有著現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義,對(duì)于培育城區(qū)人文精神,提高城區(qū)品位將起到積極的作用。在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在各有關(guān)部門(mén)的努力下,近年來(lái)我區(qū)推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展上做了一些工作,取得一定的成績(jī),也受到省、市教育行政部門(mén)的肯定,201*年被省教育廳評(píng)估認(rèn)定為首批省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。主要的工作和成績(jī)有以下一些方面:

一、宣傳理念,提高認(rèn)識(shí)

201*年區(qū)教育局、區(qū)文明辦共同策劃舉辦了江干區(qū)社區(qū)教育論壇,邀請(qǐng)省、市專家作專題發(fā)言。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)、鎮(zhèn)、街道以及基層有關(guān)干部參加論壇,初步了解社區(qū)教育的概念及其意義,逐步引起重視。201*年部分街道社區(qū)在教育局的指導(dǎo)下開(kāi)展了社區(qū)教育節(jié)和社區(qū)教育宣傳咨詢活動(dòng)。201*年區(qū)教育局與街道聯(lián)手開(kāi)展了大型廣場(chǎng)社區(qū)教育宣傳周活動(dòng)。通過(guò)文藝演出、板報(bào)宣傳、咨詢活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)等多種形式,宣傳理念,營(yíng)造氛圍;顒(dòng)中有180多名專兼職和志愿者參加活動(dòng),吸引了廣大市民參觀。還在江干教育網(wǎng)建立了社區(qū)教育網(wǎng)頁(yè),宣傳社區(qū)教育,報(bào)導(dǎo)社區(qū)教育信息和在教育活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡。通過(guò)這些活動(dòng)和載體宣傳,收到了良好的效果。社區(qū)教育在我區(qū)上下漸入人心。

二、構(gòu)建社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展社區(qū)教育工作的基礎(chǔ)。201*年10月我區(qū)社區(qū)教育在原成人教育培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上籌建并經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立,社區(qū)學(xué)院定名為江干區(qū)社區(qū)學(xué)院(籌)。閘弄口街道、采荷街道、凱旋街道在此前后成立了社區(qū)學(xué)校;鶎由鐓^(qū)先后成立市民學(xué)校,至今全區(qū)49個(gè)基層社區(qū)成立市民學(xué)校41個(gè)。4個(gè)鎮(zhèn)則依托成人文化學(xué)校,拓展社區(qū)教育的功能。全區(qū)46個(gè)村也均建立了村民學(xué)校,初步形成了覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)的社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

三、建立專兼職和志愿者相結(jié)合的工作隊(duì)伍

我區(qū)重視社區(qū)教育、成人教育隊(duì)伍建設(shè)。已建立起由專職、兼職和志愿者三部分組成的干部師資隊(duì)伍。目前全區(qū)有專職人員16名,其中區(qū)社區(qū)學(xué)院6名,各鎮(zhèn)6名、街道4名。15名干部是由區(qū)教育局委派。1名由鎮(zhèn)解決。兼職人員主要由各基層社區(qū)、村文教委員擔(dān)任。目前社區(qū)文教委員49名,村文教委員46名,共計(jì)95名。201*年通過(guò)舉辦兩期文教干部崗位培訓(xùn)班,提高了他們的教育理論和實(shí)際工作能力。其余是外聘的師資和志愿者,根據(jù)教育活動(dòng)的內(nèi)容需求,隨時(shí)聘請(qǐng)參與工作。

四、制定政策文件,采取措施,推進(jìn)工作深入發(fā)展

(一)近年來(lái)我區(qū)推動(dòng)社區(qū)教育工作出臺(tái)的文件如下:

201*年:

由區(qū)教育局起草并由區(qū)政府下發(fā)了《江干區(qū)社區(qū)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》。

201*年:

區(qū)教育局下發(fā)了《江干區(qū)中小學(xué)參與社區(qū)共建、學(xué)校資源向社區(qū)開(kāi)放的實(shí)施意見(jiàn)》。

201*年:

1、區(qū)教育局向區(qū)政府報(bào)告申請(qǐng)社區(qū)教育專項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi)并經(jīng)同意按我區(qū)常住人口每年人均1元列入財(cái)政預(yù)算。

2、區(qū)教育局起草并由區(qū)政府辦下發(fā)《江干區(qū)企業(yè)職工“雙證制”教育培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》

3、區(qū)教育局與文明辦、民政局聯(lián)合下發(fā)《江干區(qū)示范市民學(xué)校的評(píng)估認(rèn)定的意見(jiàn)》,同時(shí)下發(fā)了《江干區(qū)示范市民學(xué)校評(píng)估細(xì)則》。

201*年:

1、區(qū)教育局起草并由區(qū)政府辦下發(fā)了《江干區(qū)關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)教育工作,推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》并召開(kāi)江干區(qū)社區(qū)教育工作會(huì)議。

2、區(qū)教育局下發(fā)《關(guān)于社區(qū)教育券發(fā)放方法的通知》。

(二)為了貫徹落實(shí)有關(guān)文件,采取了以下一些舉措

1、201*年起,區(qū)教育局就分別對(duì)閘弄口、凱旋、采荷三個(gè)街道派出專職干部到街道承擔(dān)基層社區(qū)教育的指導(dǎo)工作。從近兩年半的工作來(lái)看,工作成效是明顯的,在指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、規(guī)范管理等方面都收到一定的成效,也受到街道、社區(qū)的歡迎。

2、201*年起全區(qū)中小學(xué)場(chǎng)地等資源向社區(qū)開(kāi)放。區(qū)教育局統(tǒng)一制作銅牌向社會(huì)公布,統(tǒng)一印制市民活動(dòng)卡,大部分學(xué)校開(kāi)放工作比較好,也受到市教育局的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)對(duì)基層市民學(xué)校的管理。教育局統(tǒng)一印制社區(qū)教育工作臺(tái)帳,規(guī)范基層工作計(jì)劃的制定,工作過(guò)程的記載和年度工作和小結(jié),并通過(guò)例會(huì),調(diào)研等形式了解基層工作情況,加強(qiáng)工作指導(dǎo)。201*年通過(guò)創(chuàng)示范市民學(xué)校活動(dòng)并進(jìn)行評(píng)估,評(píng)出十所首批區(qū)級(jí)示范市民學(xué)校,區(qū)教育局分別授予銅牌并予以5000元的獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施的落實(shí),在促進(jìn)基層市民學(xué)校向規(guī)范、健康的方向發(fā)展方面起到較好的作用,而且極大地提高了基層社區(qū)工作的積極性。

4、201*年試行江干區(qū)社區(qū)教育券制度。采用學(xué)習(xí)者自己出一點(diǎn),社區(qū)教育券補(bǔ)貼一點(diǎn)的辦法,激勵(lì)市民參與學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。全年共計(jì)發(fā)放社區(qū)教育券16萬(wàn)元,已基本回收。社區(qū)教育券主要用于市民三項(xiàng)等培訓(xùn)。1000余名市民受益,其中600名市民通過(guò)培訓(xùn)拿到市教育局頒發(fā)的結(jié)業(yè)證。從試行的情況看,收到一定的效果。市民的學(xué)習(xí)積極性得到一定的調(diào)動(dòng),同時(shí)也調(diào)動(dòng)了社區(qū)學(xué)院和各成校、社區(qū)學(xué)校的培訓(xùn)的積極性。

五、教育培訓(xùn)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,我區(qū)成員和市民素質(zhì)得到提高

隨著社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的形成,各層面均開(kāi)展了各類教育培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)社區(qū)學(xué)院成立一年來(lái),舉辦了成人業(yè)余高等、中等學(xué)歷教育11個(gè),學(xué)員500余人;面向我區(qū)機(jī)關(guān)公務(wù)員開(kāi)展電子政務(wù)培訓(xùn)班9期,360余名學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè);舉辦“十萬(wàn)家庭網(wǎng)絡(luò)行”培訓(xùn),1997名市民通過(guò)培訓(xùn)結(jié)業(yè);還舉辦了基層文教干部崗位培訓(xùn)班等等。

各街道社區(qū)學(xué)校在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,也舉辦市民三項(xiàng)培訓(xùn)、中老年書(shū)畫(huà)班、文史知識(shí)、外語(yǔ)等各類培訓(xùn)班。市民參與率不斷擴(kuò)大,有些班級(jí)學(xué)員報(bào)滿供不應(yīng)求,還涌現(xiàn)一大批學(xué)習(xí)積極分子和動(dòng)人事跡。各基層市民學(xué)校也開(kāi)展了“百場(chǎng)講座”活動(dòng),內(nèi)容涉及公民道德、法律知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)發(fā)展觀、健康教育等等。各街道、鎮(zhèn)和社區(qū)把青少年的教育納入社區(qū)教育范疇,利用暑假組織轄區(qū)青少年開(kāi)展思想品德教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的活動(dòng)內(nèi)容,吸引了廣大青少年的參與,據(jù)統(tǒng)計(jì)參與率達(dá)到80%以上;顒(dòng)的形式有很多創(chuàng)新。例如:“家門(mén)口的陶吧”、“小市民道德論壇”、“青少年模擬法庭”、“我愛(ài)家園演講比賽”,給青少年以很好的教育,也受到媒體的報(bào)導(dǎo)。社區(qū)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全區(qū)還出現(xiàn)了一些較為固定的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。例如:景新社區(qū)的書(shū)畫(huà)社、慶春門(mén)社區(qū)的集郵文化夜校在全市都有點(diǎn)名聲。農(nóng)村成校僅201*年舉辦成人業(yè)余中專學(xué)歷班學(xué)員298名,大專學(xué)班學(xué)員135名,其它培訓(xùn)班培訓(xùn)人數(shù)1690人,還配合鎮(zhèn)各有關(guān)部門(mén)開(kāi)展各類培訓(xùn)達(dá)12500人次。開(kāi)展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)有1099名獲得技能證書(shū)或?qū)W歷畢業(yè)證,大大超額完成區(qū)今年下達(dá)的200名指標(biāo)。社區(qū)教育活動(dòng)開(kāi)展為提高我區(qū)城鄉(xiāng)人員素質(zhì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,發(fā)揮了積極的作用。

我區(qū)社區(qū)教育工作雖然收到一些成效,但還存在一下制約發(fā)展的問(wèn)題,需要黨委、政府和有關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究并予以解決。概述如下:

一、管理和運(yùn)行機(jī)制不夠有效,需加以完善。

社區(qū)教育以提高轄區(qū)全民素質(zhì)為宗旨,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要靠全社會(huì)的共同努力,要落實(shí)各級(jí)的目標(biāo)任務(wù),并健全有效機(jī)制。目前,街道、鎮(zhèn)和基層總體講發(fā)展不平衡。主要原因是工作的開(kāi)展主要靠領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)和重視程度。因而在社區(qū)教育的人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施、工作的落實(shí)上隨意性很大,個(gè)別街道至今尚未建立社區(qū)學(xué)校正常地開(kāi)展社區(qū)教育。隨著義務(wù)教育管理體制的調(diào)整并統(tǒng)一由區(qū)管之后,各鎮(zhèn)、街道的教育工作重點(diǎn),應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)到以提高轄區(qū)成員的綜合素質(zhì)的社區(qū)教育上來(lái)。區(qū)政府要起到對(duì)全區(qū)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用,落實(shí)各級(jí)的工作目標(biāo)責(zé)任,建立符合我區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村)分級(jí)主辦社區(qū)教育的運(yùn)行機(jī)制和各層面內(nèi)部協(xié)作機(jī)制,分工協(xié)作,形成合力,整體推進(jìn)我區(qū)社區(qū)教育工作的發(fā)展。

二、投入有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

我區(qū)自201*年起作為區(qū)級(jí)層面,每年按常住人口人均1元列入財(cái)政預(yù)算。這筆經(jīng)費(fèi)除了解決區(qū)級(jí)大型社區(qū)教育活動(dòng)和區(qū)社區(qū)學(xué)院事業(yè)經(jīng)費(fèi)外,主要用于基層市民學(xué)校建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)和江干區(qū)社區(qū)教育券發(fā)放,即推進(jìn)基層工作的規(guī)范化和鼓勵(lì)社區(qū)工作者志愿者和弱勢(shì)群體的教育培訓(xùn)工作上。與兄弟區(qū)相比我區(qū)的投入尚存在較大差距,例如上城區(qū)是按常住人口每年人均2元的標(biāo)準(zhǔn)列入預(yù)算。下城區(qū)則把外來(lái)人口也列入預(yù)算。江干區(qū)是個(gè)外來(lái)人口大區(qū),對(duì)他們的教育也關(guān)系到我區(qū)社會(huì)的和諧發(fā)展,應(yīng)該把外來(lái)人口列入社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)指標(biāo)。在鎮(zhèn)和街道層面的投入方面也嚴(yán)重不足,較好的鎮(zhèn)和街道除場(chǎng)地設(shè)施的一次性投入外,社區(qū)教育活動(dòng)的日常經(jīng)費(fèi)就很少,而且沒(méi)有一個(gè)制度性的規(guī)定。至于城區(qū)各基層社區(qū)市民學(xué)校普遍反映經(jīng)費(fèi)難以落實(shí),給社區(qū)教育工作和活動(dòng)的開(kāi)展造成很大的困難。社區(qū)教育作為一項(xiàng)公益性事業(yè),需要一定的經(jīng)費(fèi)支持,除了區(qū)級(jí)予以投入外,街道、鎮(zhèn)也應(yīng)該給予基層社區(qū)教育工作一定的經(jīng)費(fèi)保障,并形成制度。

三、落實(shí)專職社區(qū)教育人員的編制,理順管理體制。

我區(qū)現(xiàn)有社區(qū)教育和成人教育教育專職人員,除社區(qū)學(xué)院外,其余人員的編制還在原學(xué)校。隨著中小學(xué)定編工作的開(kāi)展,如何落實(shí)這些人員編制,理順管理體制有利于人員安定,也有利于工作的開(kāi)展。西湖區(qū)、上城區(qū)的做法是派到街道工作的社區(qū)教育干部的編制全放到區(qū)社區(qū)學(xué)院。農(nóng)村成校的編制,兄弟區(qū)、縣(市)的普遍做法是規(guī)模較大的成校,編制獨(dú)立。最近省教育廳、人事廳的文件規(guī)定,農(nóng)村成校編制控制在農(nóng)村人口的萬(wàn)分之二。根據(jù)上述情況,我區(qū)人員編制問(wèn)題解決的方法可以是采取以下做法:

1、下派街道工作的社區(qū)教育專職干部,其編制統(tǒng)一放入?yún)^(qū)社區(qū)學(xué)院,由區(qū)教育局職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行工作考核,其工資和政策性補(bǔ)貼、年度獎(jiǎng)金由教育局發(fā)放,其它每月的獎(jiǎng)金福利由街道給予解決。

2、農(nóng)村成校前幾年已辦妥獨(dú)立建制的法人單位手續(xù),其人員應(yīng)從原單位劃出并劃入成校,同樣由區(qū)教育局職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行工作考核,其工資和政策性補(bǔ)貼、年度獎(jiǎng)金,由教育局統(tǒng)一發(fā)放,其每月的獎(jiǎng)金、福利由鎮(zhèn)給予解決。

四、社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)有待于進(jìn)一步完善

201*年10月市教育局批準(zhǔn)我區(qū)社區(qū)學(xué)院(籌),但至今仍借用四季青小學(xué)場(chǎng)地。進(jìn)修學(xué)校、社區(qū)學(xué)院新場(chǎng)地已在籌建中,內(nèi)部規(guī)劃需充分考慮社區(qū)教育的特點(diǎn)、規(guī)模和功能。根據(jù)市教育局對(duì)社區(qū)學(xué)院的評(píng)估指標(biāo)要求建筑面積要達(dá)到4000平方米,在設(shè)計(jì)上要考慮功能的整合,以便實(shí)際使用并能順利通過(guò)市教育局的評(píng)估認(rèn)定,正式批準(zhǔn)我區(qū)社區(qū)學(xué)院。四個(gè)街道有3個(gè)建立了社區(qū)學(xué)校,其余1個(gè)至今未建立社區(qū)學(xué)校。要加大指導(dǎo)力度的同時(shí),把街道社區(qū)教育工作列入?yún)^(qū)級(jí)對(duì)各街道的工作考核目標(biāo)體系。各街道都要整合資源建立社區(qū)學(xué)校,并完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)任主任的校務(wù)委員會(huì)制度,同時(shí)實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)任校長(zhǎng),教育局下派專職干部任常務(wù)副校長(zhǎng)的社區(qū)學(xué)校管理運(yùn)行模式,確保街道社區(qū)教育工作的開(kāi)展。區(qū)教育局要對(duì)各街道社區(qū)學(xué)校實(shí)行督導(dǎo)評(píng)估制度,認(rèn)定合格社區(qū)學(xué)校。各鎮(zhèn)成校隨著城市化進(jìn)程逐步向社區(qū)教育接軌,現(xiàn)階段成人學(xué)校要通過(guò)區(qū)教育局督導(dǎo)評(píng)估增掛鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校牌子。各街道、鎮(zhèn)也要加強(qiáng)轄區(qū)基層市民(村民)學(xué)校的建設(shè),整合社區(qū)資源建立和完善市民學(xué)校,開(kāi)展社區(qū)教育工作。區(qū)教育局要繼續(xù)實(shí)行區(qū)級(jí)示范市民(村民)學(xué)校的評(píng)估認(rèn)定工作,進(jìn)一步推進(jìn)市民學(xué)校建設(shè)。

五、打破條條分割,實(shí)現(xiàn)教育資源和教育培訓(xùn)的整合

社區(qū)教育是一定區(qū)域范圍內(nèi)面向全體成員的終身教育體系。具有社區(qū)教育具有“全面、全員、全程”的特征。也就是說(shuō)教育內(nèi)容全面廣泛,包括學(xué)歷教育、職業(yè)技能教育、社會(huì)生活教育、文化藝術(shù)教育、休閑娛樂(lè)教育等等;教育對(duì)象涉及轄區(qū)干部、職工、農(nóng)民、市民、外來(lái)人口等等;培訓(xùn)過(guò)程涉及早期教育、青少年教育、成人教育、中老年教育等。目前我區(qū)在教育資源和教育培訓(xùn)上都存在條條分割的問(wèn)題。在教育資源上各條線都要基層成立學(xué)校。例如;老年大學(xué)、婦女學(xué)校、人口學(xué)校、團(tuán)校等等,名目雖多其實(shí)并不具備必要的人、財(cái)、物等條件,而且各條線對(duì)下都還要組織考核等,使得基層不得不忙于應(yīng)付,不但浪費(fèi)有限的資源而且極大地增加基層的人力、精力上的負(fù)擔(dān),還會(huì)助長(zhǎng)了形式主義。

區(qū)、街道(鎮(zhèn))、基層社區(qū)(村)三級(jí)都應(yīng)該在教育資源和教育培訓(xùn)兩方面加以整合。蕭山、余杭等兄弟區(qū)整合電大、職業(yè)培訓(xùn)中心、老年大學(xué)等各類教育培訓(xùn),統(tǒng)一建造一所區(qū)社區(qū)學(xué)院。規(guī)模大、功能全,具有極大的教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),較好地滿足轄區(qū)各類人群培訓(xùn)的需求。我區(qū)應(yīng)該打破條條分割,建設(shè)好江干區(qū)社區(qū)學(xué)院,使之成為面向我區(qū)干部、職工、市民、中老年等為一體的上規(guī)模、設(shè)施新、功能全的一個(gè)終身教育平臺(tái)。

街道(鎮(zhèn))和基層社區(qū)(村)同樣整合有限資源,建設(shè)和完善社區(qū)學(xué)校、市民學(xué)校,把其它各類稱呼的學(xué)校均納入其中,成為各層面的終身教育平臺(tái)。納入之后各條線在管理上要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和整合,形成良好的運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)各類教育培訓(xùn)活動(dòng)的有序進(jìn)行,真正起到提高轄區(qū)成員和市民綜合素質(zhì)的作用。

六、社區(qū)教育市場(chǎng)有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā),培訓(xùn)面有待擴(kuò)大

區(qū)社區(qū)學(xué)院成立以來(lái),延續(xù)了原成人教育培訓(xùn)中心和進(jìn)修學(xué)校的學(xué)歷教育的同時(shí),也拓寬了一些培訓(xùn)內(nèi)容,例如十萬(wàn)家庭網(wǎng)上行。但總體來(lái)說(shuō),培訓(xùn)面尚不寬,且主要是政府推動(dòng)的項(xiàng)目。社區(qū)教育從培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)看,一部分是公益性的,即政府對(duì)市民提高文明程度、法制意識(shí)、綜合素質(zhì)要求的教育培訓(xùn)活動(dòng);另一部分則是公民為了提高自身學(xué)歷、技能、專長(zhǎng)、生活質(zhì)量的培訓(xùn),這一部分則應(yīng)該引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制,作一些有償?shù)姆⻊?wù)。區(qū)社區(qū)學(xué)院更要增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí),服務(wù)意識(shí),深入企事業(yè)單位、深入基層、了解需求,搞好課程開(kāi)發(fā),搞好教育服務(wù)不斷提高知名度。各鎮(zhèn)街道社區(qū)學(xué)校除了大量開(kāi)展面向轄區(qū)市民的公益性教育培訓(xùn)活動(dòng)外,也應(yīng)該發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)與社區(qū)學(xué)院和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作,開(kāi)展教育服務(wù)。各基層市民學(xué)校則主要開(kāi)展轄區(qū)市民的公益性教育活動(dòng),以提高市民的素質(zhì),促進(jìn)轄區(qū)的文明建設(shè)。通過(guò)各層面的共同努力,不斷擴(kuò)大市民參與率。

七、充分發(fā)揮社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)民素質(zhì)工程中的作用問(wèn)題

我區(qū)社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)初步形成,這是我區(qū)提高城鄉(xiāng)市民素質(zhì)的主力軍。我區(qū)社區(qū)學(xué)院和農(nóng)村成校,均有開(kāi)展教育培訓(xùn)的場(chǎng)地,教育培訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備,還有計(jì)算機(jī)等專用教室,也有專門(mén)的干部師資隊(duì)伍。社區(qū)學(xué)院前身成人教育培訓(xùn)中心和農(nóng)村成校均有10多年的辦班培訓(xùn)的經(jīng)歷,不但開(kāi)展了成人高等、中等學(xué)歷教育,也開(kāi)展了10多個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn),還與省、市高校,技術(shù)學(xué)院和職能技能培訓(xùn)部門(mén)建立了良好的合作關(guān)系。完全有能力承擔(dān)和組織我區(qū)勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)和失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)?墒201*年我區(qū)失土農(nóng)民培訓(xùn)卻通過(guò)招標(biāo)方式,讓民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)。據(jù)了解,民辦教育機(jī)構(gòu)也無(wú)專門(mén)的培訓(xùn)人員,基本上也是外聘人員,而且在我區(qū)并無(wú)健全的網(wǎng)絡(luò)和基地,最后還是租用我區(qū)的成人學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施并由成人學(xué)校參與管理來(lái)實(shí)施培訓(xùn)工作。我區(qū)既然構(gòu)建起社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò),區(qū)政府及有關(guān)部門(mén)應(yīng)整合培訓(xùn)資源,發(fā)揮我區(qū)自己網(wǎng)絡(luò)的作用和效益。

八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)

黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)則要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織起步。要通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)我區(qū)各類人員和廣大市民素質(zhì)的提高。這是一項(xiàng)社會(huì)的系統(tǒng)工程,靠個(gè)別部門(mén)的努力是很難奏效的,黨委、政府必須加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。我省國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)鄞州市和下城區(qū)都有很好的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。他們的經(jīng)驗(yàn)是成立黨委、政府牽頭的社區(qū)教育委員會(huì)(辦公室設(shè)在教育局)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌社區(qū)教育工作,制定學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的實(shí)施意見(jiàn),并落實(shí)有關(guān)部門(mén)職責(zé),負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、評(píng)估工作。例如:機(jī)關(guān)由區(qū)黨工委、學(xué)校由區(qū)教育局、企業(yè)由區(qū)計(jì)經(jīng)局、街道、社區(qū)由民政局等職能部門(mén)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。

我區(qū)今年也成立了社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,是由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,對(duì)加強(qiáng)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了較大的作用。但在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建作用的發(fā)揮上還有一定的難度,尤其學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建方面。建議社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組增加區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)成員,并出臺(tái)不同部門(mén)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的目標(biāo)和考核體系,進(jìn)一步加大指導(dǎo)檢查力度為我區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)的創(chuàng)建發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第二篇:社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告

黨的十六大把構(gòu)建終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。這是新的歷史條件下,黨和政府高瞻遠(yuǎn)矚提出的戰(zhàn)略決策。當(dāng)今人類社會(huì)無(wú)論是提高國(guó)家綜合國(guó)力,參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,建設(shè)和諧社會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,都離不開(kāi)國(guó)民整體素質(zhì)的提高,而提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育

與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要載體,受到國(guó)內(nèi)外專家的關(guān)注和各級(jí)政府的高度重視。我區(qū)在實(shí)施“兩加快,一統(tǒng)籌”戰(zhàn)略,建設(shè)大都市中心城區(qū),開(kāi)展社區(qū)教育工作更有著現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義,對(duì)于培育城區(qū)人文精神,提高城區(qū)品位將起到積極的作用。在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在各有關(guān)部門(mén)的努力下,近年來(lái)我區(qū)推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展上做了一些工作,取得一定的成績(jī),也受到省、市教育行政部門(mén)的肯定,201*年被省教育廳評(píng)估認(rèn)定為首批省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。主要的工作和成績(jī)有以下一些方面:一、宣傳理念,提高認(rèn)識(shí)

201*年區(qū)教育局、區(qū)文明辦共同策劃舉辦了江干區(qū)社區(qū)教育論壇,邀請(qǐng)省、市專家作專題發(fā)言。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)、鎮(zhèn)、街道以及基層有關(guān)干部參加論壇,初步了解社區(qū)教育的概念及其意義,逐步引起重視。201*年部分街道社區(qū)在教育局的指導(dǎo)下開(kāi)展了社區(qū)教育節(jié)和社區(qū)教育宣傳咨詢活動(dòng)。201*年區(qū)教育局與街道聯(lián)手開(kāi)展了大型廣場(chǎng)社區(qū)教育宣傳周活動(dòng)。通過(guò)文藝演出、板報(bào)宣傳、咨詢活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)等多種形式,宣傳理念,營(yíng)造氛圍。活動(dòng)中有180多名專兼職和志愿者參加活動(dòng),吸引了廣大市民參觀。還在江干教育網(wǎng)建立了社區(qū)教育網(wǎng)頁(yè),宣傳社區(qū)教育,報(bào)導(dǎo)社區(qū)教育信息和在教育活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡。通過(guò)這些活動(dòng)和載體宣傳,收到了良好的效果。社區(qū)教育在我區(qū)上下漸入人心。

二、構(gòu)建社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展社區(qū)教育工作的基礎(chǔ)。201*年10月我區(qū)社區(qū)教育在原成人教育培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上籌建并經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立,社區(qū)學(xué)院定名為江干區(qū)社區(qū)學(xué)院(籌)。閘弄口街道、采荷街道、凱旋街道在此前后成立了社區(qū)學(xué)校。基層社區(qū)先后成立市民學(xué)校,至今全區(qū)49個(gè)基層社區(qū)成立市民學(xué)校41個(gè)。4個(gè)鎮(zhèn)則依托成人文化學(xué)校,拓展社區(qū)教育的功能。全區(qū)46個(gè)村也均建立了村民學(xué)校,初步形成了覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)的社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

三、建立專兼職和志愿者相結(jié)合的工作隊(duì)伍

我區(qū)重視社區(qū)教育、成人教育隊(duì)伍建設(shè)。已建立起由專職、兼職和志愿者三部分組成的干部師資隊(duì)伍。目前全區(qū)有專職人員16名,其中區(qū)社區(qū)學(xué)院6名,各鎮(zhèn)6名、街道4名。15名干部是由區(qū)教育局委派。1名由鎮(zhèn)解決。兼職人員主要由各基層社區(qū)、村文教委員擔(dān)任。目前社區(qū)文教委員49名,村文教委員46名,共計(jì)95名。201*年通過(guò)舉辦兩期文教干部崗位培訓(xùn)班,提高了他們的教育理論和實(shí)際工作能力。其余是外聘的師資和志愿者,根據(jù)教育活動(dòng)的內(nèi)容需求,隨時(shí)聘請(qǐng)參與工作。

四、制定政策文件,采取措施,推進(jìn)工作深入發(fā)展

(一)近年來(lái)我區(qū)推動(dòng)社區(qū)教育工作出臺(tái)的文件如下:

201*年:

由區(qū)教育局起草并由區(qū)政府下發(fā)了《江干區(qū)社區(qū)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》。

201*年:

區(qū)教育局下發(fā)了《江干區(qū)中小學(xué)參與社區(qū)共建、學(xué)校資源向社區(qū)開(kāi)放的實(shí)施意見(jiàn)》。

201*年:

1、區(qū)教育局向區(qū)政府報(bào)告申請(qǐng)社區(qū)教育專項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi)并經(jīng)同意按我區(qū)常住人口每年人均1元列入財(cái)政預(yù)算。

2、區(qū)教育局起草并由區(qū)政府辦下發(fā)《江干區(qū)企業(yè)職工“雙證制”教育培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》

3、區(qū)教育局與文明辦、民政局聯(lián)合下發(fā)《江干區(qū)示范市民學(xué)校的評(píng)估認(rèn)定的意見(jiàn)》,同時(shí)下發(fā)了《江干區(qū)示范市民學(xué)校評(píng)估細(xì)則》。

201*年:

1、區(qū)教育局起草并由區(qū)政府辦下發(fā)了《江干區(qū)關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)教育工作,推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》并召開(kāi)江干區(qū)社區(qū)教育工作會(huì)議。

2、區(qū)教育局下發(fā)《關(guān)于社區(qū)教育券發(fā)放方法的通知》。

(二)為了貫徹落實(shí)有關(guān)文件,采取了以下一些舉措

1、201*年起,區(qū)教育局就分別對(duì)閘弄口、凱旋、采荷三個(gè)街道派出專職干部到街道承擔(dān)基層社區(qū)教育的指導(dǎo)工作。從近兩年半的工作來(lái)看,工作成效是明顯的,在指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、規(guī)范管理等方面都收到一定的成效,也受到街道、社區(qū)的歡迎。

2、201*年起全區(qū)中小學(xué)場(chǎng)地等資源向社區(qū)開(kāi)放。區(qū)教育局統(tǒng)一制作銅牌向社會(huì)公布,統(tǒng)一印制市民活動(dòng)卡,大部分學(xué)校開(kāi)放工作比較好,也受到市教育局的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)對(duì)基層市民學(xué)校的管理。教育局統(tǒng)一印制社區(qū)教育工作臺(tái)帳,規(guī)范基層工作計(jì)劃的制定,工作過(guò)程的記載和年度工作和小結(jié),并通過(guò)例會(huì),調(diào)研等形式了解基層工作情況,加強(qiáng)工作指導(dǎo)。201*年通過(guò)創(chuàng)示范市民學(xué);顒(dòng)并進(jìn)行評(píng)估,評(píng)出十所首批區(qū)級(jí)示范市民學(xué)校,區(qū)教育局分別授予銅牌并予以5000元的獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施的落實(shí),在促

第三篇:社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告

務(wù)培訓(xùn)班9期,360余名學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè);舉辦“十萬(wàn)家庭網(wǎng)絡(luò)行”培訓(xùn),1997名市民通過(guò)培訓(xùn)結(jié)業(yè);還舉辦了基層文教干部崗位培訓(xùn)班等等。

各街道社區(qū)學(xué)校在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,也舉辦市民三項(xiàng)培訓(xùn)、中老年書(shū)畫(huà)班、文史知識(shí)、外語(yǔ)等各類培訓(xùn)班。市民參與率不斷擴(kuò)大,有些班級(jí)學(xué)員報(bào)滿供不應(yīng)求,還涌現(xiàn)一大批學(xué)習(xí)積極分子和動(dòng)人事跡。各基層市民學(xué)校也開(kāi)展了“百場(chǎng)講座”活動(dòng),內(nèi)容涉及公民道德、法律知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)發(fā)展觀、健康教育等等。各街道、鎮(zhèn)和社區(qū)把青少年的教育納入社區(qū)教育范疇,利用暑假組織轄區(qū)青少年開(kāi)展思想品德教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的活動(dòng)內(nèi)容,吸引了廣大青少年的參與,據(jù)統(tǒng)計(jì)參與率達(dá)到80%以上。活動(dòng)的形式有很多創(chuàng)新。例如:“家門(mén)口的陶吧”、“小市民道德論壇”、“青少年模擬法庭”、“我愛(ài)家園演講比賽”,給青少年以很好的教育,也受到媒體的報(bào)導(dǎo)。社區(qū)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全區(qū)還出現(xiàn)了一些較為固定的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。例如:景新社區(qū)的書(shū)畫(huà)社、慶春門(mén)社區(qū)的集郵文化夜校在全市都有點(diǎn)名聲。農(nóng)村成校僅201*年舉辦成人業(yè)余中專學(xué)歷班學(xué)員298名,大專學(xué)班學(xué)員135名,其它培訓(xùn)班培訓(xùn)人數(shù)1690人,還配合鎮(zhèn)各有關(guān)部門(mén)開(kāi)展各類培訓(xùn)達(dá)12500人次。開(kāi)展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)有1099名獲得技能證書(shū)或?qū)W歷畢業(yè)證,大大超額完成區(qū)今年下達(dá)的200名指標(biāo)。社區(qū)教育活動(dòng)開(kāi)展為提高我區(qū)城鄉(xiāng)人員素質(zhì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,發(fā)揮了積極的作用。

我區(qū)社區(qū)教育工作雖然收到一些成效,但還存在一下制約發(fā)展的問(wèn)題,需要黨委、政府和有關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究并予以解決。概述如下:

一、管理和運(yùn)行機(jī)制不夠有效,需加以完善。

社區(qū)教育以提高轄區(qū)全民素質(zhì)為宗旨,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要靠全社會(huì)的共同努力,要落實(shí)各級(jí)的目標(biāo)任務(wù),并健全有效機(jī)制。目前,街道、鎮(zhèn)和基層總體講發(fā)展不平衡。主要原因是工作的開(kāi)展主要靠領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)和重視程度。因而在社區(qū)教育的人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施、工作的落實(shí)上隨意性很大,個(gè)別街道至今尚未建立社區(qū)學(xué)校正常地開(kāi)展社區(qū)教育。隨著義務(wù)教育管理體制的調(diào)整并統(tǒng)一由區(qū)管之后,各鎮(zhèn)、街道的教育工作重點(diǎn),應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)到以提高轄區(qū)成員的綜合素質(zhì)的社區(qū)教育上來(lái)。區(qū)政府要起到對(duì)全區(qū)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用,落實(shí)各級(jí)的工作目標(biāo)責(zé)任,建立符合我區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村)分級(jí)主辦社區(qū)教育的運(yùn)行機(jī)制和各層面內(nèi)部協(xié)作機(jī)制,分工協(xié)作,形成合力,整體推進(jìn)我區(qū)社區(qū)教育工作的發(fā)展。

二、投入有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

我區(qū)自201*年起作為區(qū)級(jí)層面,每年按常住人口人均1元列入財(cái)政預(yù)算。這筆經(jīng)費(fèi)除了解決區(qū)級(jí)大型社區(qū)教育活動(dòng)和區(qū)社區(qū)學(xué)院事業(yè)經(jīng)費(fèi)外,主要用于基層市民學(xué)校建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)和江干區(qū)社區(qū)教育券發(fā)放,即推進(jìn)基層工作的規(guī)范化和鼓勵(lì)社區(qū)工作者志愿者和弱勢(shì)群體的教育培訓(xùn)工作上。與兄弟區(qū)相比我區(qū)的投入尚存在較大差距,例如上城區(qū)是按常住人口每年人均2元的標(biāo)準(zhǔn)列入預(yù)算。下城區(qū)則把外來(lái)人口也列入預(yù)算。江干區(qū)是個(gè)外來(lái)人口大區(qū),對(duì)他們的教育也關(guān)系到我區(qū)社會(huì)的和諧發(fā)展,應(yīng)該把外來(lái)人口列入社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)指標(biāo)。在鎮(zhèn)和街道層面的投入方面也嚴(yán)重不足,較好的鎮(zhèn)和街道除場(chǎng)地設(shè)施的一次性投入外,社區(qū)教育活動(dòng)的日常經(jīng)費(fèi)就很少,而且沒(méi)有一個(gè)制度性的規(guī)定。至于城區(qū)各基層社區(qū)市民學(xué)校普遍反映經(jīng)費(fèi)難以落實(shí),給社區(qū)教育工作和活動(dòng)的開(kāi)展造成很大的困難。社區(qū)教育作為一項(xiàng)公益性事業(yè),需要一定的經(jīng)費(fèi)支持,除了區(qū)級(jí)予以投入外,街道、鎮(zhèn)也應(yīng)該給予基層社區(qū)教育工作一定的經(jīng)費(fèi)保障,并形成制度。

三、落實(shí)專職社區(qū)教育人員的編制,理順管理體制。

我區(qū)現(xiàn)有社區(qū)教育和成人教育教育專職人員,除社區(qū)學(xué)院外,其余人員的編制還在原學(xué)校。隨著中小學(xué)定編工作的開(kāi)展,如何落實(shí)這些人員編制,理順管理體制有利于人員安定,也有利于工作的開(kāi)展。西湖區(qū)、上城區(qū)的做法是派到街道工作的社區(qū)教育干部的編制全放到區(qū)社區(qū)學(xué)院。農(nóng)村成校的編制,兄弟區(qū)、縣(市)的普遍做法是規(guī)模較大的成校,編制獨(dú)立。最近省教育廳、人事廳的文件規(guī)定,農(nóng)村成校編制控制在農(nóng)村人口的萬(wàn)分之二。根據(jù)上述情況,我區(qū)人員編制問(wèn)題解決的方法可以是采取以下做法:

1、下派街道工作的社區(qū)教育專職干部,其編制統(tǒng)一放入?yún)^(qū)社區(qū)學(xué)院,由區(qū)教育局職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行工作考核,其工資和政策性補(bǔ)貼、年度獎(jiǎng)金由教育局發(fā)放,其它每月的獎(jiǎng)金福利由街道給予解決。

2、農(nóng)村成校前幾年已辦妥獨(dú)立建制的法人單位手續(xù),其人員應(yīng)從原單位劃出并劃入成校,同樣由區(qū)教育局職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行工作考核,其工資和政策性補(bǔ)貼、年度獎(jiǎng)金,由教育局統(tǒng)一發(fā)放,其每月的獎(jiǎng)金、福利由鎮(zhèn)給予解決。

四、社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)有待于進(jìn)一步完善

201*年10月市教育局批準(zhǔn)我區(qū)社區(qū)學(xué)院(籌),但至今仍借用四季青小學(xué)場(chǎng)地。進(jìn)修學(xué)校、社區(qū)學(xué)院新場(chǎng)地已在籌建中,內(nèi)部規(guī)劃需充分考慮社區(qū)教育的特點(diǎn)、規(guī)模和功能。根據(jù)市教育局對(duì)社區(qū)學(xué)院的評(píng)估指標(biāo)要求建筑面積要達(dá)到4000平方米,在設(shè)計(jì)上要考慮功能的整合,以便實(shí)際使用并能順利通過(guò)市教育局的評(píng)估認(rèn)定,正式批準(zhǔn)我區(qū)社區(qū)學(xué)院。四個(gè)街道有3個(gè)建立了社區(qū)學(xué)校,其余1個(gè)至今未建立社區(qū)學(xué)校。要加大指導(dǎo)力度的同時(shí),把街道社區(qū)教育工作列入?yún)^(qū)級(jí)對(duì)各街道的工作考核目標(biāo)體系。各街道都要整合資源建立社區(qū)學(xué)校,并完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)任主任的校務(wù)委員會(huì)制度,同時(shí)實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)任校長(zhǎng),教育局下派專職干部任常務(wù)副校長(zhǎng)的社區(qū)學(xué)校管理運(yùn)行模式,確保街道社區(qū)教育工作的開(kāi)展。區(qū)教育局要對(duì)各街道社區(qū)學(xué)校實(shí)行督導(dǎo)評(píng)估制度,認(rèn)定合格社區(qū)學(xué)校。各鎮(zhèn)成校隨著城市化進(jìn)程逐步向社區(qū)教育接軌,現(xiàn)階段成人學(xué)校要通過(guò)區(qū)教育局督導(dǎo)評(píng)估增掛鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校牌子。各街道、鎮(zhèn)也要加強(qiáng)轄區(qū)基層市民(村民)學(xué)校的建設(shè),整合社區(qū)資源建立和完善市民學(xué)校,開(kāi)展社區(qū)教育工作。區(qū)教育局要繼續(xù)實(shí)行區(qū)級(jí)示范市民(村民)學(xué)校的評(píng)估認(rèn)定工作,進(jìn)一步推進(jìn)市民學(xué)校建設(shè)。

五、打破條條分割,實(shí)現(xiàn)教育資源和教育培

訓(xùn)的整合

社區(qū)教育是一定區(qū)域范圍內(nèi)面向全體成員的終身教育體系。具有社區(qū)教育具有“全面、全員、全程”的特征。也就是說(shuō)教育內(nèi)容全面廣泛,包括學(xué)歷教育、職業(yè)技能教育、社會(huì)生活教育、文化藝術(shù)教育、休閑娛樂(lè)教育等等;教育對(duì)象涉及轄區(qū)干部、職工、農(nóng)民、市民、外來(lái)人口等等;培訓(xùn)過(guò)程涉及早期教育、青少年教育、成人教育、中老年教育等。目前我區(qū)在教育資源和教育培訓(xùn)上都存在條條分割的問(wèn)題。在教育資源上各條線都要基層成立學(xué)校。例如;老年大學(xué)、婦女學(xué)校、人口學(xué)校、團(tuán)校等等,名目雖多其實(shí)并不具備必要的人、財(cái)、物等條件,而且各條線對(duì)下都還要組織考核等,使得基層不得不忙于應(yīng)付,不但浪費(fèi)有限的資源而且極大地增加基層的人力、精力上的負(fù)擔(dān),還會(huì)助長(zhǎng)了形式主義。

區(qū)、街道(鎮(zhèn))、基層社區(qū)(村)三級(jí)都應(yīng)該在教育資源和教育培訓(xùn)兩方面加以整合。蕭山、余杭等兄弟區(qū)整合電大、職業(yè)培訓(xùn)中心、老年大學(xué)等各類教育培訓(xùn),統(tǒng)一建造一所區(qū)社區(qū)學(xué)院。規(guī)模大、功能全,具有極大的教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),較好地滿足轄區(qū)各類人群培訓(xùn)的需求。我區(qū)應(yīng)該打破條條分割,建設(shè)好江干區(qū)社區(qū)學(xué)院,使之成為面向我區(qū)干部、職工、市民、中老年等為一體的上規(guī)模、設(shè)施新、功能全的一個(gè)終身教育平臺(tái)。

街道(鎮(zhèn))和基層社區(qū)(村)同樣整合有限資源,建設(shè)和完善社區(qū)學(xué)校、市民學(xué)校,把其它各類稱呼的學(xué)校均納入其中,成為各層面的終身教育平臺(tái)。納入之后各條線在管理上要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和整合,形成良好的運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)各類教育培訓(xùn)活動(dòng)的有序進(jìn)行,真正起到提高轄區(qū)成員和市民綜合素質(zhì)的作用。

六、社區(qū)教育市場(chǎng)有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā),培訓(xùn)面有待擴(kuò)大

區(qū)社區(qū)學(xué)院成立以來(lái),延續(xù)了原成人教育培訓(xùn)中心和進(jìn)修學(xué)校的學(xué)歷教育的同時(shí),也拓寬了一些培訓(xùn)內(nèi)容,例如十萬(wàn)家庭網(wǎng)上行。但總體來(lái)說(shuō),培訓(xùn)面尚不寬,且主要是政府推動(dòng)的項(xiàng)目。社區(qū)教育從培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)看,一部分是公益性的,即政府對(duì)市民提高文明程度、法制意識(shí)、綜合素質(zhì)要求的教育培訓(xùn)活動(dòng);另一部分則是公民為了提高自身學(xué)歷、技能、專長(zhǎng)、生活質(zhì)量的培訓(xùn),這一部分則應(yīng)該引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制,作一些有償?shù)姆⻊?wù)。區(qū)社區(qū)學(xué)院更要增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí),服務(wù)意識(shí),深入企事業(yè)單位、深入基層、了解需求,搞好課程開(kāi)發(fā),搞好教育服務(wù)不斷提高知名度。各鎮(zhèn)街道社區(qū)學(xué)校除了大量開(kāi)展面向轄區(qū)市民的公益性教育培訓(xùn)活動(dòng)外,也應(yīng)該發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)與社區(qū)學(xué)院和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作,開(kāi)展教育服務(wù)。各基層市民學(xué)校則主要開(kāi)展轄區(qū)市民的公益性教育活動(dòng),以提高市民的素質(zhì),促進(jìn)轄區(qū)的文明建設(shè)。通過(guò)各層面的共同努力,不斷擴(kuò)大市民參與率。

七、充分發(fā)揮社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)民素質(zhì)工程中的作用問(wèn)題

我區(qū)社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)初步形成,這是我區(qū)提高城鄉(xiāng)市民素質(zhì)的主力軍。我區(qū)社區(qū)學(xué)院和農(nóng)村成校,均有開(kāi)展教育培訓(xùn)的場(chǎng)地,教育培訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備,還有計(jì)算機(jī)等專用教室,也有專門(mén)的干部師資隊(duì)伍。社區(qū)學(xué)院前身成人教育培訓(xùn)中心和農(nóng)村成校均有10多年的辦班培訓(xùn)的經(jīng)歷,不但開(kāi)展了成人高等、中等學(xué)歷教育,也開(kāi)展了10多個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn),還與省、市高校,技術(shù)學(xué)院和職能技能培訓(xùn)部門(mén)建立了良好的合作關(guān)系。完全有能力承擔(dān)和組織我區(qū)勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)和失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)?墒201*年我區(qū)失土農(nóng)民培訓(xùn)卻通過(guò)招標(biāo)方式,讓民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)。據(jù)了解,民辦教育機(jī)構(gòu)也無(wú)專門(mén)的培訓(xùn)人員,基本上也是外聘人員,而且在我區(qū)并無(wú)健全的網(wǎng)絡(luò)和基地,最后還是租用我區(qū)的成人學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施并由成人學(xué)校參與管理來(lái)實(shí)施培訓(xùn)工作。我區(qū)既然構(gòu)建起社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò),區(qū)政府及有關(guān)部門(mén)應(yīng)整合培訓(xùn)資源,發(fā)揮我區(qū)自己網(wǎng)絡(luò)的作用和效益。

八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)

黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)則要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織起步。要通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)我區(qū)各類人員和廣大市民素質(zhì)的提高。這是一項(xiàng)社會(huì)的系統(tǒng)工程,靠個(gè)別部門(mén)的努力是很難奏效的,黨委、政府必須加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。我省國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)鄞州市和下城區(qū)都有很好的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。他們的經(jīng)驗(yàn)是成立黨委、政府牽頭的社區(qū)教育委員會(huì)(辦公室設(shè)在教育局)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌社區(qū)教育工作,制定學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的實(shí)施意見(jiàn),并落實(shí)有關(guān)部門(mén)職責(zé),負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、評(píng)估工作。例如:機(jī)關(guān)由區(qū)黨工委、學(xué)校由區(qū)教育局、企業(yè)由區(qū)計(jì)經(jīng)局、街道、社區(qū)由民政局等職能部門(mén)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。

我區(qū)今年也成立了社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,是由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,對(duì)加強(qiáng)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了較大的作用。但在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建作用的發(fā)揮上還有一定的難度,尤其學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建方面。建議社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組增加區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)成員,并出臺(tái)不同部門(mén)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的目標(biāo)和考核體系,進(jìn)一步加大指導(dǎo)檢查力度為我區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)的創(chuàng)建發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第四篇:社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告

武平縣社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告

黨的十七大把構(gòu)建終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。這是新的歷史條件下,黨和政府高瞻遠(yuǎn)矚提出的戰(zhàn)略決策。當(dāng)今人類社會(huì)無(wú)論是提高國(guó)家綜合國(guó)力,參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,建設(shè)和諧社會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,都離不開(kāi)國(guó)民整體素質(zhì)的提高,而提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要載體,受到國(guó)內(nèi)外專家的關(guān)注和各級(jí)政府的高度重視。開(kāi)展社區(qū)教育工作對(duì)于培育城區(qū)人文精神,提高城區(qū)品位將起到積極的作用。在縣委、縣府的領(lǐng)導(dǎo)下,在各有關(guān)部門(mén)的努力下,近年來(lái)我縣推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展上做了一些工作,取得一定的成績(jī),主要的工作和成績(jī)有以下一些方面:

一、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,響應(yīng)縣委縣政府的號(hào)召,將社區(qū)教育全面融入全縣發(fā)展大局。全體教職工都能充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下基層電大系統(tǒng)社區(qū)教育工作的緊迫性,樹(shù)立危機(jī)意識(shí);積極探索新時(shí)期新的辦學(xué)模式,主動(dòng)肩負(fù)起黨的十七大提出的“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的歷史重任。一方面認(rèn)真辦好學(xué)歷教育,另一方面利用電大的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)、培訓(xùn)平臺(tái)積極開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,面向當(dāng)?shù)厝蠊I(yè)園區(qū)和廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū),主動(dòng)出擊,穩(wěn)步推進(jìn),保質(zhì)保量地辦好各種類型的培訓(xùn)工作,為“三個(gè)文明”建設(shè)提供人才培養(yǎng)服務(wù)。。

二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)展社區(qū)教育必須建立高素質(zhì)、多層次、全方位的社區(qū)教育隊(duì)伍,建立專兼職結(jié)合的社區(qū)教育工作者,是有效開(kāi)展社區(qū)教育和管理工作的重要保證。武平電大現(xiàn)有專職教師12人,外聘教33人。專職教師是社區(qū)教育的主力,他們承擔(dān)面廣量大基礎(chǔ)類課程的教學(xué),同時(shí)承擔(dān)部分專業(yè)類課程教學(xué)與輔導(dǎo)。兼職教師多數(shù)是熟悉行業(yè)現(xiàn)狀、熟悉職業(yè)崗位技能的教師,兼職教師是社區(qū)教育的骨干力量。我們要求校內(nèi)專職教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種新知識(shí)、新技能,以適應(yīng)新形勢(shì)所需,要求所有的教師上崗前都具有“雙師”(教師、技師)水平;同時(shí),加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),一是利用本交教學(xué)資源培訓(xùn);二是分期分批送教師到其他高校、技工學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),三是從福州、廈門(mén)、龍巖等地聘請(qǐng)專業(yè)水 1

平高,操作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師來(lái)學(xué)校培訓(xùn),以老帶新,逐步建立了一支穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍。我們還在開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)中吸收學(xué)員中的積極分子、活躍分子作為志愿者隊(duì)伍,建立一支熱心社區(qū)工作、具有奉獻(xiàn)精神的志愿者隊(duì)伍。學(xué)員中的志愿者隊(duì)伍充分調(diào)動(dòng)大家參與社區(qū)教育活動(dòng)的積極性,在學(xué)員中起到帶頭示范作用。

三、營(yíng)造政府倡導(dǎo)、全民積極參與的社區(qū)教育氛圍 。社區(qū)教育是社會(huì)發(fā)展到一定階段人們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)要求的必然產(chǎn)物,發(fā)展社區(qū)教育是進(jìn)入現(xiàn)代文明的必然選擇。社區(qū)教育在學(xué)習(xí)型社會(huì)建立中起到重要作用,所以武平縣政府始終把實(shí)施社區(qū)教育擺上政府工作日程,把社區(qū)教育作為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的重要內(nèi)容來(lái)抓。社區(qū)教育要求社區(qū)成員積極參與,沒(méi)有社區(qū)成員按的積極參與,那只是在行政約束力干預(yù)下的“形式”活動(dòng)。社區(qū)成員在政府的倡下,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,意識(shí)到實(shí)施社區(qū)教育工作的重要性,更是從提高自身素質(zhì)出發(fā),自覺(jué)地參與社區(qū)教育活動(dòng)。他們積極地參加電大舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng),不但提高了自身素質(zhì),增強(qiáng)了社區(qū)成員參與社區(qū)經(jīng)濟(jì)工作及其他各項(xiàng)工作的能力,而且促進(jìn)了居民之間的交流與溝通,使社區(qū)的發(fā)展更加穩(wěn)定與和諧。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),搞活培訓(xùn)形式。加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了繼續(xù)教育辦公室,指定二位老師專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到縣內(nèi)工業(yè)園區(qū)和企業(yè),到廈門(mén)的諸多企業(yè)走訪,了解企業(yè)用工情況,及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方向,不斷地適應(yīng)新形勢(shì)、新企業(yè)的需求;采取了集中辦班和送培訓(xùn)入企業(yè),根據(jù)企業(yè)要求開(kāi)設(shè)專業(yè)和課程等多種辦法、多種形式開(kāi)展培訓(xùn)工作,得到了農(nóng)民工和企業(yè)的歡迎。武平電大認(rèn)真貫徹黨的十六、十七大精神,積極響應(yīng)黨中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的號(hào)召,結(jié)合武平縣實(shí)施的“項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略”,充分發(fā)揮電大繼續(xù)教育的優(yōu)勢(shì),拓展職業(yè)技能培訓(xùn)工作,面向本縣工業(yè)園區(qū)和廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū),積極轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力,努力探索培訓(xùn)----轉(zhuǎn)移----就業(yè)的新路子,為緩解學(xué)校招生難、企事業(yè)用工難進(jìn)行了有益的嘗試,收效明顯。201*年以來(lái),學(xué)校共舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)班34期,有2361位學(xué)員接受了專業(yè)技能培訓(xùn)。

我縣社區(qū)教育工作雖然收到一些成效,但還存在一下制約發(fā)展的問(wèn)題,需要縣委、政府和有關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究并予以解決。概述如下:

一、管理和運(yùn)行機(jī)制不夠有效,需加以完善。社區(qū)教育以提高轄區(qū)全民素

質(zhì)為宗旨,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要靠全社會(huì)的共同努力,要落實(shí)各級(jí)的目標(biāo)任務(wù),并健全有效機(jī)制。目前,街道、鎮(zhèn)和基層總體講發(fā)展不平衡。主要原因是工作的開(kāi)展主要靠領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)和重視程度。因而在社區(qū)教育的人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施、工作的落實(shí)上隨意性很大,個(gè)別街道至今尚未建立社區(qū)學(xué)校正常地開(kāi)展社區(qū)教育。縣政府要起到對(duì)全區(qū)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用,落實(shí)各級(jí)的工作目標(biāo)責(zé)任,建立符合我縣、鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村)分級(jí)主辦社區(qū)教育的運(yùn)行機(jī)制和各層面內(nèi)部協(xié)作機(jī)制,分工協(xié)作,形成合力,整體推進(jìn)我區(qū)社區(qū)教育工作的發(fā)展。

二、投入有待進(jìn)一步加強(qiáng)。社區(qū)教育工作是一種政府行為,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該把這項(xiàng)工作納入計(jì)劃,在人力、物力等方面有一定的保障。社區(qū)教育的開(kāi)展,大部分是無(wú)償?shù),?dāng)?shù)卣畱?yīng)該應(yīng)加大這方面的投入。此外在鎮(zhèn)和街道層面的投入方面也嚴(yán)重不足,較好的鎮(zhèn)和街道除場(chǎng)地設(shè)施的一次性投入外,社區(qū)教育活動(dòng)的日常經(jīng)費(fèi)就很少,而且沒(méi)有一個(gè)制度性的規(guī)定。至于城區(qū)各基層社區(qū)市民學(xué)校普遍反映經(jīng)費(fèi)難以落實(shí),給社區(qū)教育工作和活動(dòng)的開(kāi)展造成很大的困難。社區(qū)教育作為一項(xiàng)公益性事業(yè),需要一定的經(jīng)費(fèi)支持,除了縣級(jí)予以投入外,街道、鎮(zhèn)也應(yīng)該給予基層社區(qū)教育工作一定的經(jīng)費(fèi)保障,并形成制度。

三、社區(qū)教育市場(chǎng)有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā),培訓(xùn)面有待擴(kuò)大 。 區(qū)社區(qū)學(xué)院成立以來(lái),延續(xù)了原成人教育培訓(xùn)中心和進(jìn)修學(xué)校的學(xué)歷教育的同時(shí),也拓寬了一些培訓(xùn)內(nèi)容。但總體來(lái)說(shuō),培訓(xùn)面尚不寬,且主要是政府推動(dòng)的項(xiàng)目。社區(qū)教育從培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)看,一部分是公益性的,即政府對(duì)市民提高文明程度、法制意識(shí)、綜合素質(zhì)要求的教育培訓(xùn)活動(dòng);另一部分則是公民為了提高自身學(xué)歷、技能、專長(zhǎng)、生活質(zhì)量的培訓(xùn),這一部分則應(yīng)該引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制,作一些有償?shù)姆⻊?wù)。社區(qū)學(xué)院更要增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí),服務(wù)意識(shí),深入企事業(yè)單位、深入基層、了解需求,搞好課程開(kāi)發(fā),搞好教育服務(wù)不斷提高知名度。各鎮(zhèn)街道社區(qū)學(xué)校除了大量開(kāi)展面向轄區(qū)市民的公益性教育培訓(xùn)活動(dòng)外,也應(yīng)該發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)與社區(qū)學(xué)院和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作,開(kāi)展教育服務(wù)。各基層市民學(xué)校則主要開(kāi)展轄區(qū)市民的公益性教育活動(dòng),以提高市民的素質(zhì),促進(jìn)轄區(qū)的文明建設(shè)。通過(guò)各層面的共同努力,不斷擴(kuò)大市民參與率。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)則要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織起步。要通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)

促進(jìn)我縣各類人員和廣大市民素質(zhì)的提高。這是一項(xiàng)社會(huì)的系統(tǒng)工程,靠個(gè)別部門(mén)的努力是很難奏效的,縣委、政府必須加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。我縣去年也成立了社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,是由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,對(duì)加強(qiáng)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了較大的作用。但在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建作用的發(fā)揮上還有一定的難度,尤其學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建方面。建議社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組增加區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)成員,并出臺(tái)不同部門(mén)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的目標(biāo)和考核體系,進(jìn)一步加大指導(dǎo)檢查力度為我區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)的創(chuàng)建發(fā)揮應(yīng)有的作用。

開(kāi)展社區(qū)教育是適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的要求,是歷史的必然選擇。在今后的工作中,我們應(yīng)該典型推動(dòng),樹(shù)立社區(qū)教育典型,善于總結(jié)整理社區(qū)教育的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展社區(qū)教育理論研究,積極探索社區(qū)教育規(guī)律、特點(diǎn),努力打造屬于武平人自己的品牌社區(qū),使社區(qū)教育工作再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新水平。

第五篇:大二寒假社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告

--社區(qū)教育調(diào)研報(bào)告

當(dāng)今人類社會(huì)無(wú)論是提高國(guó)家綜合國(guó)力,參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,建設(shè)和諧社會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,都離不開(kāi)國(guó)民整體素質(zhì)的提高,而提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要載體,受到國(guó)內(nèi)外專家的關(guān)注和各級(jí)政府的高度重視。通過(guò)對(duì)我社區(qū)現(xiàn)階段的社區(qū)教育的調(diào)研,可為上級(jí)部門(mén)審視社區(qū)教育供給行為提供線索,也為制定社區(qū)教育政策和規(guī)劃提供依據(jù)。

一、社區(qū)教育工作基本情況

xx社區(qū)成立于20xx年11月,由xx一小區(qū)、xx二小區(qū)、官亭小區(qū)、廣濟(jì)小區(qū)四個(gè)居民小區(qū)組成。轄區(qū)面積0.45平方公里,現(xiàn)有住戶3031戶,常住人口7389人。在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,在各有關(guān)部門(mén)的幫助下,近年來(lái),我社區(qū)在推進(jìn)教育發(fā)展上做了一些工作,取得一定的成績(jī)。主要的工作和成績(jī)有以下一些方面:

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨委、居委會(huì)非常重視教育工作,專門(mén)成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,年初,領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議,研究和部署社區(qū)教育工作,制訂了切合本社區(qū)實(shí)際的工作計(jì)劃,并將其分解量化,嚴(yán)格按計(jì)劃工作,建立了每月一次與街道互動(dòng)制度,將當(dāng)月所做的工作及其他臨時(shí)性工作及時(shí)向街道匯報(bào),聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,從而使社區(qū)教育工作日益規(guī)范,真正做到制度化、規(guī)范化和正;瑫r(shí)還規(guī)范了教育檔案工作,每次教育活動(dòng)有通知、有名冊(cè)、有記錄,扎實(shí)有效地推進(jìn)社區(qū)教育工作穩(wěn)步展開(kāi)。此外,社區(qū)還抓好共建工作,通過(guò)完善共建機(jī)制,形成了以社區(qū)黨委為核心,社區(qū)教育成員單位為主體,社區(qū)教育志愿者、各轄區(qū)單位資源共享、齊抓共管的良好局面。

(二)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。社區(qū)配備了一名文化程度較高、有一定管理能力的專職社區(qū)教育管理人員,還通過(guò)各種途徑建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),想方設(shè)法挖掘優(yōu)秀的師資力量和熱心的教育志愿者,將他們吸引到社區(qū)教育人才資源庫(kù)上來(lái),更好的為社區(qū)教育工作服務(wù),提高教育質(zhì)量。目前,社區(qū)已初步建立了以專兼職人員為主體的、適應(yīng)社區(qū)教育需要的以專家、教育工作者、各行各業(yè)專業(yè)技術(shù)人員為重要力量的師資隊(duì)伍共11名及教育志愿者共22名。

(三)、完善教育陣地。社區(qū)充分利用圖書(shū)閱覽室、多功能廳、文體活動(dòng)室等10處社區(qū)教育活動(dòng)場(chǎng)所,開(kāi)設(shè)了市民學(xué)校、社區(qū)黨校、法制學(xué)校、科普學(xué)校、老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn),積極為青、中、老不同年齡層的居民提供多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育。社區(qū)圖書(shū)閱覽室配備專人管理,訂閱大量的報(bào)紙雜志及科普書(shū)籍,為社區(qū)居民提供豐富的精神食糧。社區(qū)還認(rèn)真抓好晨練點(diǎn)、門(mén)球場(chǎng)和老年活動(dòng)室等陣地建設(shè),為居民提供健身場(chǎng)地,安排教師開(kāi)展各類培訓(xùn)。社區(qū)還投入資金,配置了投影儀、電腦等設(shè)備為居民開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,居民有需要,隨時(shí)可以到社區(qū)觀看。宣傳畫(huà)廊等宣傳陣地也同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用,每二月一次由社區(qū)和街道科協(xié)一起定期更換內(nèi)容,吸引了許多社區(qū)居民和過(guò)往行人觀看。社區(qū)3塊黑板報(bào)經(jīng)?怯嘘P(guān)健康、文化等內(nèi)容。我們還在《xx社訊》上刊登教育資料,張貼在社區(qū)每個(gè)樓道,進(jìn)行宣傳教育,將宣傳陣地延伸到社區(qū)各個(gè)角落。

(四)、豐富教育活動(dòng)。社區(qū)針對(duì)青、中、老不同年齡層的居民開(kāi)展了多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育,居民參與率達(dá)53%。并形成了定期與不定期相結(jié)合,日常性活動(dòng)與針對(duì)性活動(dòng)相結(jié)合的有效機(jī)制。在青少年教育方面,社區(qū)影響較大的有社區(qū)通過(guò)市團(tuán)委邀請(qǐng)了共青團(tuán)中央首位“青少年網(wǎng)絡(luò)文明愛(ài)心大使”華中師范大學(xué)陶宏開(kāi)教授,就“青少年健康上網(wǎng)、戒除網(wǎng)癮”這一話題,與網(wǎng)癮青年及家長(zhǎng)、居民代表舉行了座談會(huì),引起了強(qiáng)烈的反響,受到了家長(zhǎng)的歡迎。在暑期教育活動(dòng)中社區(qū)安排小朋友開(kāi)展水資源保護(hù)調(diào)查、xx小學(xué)學(xué)生與奧運(yùn)火炬手面對(duì)面等活動(dòng)。在成人教育方面,社區(qū)為了提高勞動(dòng)者素質(zhì)和目標(biāo),拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道,社區(qū)為他們安排了珠花、烹飪、插花等專業(yè)培訓(xùn);邀請(qǐng)各部門(mén)專家來(lái)社區(qū)開(kāi)辦安全政策、法規(guī)和交通安全知識(shí)講座等。在老年教育方面,社區(qū)開(kāi)展老年電大的學(xué)習(xí),成立了社區(qū)老年電大教學(xué)點(diǎn),115名學(xué)員開(kāi)展了《老年病預(yù)防與治療》、《學(xué)打太極拳》等系統(tǒng)學(xué)習(xí),在各活動(dòng)場(chǎng)所,社區(qū)還安排專業(yè)指導(dǎo)老師,開(kāi)展排舞、腰鼓、乒乓球、中國(guó)麻將、曲藝、器樂(lè)、書(shū)法、圍棋培訓(xùn)等15類文體項(xiàng)目的培訓(xùn)。在音樂(lè)愛(ài)好者鄔寶鶴的帶領(lǐng)下,社區(qū)還成立了“樂(lè)之約”音樂(lè)沙龍,吸引了一大批音樂(lè)愛(ài)好者,有來(lái)自文化館、有市曲藝協(xié)會(huì)的,也有普通的居民,大家互相切磋技藝,隔天晚上在社區(qū)活動(dòng)室里開(kāi)展活動(dòng),洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。每季度末月的1日,社區(qū)與衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合,開(kāi)展義診咨詢和健康講座,相繼舉辦了高血壓防治、生理健康、胃病防治與飲食、心血管疾病等健康講座;與工商部門(mén)一起開(kāi)展食品安全知識(shí)教育活動(dòng),教居民如何更好的鑒別真假偽劣食品;社區(qū)還開(kāi)展了“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)比,起到了先進(jìn)示范作用,還依托社區(qū)15支文體隊(duì)伍,組織了文體活動(dòng),大力倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式,豐富了社區(qū)文化。

(五)、特色工作。1、社區(qū)教育陣地之一的社區(qū)文化宮被評(píng)為07年度寧波市級(jí)社區(qū)文化宮,吸引了老、中、青、幼各個(gè)年齡層的居民,針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了各種類型的培訓(xùn),取得了明顯的效果,特別是在社區(qū)東三樓開(kāi)設(shè)的器樂(lè)、書(shū)法、圍棋培訓(xùn),吸引了一大批的青少年,目前,共有學(xué)生120余人,他們利用放學(xué)、節(jié)假日的課余時(shí)間,來(lái)學(xué)習(xí)自己興趣愛(ài)好,已成了學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心的“第二課堂”。2、為整合教育資源,社區(qū)還積極尋求共建單位的支持配合,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,今年,xx小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園的文化活動(dòng)陣地陸續(xù)向居民有序開(kāi)放,居民可以在規(guī)定的時(shí)間里活動(dòng)鍛煉,如社區(qū)廣場(chǎng)舞培訓(xùn),在文藝愛(ài)好者鐘榮球等的帶領(lǐng)下,目前在xx小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展有兩支隊(duì)伍,從最初的10人發(fā)展到目前將近500人,每到夜幕降臨,人們自發(fā)的聚集在一起,翩翩起舞,形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。3、社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作也較為突出,是首批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市級(jí)學(xué)用示范點(diǎn),社區(qū)配備了投影儀、電腦、音響、電視機(jī)等教育器材,教育場(chǎng)地能容納120人同時(shí)觀看,現(xiàn)在,社區(qū)遠(yuǎn)程教育不僅為黨員開(kāi)放,也為居民群眾開(kāi)放,保證每月集中4次開(kāi)展教育,其他時(shí)間居民有需要,可隨時(shí)播放,我們根據(jù)居民實(shí)(請(qǐng)你支持www.7334dd.com)際情況,選擇了一些貼近群眾,通俗易懂的課件作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(六)、教育效益。我們xx社區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育工作以來(lái),通過(guò)努力,榮獲了浙江省遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)、浙江省科普示范社區(qū)、寧波市社區(qū)文化宮,使社區(qū)廣大居民的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了,形成了全民學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,提高了居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)同度,增強(qiáng)了居民對(duì)社區(qū)的歸屬感,以科學(xué)的、健康的生活方式促進(jìn)了社區(qū)的三個(gè)文明發(fā)展,轄區(qū)內(nèi)無(wú)邪教和封建迷信,市民的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)有了較大的提高,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。

二、社區(qū)教育工作存在的主要問(wèn)題

xx社區(qū)教育工作雖然收到一些成效,但還存在一些制約發(fā)展的問(wèn)題,目前我社區(qū)的社區(qū)教育仍處于初級(jí)階段,社區(qū)教育還不能滿足群眾的需求,社區(qū)教育跟不上社區(qū)服務(wù)發(fā)展的形勢(shì),我社區(qū)的社區(qū)教育與國(guó)內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市的社區(qū)教育發(fā)展還有一定差距,需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真研究并予以解決,主要表現(xiàn)在:

(一)、社區(qū)共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立不夠明確。

創(chuàng)建教育社區(qū)是一項(xiàng)依靠于群眾、植根于群眾、要為群眾帶來(lái)切身利益的工作,如果社區(qū)居民對(duì)于創(chuàng)建教育社區(qū)工作的目的、意義、所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及自身和家庭在參與這項(xiàng)活動(dòng)中能夠獲取的利益缺乏具體的認(rèn)知,那么這項(xiàng)群眾性的工作也就沒(méi)有了原動(dòng)力。目前創(chuàng)建教育社區(qū)最亟待解決的問(wèn)題之一就是要建立一個(gè)明確的、被廣大社區(qū)居民接受并認(rèn)可的共同學(xué)習(xí)目標(biāo),并以此來(lái)凝聚社區(qū)居民的學(xué)習(xí)理念,建立共同學(xué)習(xí)的愿景,找到合作努力的目標(biāo)。

(二)、社區(qū)群眾的參與性、積極性有待提高。

社區(qū)開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活動(dòng),居民們自發(fā)參與的積極性并不高,多集中于少數(shù)社區(qū)活動(dòng)的積極分子,而大多數(shù)居民包括那些人們傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中比較好組織的中小學(xué)生也鮮有參加,活動(dòng)的覆蓋面往往不能達(dá)到預(yù)期的效果。產(chǎn)生這種情況原因主要集中在以下幾個(gè)方面。一是學(xué)習(xí)活動(dòng)所選取的內(nèi)容、方式并不被居民所認(rèn)可或喜愛(ài),居民不愿參加;二是開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間不便于居民參加。特別是上班族,他們白天忙于上班,晚上忙于家務(wù)事,很少有時(shí)間來(lái)社區(qū)參加活動(dòng)。而且,居民們的時(shí)間也很難與老師的時(shí)間一致,往往老師有空來(lái)教授的時(shí)候居民們抽不出時(shí)間。

(三)、社區(qū)缺少專門(mén)的文教助理

社區(qū)文教助理是社區(qū)教育的基層組織者、實(shí)施者。我社區(qū)文教助理多是由社區(qū)工作者兼職,或邀請(qǐng)其他單位的教師開(kāi)展講座。這就使社區(qū)文教助理在組織活動(dòng)、發(fā)動(dòng)群眾、公文寫(xiě)作、協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系等方面的存在經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,而這些問(wèn)題僅僅通過(guò)一至兩周的培訓(xùn)往往是不能從根本上解決的。基于此,上級(jí)部門(mén)更應(yīng)加大對(duì)社區(qū)教育工作的指導(dǎo)力度,了解基層工作現(xiàn)狀,協(xié)助解決困難,提出下一步工作意見(jiàn),使社區(qū)教育在工作中有方向可循,有辦法可依。

三、對(duì)社區(qū)教育工作的幾點(diǎn)建議及思考

(一)、加大宣傳活動(dòng)力度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

可以采取寫(xiě)宣傳板和海報(bào)、發(fā)放宣傳品和調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)社區(qū)講壇和網(wǎng)上社區(qū)論壇、與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校聯(lián)誼等形式,多角度全方位的向各種層次的居民宣傳本社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的理念、推進(jìn)方法、采取的形式、活動(dòng)進(jìn)展,讓最廣泛的群眾了解、認(rèn)知進(jìn)而參與、支持社區(qū)教育工作。

(二)、加強(qiáng)教育活動(dòng)策劃,吸引群眾參與。

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)居民學(xué)習(xí)需求和興趣的調(diào)研,可以采取社區(qū)網(wǎng)和問(wèn)卷等形式派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,了解和掌握不同層次的居民對(duì)教育活動(dòng)的不同需求,以及對(duì)目前社區(qū)教育工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)調(diào)研,及時(shí)調(diào)整工作思路,策劃一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、有興趣參加的教育活動(dòng);顒(dòng)結(jié)束后也應(yīng)注意收集居民的反饋意見(jiàn),并歸納總結(jié),作為今后開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大活動(dòng)效應(yīng),節(jié)約行政成本,提高工作效率。同時(shí),社區(qū)教育活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一的協(xié)調(diào)策劃,有意識(shí)、有步驟的打造社區(qū)文化教育品牌。各社區(qū)在此基礎(chǔ)上結(jié)合轄區(qū)特點(diǎn),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新工作思路,推出特色工作。這樣有利于全區(qū)社區(qū)教育工作的研究、推廣、宣傳和總結(jié)。

(三)、針對(duì)社區(qū)不同人群,調(diào)整活動(dòng)層面。

鑒于社區(qū)內(nèi)人員構(gòu)成情況較為復(fù)雜,建議針對(duì)不同受眾,調(diào)整教育活動(dòng)層面?山M織社區(qū)內(nèi)貧困戶成立“自立型”學(xué)習(xí)組織,開(kāi)展以政策宣傳、法規(guī)教育、理論學(xué)習(xí)、醫(yī)療保健、觀念轉(zhuǎn)變等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動(dòng);組織離退休職工成立“自?shī)市?rdquo;的學(xué)習(xí)組織,開(kāi)展以音樂(lè)、繪畫(huà)、模特、英語(yǔ)、徒步走等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動(dòng);組織下崗失業(yè)職工成立“創(chuàng)業(yè)型”學(xué)習(xí)組織,開(kāi)展以就業(yè)技能培訓(xùn),政策法規(guī)咨詢等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動(dòng);組織中小學(xué)生成立“育人型”學(xué)習(xí)組織,開(kāi)展以家長(zhǎng)講壇,學(xué)生考前心理輔導(dǎo),與學(xué)校、幼兒園聯(lián)誼等為主要內(nèi)容和形式的社區(qū)教育活動(dòng)。通過(guò)這種分層次的教育活動(dòng),使社區(qū)居民在教育活動(dòng)中各取所需,切實(shí)獲得利益,享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

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