第一篇：營銷調研的ppt

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“利群購物廣場”消費者滿意度調研報告

委托方：青島利群集團威海購物廣場有限公司

調研方：山東大學（威海)市場營銷“zero·”調研組

二〇一四年十月九日

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報告主體結構

第一部分研究背景

第二部分項目基本情況

第三部分研究基本結論

第四部分啟示與建議

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第一部分：

研究背景

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“利群購物廣場”消費者滿意度項目簡介

利群威海購物廣場秉承“用心去做，永不滿足”的企業(yè)精神，發(fā)揚“想在您前面，做到您心里”的企業(yè)宗旨，誠信經營，用心服務，為顧客營造了一個溫馨、舒適的購物環(huán)境；琳瑯滿目的商品，豐富多彩的促銷活動，滿足了現代消費者“一站式”購物和休閑的需求。

為了探查威海市人民對利群購物商場的滿意度，了解不同人群的消費需求及特征，使商家對自己的現狀有一個更全面的了解，以更好的滿足消費者的需求，從而提高利群商場的競爭力，我們進行一場威海高區(qū)市民的滿意度調查。

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山東大學（威海)市場營銷“zero·”調研組為科學、高效地完成研究任務，成立了由尚校蕾任項目組長的“利群購物廣場消費者滿意度調研項目組”。

項目組長：尚校蕾

實施主管：雒娜

審核編碼：雒娜侯志鑫

數據處理：李揚董婷婷

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第二部分：

項目基本情況

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研究目的

本次調研，我們采用描述性研究的方式，并著重運用定量分析的方法對利群集團（威海）顧客滿意度進行調研，為管理者能夠制定出更好的營銷方案，提升顧客對利群商場滿意度，提高市場競爭力，完善公司整體形象提供有效的數據支持。

? 了解威海市（高區(qū)）零售行業(yè)現狀，探查消費者消費動向；

? 了解消費者對利群購物廣場的產品、服務、設備、環(huán)境、促銷、形象的滿意

度以期獲得有關數據信息，為管理者制定整體營銷策略提供科學、有效的數據；

? 了解消費者對利群商場的態(tài)度，找出其自身存在的經營、管理及服務上的問

題，提出合理可行的建議。

第二篇：述職報告ppt模板

競爭上崗述職報告要怎么寫?如何才能讓自己的競爭上崗述職報告被領導賞識?競爭上崗述職報告都要注意那幾個問題?競爭上崗述職報告范文哪里有?下面小編為您提供了三篇優(yōu)秀的競爭上崗述職報告，希望您得償所愿。

競爭上崗述職報告1

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!我叫，35周歲，中共黨員，本科學歷。非常感謝組織給我這次參與競崗的機會，下面就個人情況作以簡單匯報：

一、 個人簡歷

本人于1997年畢業(yè)于牡丹江林業(yè)電大普專班。所學專業(yè)是會計電算化，畢業(yè)分配至牡丹江林管局審計處工作，期間在哈工大會計學專業(yè)函授班學習，201*年11月晉升主任科員。自參加工作以來一直從事審計和財務工作。

二、 思想道德素質

參加工作以來，我始終服從管理局黨委、管理局號召，堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，努力實踐“科學發(fā)展觀”。一直以黨員干部的標準嚴格要求自己，在實際工作中，廉潔奉公，依法辦事，不徇私情。尤其在財務科工作期間，能夠堅持原則，秉公辦事。獲得領導和群眾的認可。

三、 主要工作業(yè)績

自參加工作以來，歷經審計處檔案員、助理審計員、主審等工作崗位，積累了一定的業(yè)務經驗，豐富了工作經歷。協(xié)助處長從事多次經濟責任審計、財務收支審計、經濟效益審計和林產工業(yè)廠家資產重組等審計工作，養(yǎng)成了嚴謹、認真、細致的工作作風，為人正直，積極向上，工作效率較高。在處長的正確帶領下，在同志們的幫助下財審業(yè)務得到較大提高，連續(xù)多年被評為總局審計系統(tǒng)先進工作者和牡丹江林管局優(yōu)秀共產黨員。

我是201*年8月調至財務科工作，正處于機制改革，財政統(tǒng)發(fā)時期，任務繁重、工作細致。本人能夠按照上級主管部門的要求、局長的指示、處長的安排，兢兢業(yè)業(yè)、按部就班地進行會計業(yè)務工作。用實際行動踐行全心全意為機關服務的思想，嚴格遵守財政、財務法律、法規(guī)以及管理局規(guī)定，認真履行會計崗位職責，自覺按章按律辦事。得到了各級領導的認可，我個人還被光榮的評為201*年度牡丹江林區(qū)優(yōu)秀共產黨員。

四、 廉政建設方面

多年來我能夠自覺抵制腐敗，自覺地以黨紀政紀約束自己，通過組織教育、自我約束、大家?guī)椭�，自覺樹立公務員良好形象，始終做到自重、自省、自警、自勵。

作為財務工作者，掌握著財權，整天跟“錢”打交道，受利益誘惑的機會很多，我能夠時刻把握好自己，本著平常心理財，不為私利所動，不為雜念所擾，以職業(yè)道德為重，向黨員標準看齊。

五、 下一步打算

一是繼續(xù)嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策和管理局黨委、管理局的各項規(guī)定，努力踐行“三個代表”;二是繼續(xù)深入學習和掌握業(yè)務理論知識和新時期工作技能，力爭起到分管業(yè)務部門“排頭兵、領頭羊”作用;三是在處長領導下，做好分管業(yè)務部門工作，團結同志，顧全大局，盡職盡責地做好份內工作;四是廉潔奉公，依法辦事，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。

本次如未能上崗，證明我資歷閱歷不足，能力不夠，我愿一如既往繼續(xù)努力工作，絕不辜負領導和同志們的厚望。以上是我競崗報告，請領導和同志們指正。

謝謝大家!

競爭上崗述職報告2

尊敬的各位領導、各位同事：

今天，我懷著十分激動的心情，來參加區(qū)局副科級領導干部的公開選拔述職。本人現年32歲，201*年4月參加稅務工作，10多年來我一直堅守在** 局這個光榮而團結的集體中，先后在xxx科工作，現在主要負責xxxx的工作。下面我就自己幾年來“德、能、勤、績、廉”五個方面的情況向組織和同志們作具體匯報：

一在“德”方面

自覺加強政治學習，提高思想覺悟。深入學習貫徹和落實黨的十七大精神，積極參與科學發(fā)展觀學習教育活動，保持政治上的清醒和堅定，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持以人為本，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，尊重領導，團結同志，嚴以律己，熱情待人。

二在“能”方面

努力加強業(yè)務學習，提高個人素質。本人始終堅持一邊工作一邊學習，始終保持虛心好學的態(tài)度，虛心向領導請教，向同事們學習，使我在工作上迅速成長起來。多年的業(yè)務工作，使我比較全面地掌握了稅收工作的基本流程和各種稅收信息化應用系統(tǒng)，練就了處理稅收業(yè)務的過硬本領，具備一定的業(yè)務能力和較強的原則性，在工作中能夠保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)。特別是從07年到現在，負責信息中心的工作，使我有機會拓展自己的視野，業(yè)務水平和綜合協(xié)調能力有了長足的進展，分析問題和解決問題的能力有了顯著提高，積累了豐富的科室管理經驗，也使我充滿信心地走上這個副科級領導職位的競選臺

三在勤方面

勤奮工作，提高業(yè)務能力。走到今天的崗位，工作能夠取得一定的成績，與黨組織的精心培養(yǎng)，與局領導的細心呵護，與各位同事們的信任和支持是密不可分的。因此，我百搬珍惜這難得的機會，對工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的懈怠，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。

四在績方面

通過自己勤奮學習和努力的工作，我先后獲得過省市局業(yè)務能手、市局優(yōu)秀公務員、獲市局嘉獎一次，區(qū)局先進工作者等多項榮譽。

五在廉方面

“公生明，廉生威”這是廉潔力量的真實寫照。一直以來我牢記“兩個務必”，“遵守四大紀律八項要求”，以高標準嚴要求，自覺加強個人休養(yǎng)，以身作則，加強黨風廉政建設學習，堅持自查、自省、自厲，強化廉潔意識，努力保持一身正氣。始終以“做官一張紙，做人一輩子”銘言警示和指導自己。

成績已是過去，光榮的稅收事業(yè)還將繼往開來。競爭上崗的結果必然是有上有下，對此我早以一顆平常心來對待。如果得到領導和大家的信任，競選成功，我會再接再厲，以更加務實的工作作風在新的平臺上展示自己的才華，為稅收事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我想，只要有對稅收事業(yè)高度負責的事業(yè)心和責任感，有開拓進取、勇于創(chuàng)新、虛心好學的精神，緊緊依靠區(qū)局黨組的正確領導，加強同各兄弟科室之間的協(xié)調配合，就一定能夠把工作做好。如果競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還有一定的差距，我將把這次競爭作為一次鍛煉自己能力、查找自身不足的機會，一如既往地努力工作，在自己的崗位上認真履行職責。

無論競爭結果如何，我都會欣然接受，請大家給我一份公正的評價。謝謝大家!

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競爭上崗述職報告3

大家好!今天，在競爭上崗這個莊嚴、神圣的講壇上，我認真、誠懇地向各位匯報自己的基本情況，讓大家對我有更加深入的了解。同時，也衷心感謝你們給與我這次難得的參與競爭和接受挑選的機會。感謝各位領導和同志們多年來對我的關心和支持。

我今年38歲，大學文化，中共黨員，職稱為講師，現任辦公室主任科員，具體負責文秘綜合工作。1989年畢業(yè)于大學中文系，畢業(yè)后擔任語文教師。 1995年3月借調到辦公室，1996年參加省直機關第一次公務員考試，于1997年1月正式進入機關。其間，于1998年10月至1999年5月參加省救災重建和促進農村工作工作隊赴農村工作8個月，并被評為省先進工作隊隊員。在這里，我以平常的心態(tài)，競爭機關副處長職位。

我進入機關已經10年。10年里，我得到了鍛煉，得到成長。作為一名辦公室綜合秘書，我認真履行職責，發(fā)揮自己的特長，注意積累知識，提高能力。我的具體工作，大家叫做寫材料，或者筆桿子，我也深感這個職位壓力巨大，責任重大，因為局里的的各種材料，代表著全局的形象，從我手里出去的材料，要經得起考驗，要能夠出新意、有創(chuàng)新。這幾年，我在寫材料中，注意積累，注意能力的培養(yǎng)，重點學習國家和省的各項工作部署，特別是本部門方面的方針政策，我都深入學習，認真鉆研，并結合我省工作實際，運用到材料之中。近幾年，全省工作會議的省領導講話，局重要會議上的領導講話、工作匯報，局組織的調研活動等材料，有相當一部分出自我手，而且得到了領導的肯定。同時，我還負責督辦、催辦工作、信息工作，參與局重要會議、大型活動的籌備工作，都出色完成了任務。這些，都是對自己豐富知識和培養(yǎng)能力的絕好鍛煉，在語言表達、文字組織、綜合協(xié)調、計劃決策、宏觀管理等方面，都打下了一定的基礎。

我個性比較沉穩(wěn)，不愛拔尖，不善張揚，而且為人本分，隨和大度，時時處處以“堂堂正正做人，老老實實干事”作為自己的座右銘。對同志和諧相處，以誠相待，對基層同志熱情接待，對領導尊重敬重，為人熱情禮貌。參加這次競爭，我將“不以一時之得意，自夸其能，更不以一時之失意，自墜其志”。無論如何，我都將以這句話自勉，一如既往地扎扎實實做事，實實在在做人。幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在改革創(chuàng)新中完善自己。如承蒙各位領導和同志們的信任，讓我走上責任更大的工作崗位，我將努力用一顆火熱的心，勤學、苦干、自律、創(chuàng)新，為大家，為我局的工作，為黨的事業(yè)貢獻出更大的力量。

一是盡快完成“兩個轉變”，進入工作角色，迅速完成由獨立工作向組織協(xié)調轉變，由“領導交辦，辦就辦好”向“怎么去辦，怎么辦好”轉變。用“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的標準嚴格要求自己，找差距、明方向、理思路，著力培養(yǎng)自己觀全局、想全局、顧全局、攬全局的意識和能力，從完成工作出發(fā)，做到“四個好”，即當好參謀，寫好材料，搞好協(xié)調，做好服務。

二是著力發(fā)揮“兩個特點”，營造輕松和諧的工作氛圍。作為年輕干部，“活”與“新”是我們的特點，在工作中，多理解尊重、少埋怨非議，多責己喻人、少橫眉冷對，多將心比心、少冷漠無情。做到“三個適度”，即冷熱適度，不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進行等距離相處;剛柔適度，對事當斷則斷，不優(yōu)柔寡斷;寬嚴適度，即大事不糊涂，小事不計較。做到對同事多理解、少埋怨，多尊重、少指責，多情義、少冷漠。刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。

三是努力抓好“兩支隊伍”，即處室班子隊伍和骨干隊伍。針對年輕干部根基淺、經驗少、威望低的實際情況，爭取處理好傳統(tǒng)與現代、守業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關系，打牢自己的思想和理論基礎。要按照“三個代表”和科學發(fā)展觀的要求，勵精圖治，用“以德鑄威，以才樹威，以干揚威，以廉生威”來樹立年輕干部的形象。順應時代潮流，尊重每個同志的個性，有功不爭，有過不諉，充分展現出一名年輕干部應有的胸襟和氣度。

如果我競聘成功，我的處事原則和風格是，努力做到嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。我將用制度和崗位職責去要求我的同事，讓他們像圓規(guī)一樣，找準自己的位置;像尺子一樣公正無私;像太陽一樣給人以溫暖;像竹子一樣每前進一步，小結一次。

尊敬的領導，親愛的同志們，我在機關工作10年，我熱愛這個團結、奮發(fā)、向上的集體，熱愛我所從事的工作，熱愛我所鐘愛的體育事業(yè)，熱愛與我相處的同志們。我為能夠在這個集體而驕傲和自豪。我為我們的成功而歡呼跳躍，也為我們的失利而扼腕嘆息，我已經深深地與單位融為一體。為事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量，是我的理想和愿望。請各位領導和同志們投我一票，我不會辜負你們的厚望，我會加倍努力。請組織和同志們考驗我，信任我，為我加油。

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第三篇：配合ppt報告

第一章

本文主要研究了自平衡機器人的伺服控制方法。采用lagrange方程進行系統(tǒng)的動力學建模，建立了系統(tǒng)的狀態(tài)空間方程。并將理論模擬結果與實驗結果相比較，實驗結果表明，伺服控制方法能夠很有效地控制機器人的平衡。

建模假設條件：

（1） 機器人本體、車輪均為剛體；

（2） 兩車輪幾何尺寸一致；

（3） 車輪始終與地面保持接觸，運動時車輪不打滑并且只有滾動沒有滑動，因此z軸的

方向沒有運動，x反向沒有轉動，回轉力可以忽略；

（4） 忽略實際使用過程中的齒輪間隙（回程），傳感器噪聲；

（5） 忽略電機電樞繞組中的電感和電機摩擦；

（6） 電機建模時忽略電機空載阻轉矩，認為電機輸出轉矩為電磁轉矩；

（7） 忽略內部能量消耗，例如：軸承摩擦等；

在實驗過程中，利用adxl3xx加速度傳感器來測量角度及相應的變化，通過32位的fio接口板檢測加速度傳感器的信號來控制伺服電機的狀態(tài)反饋控制器，從而驅動電機使得機器人平衡穩(wěn)定。

第二章

機械行走裝置主要由車體平臺、2個帶編碼器的直流伺服電動機和左右車輪組成. 2 個電動機安裝在車體平臺的下面, 分別驅動左右車輪運動. 采用微硅陀螺儀和傾角傳感器組合構成姿態(tài)監(jiān)測傳感器, 檢測車體平臺的運行姿態(tài). 采用可編程邏輯器件對電動機編碼器產生的脈沖量進行計數, 從而檢測出車體平臺的位移和速度. 根據姿態(tài)監(jiān)測傳感器和位置傳感器檢測到的平臺運行姿態(tài)信號, 通過一定的控制算法計算出控制電壓信號, 再經d/a 轉換及驅動器放大后驅動電動機運轉, 調整車體平臺的運行姿態(tài), 從而使車體平臺始終保持平衡狀態(tài).

第三章

本文利用拉格朗日方程建立了二級線性倒立擺的系統(tǒng)模型，并將該非線性模型在平衡點附近進行小角度線性化，得到了近似的線性模型。

本文使用線性二次最優(yōu)控制及基于趨近律的滑模變結構控制方法實現二級倒立擺系統(tǒng)的平衡控制。仿真結果表明，兩種方法均可實現倒立擺的平衡控制。

lqr算法中，根據選定的目標函數求解出系統(tǒng)反饋增益陣k，這一過程實際上是對開環(huán)不穩(wěn)定的系統(tǒng)構造閉環(huán)反饋，將閉環(huán)系統(tǒng)的極點配置為均含有負實部，確保系統(tǒng)穩(wěn)定。

基于趨近律的smc算法是將系統(tǒng)滑動模態(tài)微分運動方程的極點配置為均含有負實部，確保系統(tǒng)狀態(tài)在滑模區(qū)域內穩(wěn)定運動，以此達到控制效果。

基于趨近律的滑模變結構控制能夠根據系統(tǒng)不確定性以及外部的干擾來選擇參數。該趨近律能夠使趨近過程變快，大大削弱抖振現象。

第四篇：實習總結報告ppt

實習總結報告

一、目錄

1.學校簡介4. 教育調查

2.概況簡介5.小結

3.實習教育工作6.致謝

二、學校簡介

**市**區(qū)桃源小學創(chuàng)建于1913年，具有近百年的辦學歷史，是一所名副其實的百年老校。學校坐落于穿金路上，校園地理位置優(yōu)越，交通方便。校園布局合理，設施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是市政府市環(huán)保局命名的“綠色小學”；區(qū)級文明單位，文明學校。

學校有一支高素質的教師隊伍，他們愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，高尚的奉獻精神，人人講學習、講團結、比奉獻。個個心想工作，情系學校。

三、概況簡介

10月20日，我在桃源中學進行的近兩個月的教育實習順利結束了。進入實習

學校的第一天，學校給我們安排了各自的指導老師 。指導老師是楊燕老師，他是學校的骨干 教師同時也是學校的教導主任。在楊燕老師的精心指導和幫助下，我較好的完成了教育實習任務。實習的基本內容包括 數學教學和學校的管理工作。作為一名實習教師，在這一個多月里，我以一個教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行儀表，關心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度，盡心盡力的做好每一項工作。虛心聽取學校領導和老師的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)

作完成實習學校布置給我們的任務。在這里，我獲得了很多寶貴的教學與管理班級的經驗。

三、實習教學工作

聽課階段：

第一周主要是聽課、評課、議課、試講。自10月20號起開始聽課，先后聽課大約有20節(jié)（包括心理健康競賽說課），并且作了聽課記錄。聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，怎樣系統(tǒng)的把知識傳授給學生，怎樣駕馭整個課堂。我積極聽課學習，并試著書寫教案、備課，積極與指導老師 楊雁老師交流心得體會，并請楊老師給予指導建議。

上面也說到，我全程參與并聽取了201*年云南省中小學心理健康教育說課競賽。在這一周的時間里我不僅一睹來自云南省各地區(qū)優(yōu)秀教師的課堂風采，他們的授課技巧、課堂掌控方法等等，為我之后的課堂講課奠定了堅實基礎。更主要的是也給我上了一周精彩的心理健康課，受益頗多。所謂心理健康教育，是指根據心理活動的規(guī)律，采取各種方法與措施，以維護個體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質。其主要任務是幫助學生形成自我調控能力，使之維持正常的心理狀態(tài)，幫助進入了不利狀態(tài)的學生及時擺脫這種狀態(tài)，恢復正常狀態(tài)，幫助身心不健康的學生使之恢復健康狀態(tài)。在小學的教育真，卻又不少學生存在心理上的偏差，據有關部門的心理調查及我自己的心理健康調查表明，多達近30%的學生有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、自卑、嫉妒等等。因此我在此呼吁全社會給于孩子更多的關注和關心，讓他們能健康的成長。

上課階段：

上課階段

自11月1號第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先后在六一班講課兩個模塊；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下，參加學校的各種教研會議 。從備課到講課再到批改作業(yè)，我都認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點(更多精彩文章請關注好 范文網：www.7334dd.com what you told them”

——幻燈片上不要重復你要說的話(反過來說也行，就是不要直接讀幻燈片上的內容)，但是要強調重點內容。

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