增活力 促發(fā)展 以“三化三優(yōu)”引領(lǐng)“雙型”黨支部建設(shè)

——高一年級(jí)支部“雙型黨支部”創(chuàng)建匯報(bào)材料

黨支部是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系服務(wù)群眾的“神經(jīng)末梢”。通過全力實(shí)施“雙型”先進(jìn)黨支部建設(shè)工程，進(jìn)一步強(qiáng)化黨支部的政治功能和服務(wù)功能，充分發(fā)揮黨支部在高一教育教學(xué)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，以此不斷深化課程改革，提高高一的教學(xué)質(zhì)量，滿足揚(yáng)中人民對(duì)高素質(zhì)教育的不斷需求�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)建目標(biāo)

在高一年級(jí)支部全面推行“雙型黨支部”的創(chuàng)建工作，以有牢固的尊法守法理念、有全面的依規(guī)管理能力、有嚴(yán)格的黨內(nèi)制度執(zhí)行、有務(wù)實(shí)的法治為民作風(fēng)、有公認(rèn)的服務(wù)群眾業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)；以“三化三優(yōu)”為抓手，即以“項(xiàng)目化”建設(shè)為重點(diǎn)落實(shí)高一年級(jí)支部的中心工作，以“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)高一年級(jí)支部的常規(guī)工作；以“責(zé)任化”落實(shí)為重點(diǎn)全面梳理黨組織建設(shè)責(zé)任，高質(zhì)量完成高一年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，要做到學(xué)生的“常規(guī)管理優(yōu)”、教師的“專業(yè)發(fā)展優(yōu)”、高一的“教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)”，從而全面落實(shí)創(chuàng)建“雙型”先進(jìn)黨支部工作，確保創(chuàng)成三星級(jí)黨支部，力爭(zhēng)四星級(jí)黨支部。

二、創(chuàng)新舉措

“項(xiàng)目化”建設(shè)為重點(diǎn)落實(shí)高一年級(jí)支部的中心工作。高一工作是學(xué)校管理工作中的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)，為此校黨委以“高一年級(jí)精細(xì)化管理”作為高一年級(jí)支部項(xiàng)目化管理考核的內(nèi)容。高一年級(jí)支部在高一管理過程中，組成了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，年級(jí)主任負(fù)責(zé)督促，班主任具體落實(shí)，的齊抓共管的管理模式。在抓好一般性的教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)突出一個(gè)“細(xì)”字，將高一教育教學(xué)工作精致化，向管理要效益，向細(xì)節(jié)求成功，突顯學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。在這種理念的引領(lǐng)下，高一年級(jí)支部各項(xiàng)工作圍繞“緊、細(xì)、實(shí)”的具體要求，扎實(shí)開展工作，從教風(fēng)到學(xué)風(fēng)都形成了良好的氛圍。

以“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)高一年級(jí)支部的常規(guī)工作。常規(guī)管理上，我們優(yōu)化了管理考核的細(xì)則，從早晨入校至晚上放學(xué)均能有教師值守，明確了查什么、怎么查，利用年級(jí)學(xué)生會(huì)、文明監(jiān)督崗進(jìn)行巡查調(diào)動(dòng)學(xué)生的力量積極參與。在備課組建設(shè)上優(yōu)化課表安排，保障備課組活動(dòng)時(shí)間，目前各備課組活動(dòng)時(shí)間如下，周一下午為選修，周二上午為語文、英語，下午為數(shù)學(xué)，周二上午為語文，活動(dòng)時(shí)間不安排相關(guān)課務(wù)，確�；顒�(dòng)效果，并利用微信平臺(tái)上傳備課組活動(dòng)記錄；明確了活動(dòng)的流程：聽評(píng)課——主備人主講——集體討論——下階段分工安排——讀書交流；要求統(tǒng)一編寫格式（種類、時(shí)間、主備人），統(tǒng)一油印，統(tǒng)一發(fā)放，為確保整體統(tǒng)一，形成合力，嚴(yán)格限制私自油印講義；通過班會(huì)學(xué)習(xí)交流會(huì)、作業(yè)展示來規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和試卷，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的規(guī)范性。

以“責(zé)任化”落實(shí)為重點(diǎn)全面梳理黨組織建設(shè)責(zé)任，高質(zhì)量完成高一年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。年級(jí)支部不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，守土有責(zé)、守土盡責(zé)成為我們的共識(shí)。我們把個(gè)人目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)、學(xué)校目標(biāo)、地區(qū)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，形成科學(xué)完善的目標(biāo)體系，中考之后進(jìn)入高一后第一件事也是各班指導(dǎo)學(xué)生制定自己的生涯規(guī)劃，以目標(biāo)引領(lǐng)作為自己前進(jìn)的方向。

三、活動(dòng)載體

1、以三會(huì)一課制度、“統(tǒng)一活動(dòng)日”制度為抓手，嚴(yán)肅認(rèn)真召開組織生活會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，開展學(xué)《憲法》、學(xué)《黨章》“雙學(xué)”活動(dòng)。

2、黨小組活動(dòng)與備課組活動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)化黨員在教育教學(xué)中先鋒模范作用，同時(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體智慧，更好的服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。

3、黨支部書記直接參加強(qiáng)化班教師例會(huì)，做好拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作。

4、通過班主任和任課教師的例會(huì)，強(qiáng)調(diào)黨員教師在例會(huì)中的責(zé)任意識(shí)，具體分析每一位臨界生，真正將每一位學(xué)生都是臨界生、都是希望生落在實(shí)處，做好臨界生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在校本課程的開設(shè)中，強(qiáng)調(diào)黨員干部的先鋒作用，推動(dòng)課程改革的深入開展，通過校本課程也進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為高考添磚加瓦。

6、在家校聯(lián)合的過程中，黨支部書記面對(duì)面與家長(zhǎng)交流，黨員教師以身作則，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，為家庭教育出謀劃策，更好的為家長(zhǎng)服務(wù)，滿足了家長(zhǎng)對(duì)教育的需求。

四、初步成效

1、積極創(chuàng)新管理舉措，實(shí)施細(xì)節(jié)化的項(xiàng)目管理，使得高一教育教學(xué)工作僅僅有條；

2、高一年級(jí)學(xué)生逐漸加強(qiáng)了文明禮貌、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上逐步改善，學(xué)習(xí)成績(jī)有一定進(jìn)步。

這些成績(jī)的取得是廣大黨員教師共同努力的結(jié)果，高一年級(jí)黨支部將進(jìn)一步踐行“亞夫精神”，完善服務(wù)功能、創(chuàng)新服務(wù)載體、提升服務(wù)能力，為學(xué)生的“常規(guī)管理優(yōu)”、教師的“專業(yè)發(fā)展優(yōu)”、高一的“教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)”的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

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