201*年學(xué)校黨支部堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)，先鋒校園”的工作理念，做到“四個(gè)結(jié)合”：黨建與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，黨建與教育教學(xué)工作相結(jié)合，黨建與校園文化建設(shè)相結(jié)合，黨建與學(xué)校品牌建設(shè)相結(jié)合。充分發(fā)揮黨員的旗幟作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，真正形成“依托黨建促?gòu)?qiáng)根基，優(yōu)化特色促發(fā)展”的良好局面。

一、 亮明身份，接受監(jiān)督，樹(shù)立形象。

給每個(gè)黨員制作崗位標(biāo)識(shí)牌，制作黨員形象宣傳欄，向全體家長(zhǎng)、教師、學(xué)生亮明黨員身份，自覺(jué)接受監(jiān)督。每學(xué)期不定期召開(kāi)教師代表、組長(zhǎng)、干部、家長(zhǎng)代表的坐談會(huì)。黨支部班子成員真誠(chéng)引導(dǎo)大家暢所欲言，認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)自各方的心聲。多方面、多層次征求大家對(duì)黨員教師和黨支部的意見(jiàn)和建議，全年收集各方意見(jiàn)和建議80多條，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、家校合作、辦學(xué)條件、后勤服務(wù)、工作態(tài)度等各個(gè)方面，黨支部將80多條意見(jiàn)和建議進(jìn)行細(xì)致梳理，按人員和部門分類，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行“清單式管理”。努力讓這些意見(jiàn)和建議成為支部?jī)?yōu)化工作決策，黨員提升黨性修養(yǎng)、各部門提升服務(wù)質(zhì)量的智慧之源。

二、 爭(zhēng)當(dāng)先鋒，創(chuàng)建品牌，引領(lǐng)發(fā)展

為了讓每個(gè)黨員、每個(gè)以黨員為核心的團(tuán)隊(duì)在 “黨員先鋒崗” 創(chuàng)建活動(dòng)中，心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方法，活動(dòng)有實(shí)效，管理更規(guī)范。黨支部修訂了《黨員八好標(biāo)準(zhǔn)》和《中英文學(xué)�！包h員先鋒崗”考核細(xì)則》，全體黨員對(duì)照自己的工作進(jìn)行自畫(huà)像。結(jié)合黨員評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展黨員之間的批評(píng)與自我批評(píng)，形成整改任務(wù)清單。每個(gè)黨員、每個(gè)團(tuán)隊(duì)根據(jù)黨內(nèi)評(píng)議的整改任務(wù)清單和黨外座談會(huì)的意見(jiàn)及建議，結(jié)合個(gè)人工作崗位，團(tuán)隊(duì)實(shí)際工作分別制定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建“黨員先鋒崗”工作計(jì)劃。今年，黨支部重點(diǎn)開(kāi)展 “教學(xué)改革先鋒”、 “ 班級(jí)管理先鋒”、 “優(yōu)質(zhì)服務(wù)先鋒”三大爭(zhēng)先活動(dòng)。

學(xué)期末，由黨辦牽頭，成立由中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表組成的考評(píng)小組，根據(jù)《考核細(xì)則》進(jìn)行考核，考核結(jié)果計(jì)入教師教分制考核總分，與半年績(jī)效工資掛鉤。

一年來(lái)，共有四名黨員被授予“崗位先鋒”稱號(hào)，有四個(gè)團(tuán)隊(duì)被授予“先鋒團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。

“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動(dòng)，在全體黨員和以黨員為核心的學(xué)習(xí)共同體中掀起了比師德、比課改、比成績(jī)、比服務(wù)的比、學(xué)、趕、超熱潮，推動(dòng)了學(xué)校工作的整體發(fā)展。

三、 常規(guī)工作，常抓不懈，突出實(shí)效

（一）嚴(yán)格按要求開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)，落實(shí)每周夜學(xué)。

把 “主題黨日”、夜學(xué)與“兩學(xué)一做”相結(jié)合，一是在 “學(xué)” 上下真功，學(xué)與議（交流）相結(jié)合，學(xué)與思（感悟）相結(jié)合，學(xué)與評(píng)（測(cè)評(píng)）相結(jié)合。真正做到明確要求，學(xué)懂原文，悟透精髓。二是在 “做”上出真力，在創(chuàng)建“黨員先鋒崗”上出經(jīng)驗(yàn)（在黃石民辦教育行業(yè)協(xié)會(huì)黨建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上交流）；在入黨積極分子培訓(xùn)與培養(yǎng)上出真人（201*年有5名入黨積極分子成為預(yù)備黨員）；在師德師風(fēng)建設(shè)中作表率（有兩位黨員評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵）。在教學(xué)改革中當(dāng)先鋒（201*年有1名黨員評(píng)為區(qū)名師、2位黨員評(píng)為學(xué)校首席教師、1名黨員評(píng)為教學(xué)改革先鋒）。

（二）黨建與師德教育相結(jié)合。

根據(jù)《中英文學(xué)校教師師德考評(píng)細(xì)則》加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，讓教師不能違規(guī)。通過(guò)“師德教育周”、師德講座等形式，認(rèn)識(shí)師德的重要性，讓教師不愿違規(guī)。簽訂《師德責(zé)任書(shū)》，加強(qiáng)師德監(jiān)督，讓教師不敢違規(guī)。

（三）落實(shí)黨課，提高政治修養(yǎng)。

黨課是黨員教育的重要舉措。形式上我們大小結(jié)合：堅(jiān)持每季度一次大黨課，每月一次微黨課。內(nèi)容上豐富多樣，有十九大精神、有廉政建設(shè)、有師德師風(fēng)、有愛(ài)崗敬業(yè)等方方面面。所有黨員人人主講，全體黨員、入黨積極分子、所有干部人人參與，通過(guò)聽(tīng)、寫(xiě)、議、思等環(huán)節(jié)，讓每位參與者經(jīng)歷一次思想洗禮、信念升華，從而形成行動(dòng)自覺(jué)。

四、 深化“三訪”，訪出合力，共促發(fā)展

（一）領(lǐng)導(dǎo)訪教師，訪出民意，鼓干勁。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪處室，二是中層干部訪年級(jí)。通過(guò)個(gè)別談話、集體座談等形式，聽(tīng)取干部、教師對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議。一年來(lái)共召開(kāi)各類座談會(huì)12次，個(gè)別談話54人次。多方聽(tīng)取民意，凝聚智慧，共促發(fā)展。

（二）教師訪學(xué)生，訪出需求，鼓學(xué)勁。積極與德育處合作，進(jìn)行分類家訪，建立個(gè)案。針對(duì)學(xué)生不同的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為表現(xiàn)，提出不同的學(xué)習(xí)要求，尋求合適的教育方法，給弱者鼓勁，讓能者更優(yōu)，力求提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。結(jié)合黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，讓更多得學(xué)生得到及時(shí)的關(guān)懷。本年度，一、二年級(jí)實(shí)現(xiàn)家訪率60%，其他年級(jí)家訪率32%。我們鼓勵(lì)黨團(tuán)員教師積極參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共有36名黨團(tuán)員結(jié)對(duì)幫扶56名學(xué)生。

（三）家長(zhǎng)訪學(xué)校，訪出共識(shí)，謀發(fā)展進(jìn)一步深化“三進(jìn)”（能者為師進(jìn)課堂、志愿服務(wù)進(jìn)門房、暗訪督查進(jìn)校園）工作。

一是能者為師進(jìn)課堂，主要有聽(tīng)課和上課兩種方式。根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)需要，成立家長(zhǎng)講師團(tuán)，通過(guò)“幸福講壇”，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程，補(bǔ)充教師教學(xué)資源不足，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。全年有723人次家長(zhǎng)在“幸福講壇”開(kāi)課。根據(jù)各班工作安排，規(guī)定每月的最后一周為學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周，各班家長(zhǎng)自由到班聽(tīng)課、評(píng)課。全年共收到3123份家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課記錄單。

二是志愿服務(wù)進(jìn)門房。為了確保正常的上下學(xué)秩序，根據(jù)各班志愿者申報(bào)情況，我們對(duì)212家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，每天都有12名家長(zhǎng)志愿者在學(xué)校門口開(kāi)展護(hù)學(xué)活動(dòng)，每次學(xué)校大型活動(dòng)家長(zhǎng)志愿者都是安全的守護(hù)神，確保了學(xué)校全年良好的教育教學(xué)秩序。

三是暗訪督查進(jìn)校園。學(xué)校成立班、校兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共計(jì)135人。督查活動(dòng)實(shí)行定期和分散相結(jié)合，每學(xué)期由家長(zhǎng)委員會(huì)定期集中一次，開(kāi)展“五個(gè)一”督查活動(dòng)（聽(tīng)一節(jié)課、吃一餐飯、值一天班、說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、提一條建議）。家長(zhǎng)每5到8人一組，每月開(kāi)展一次校園暗訪活動(dòng)，月底將暗訪督查表電子版?zhèn)鹘o學(xué)校黨支部，黨支部會(huì)同德育處分類登記，逐一落實(shí)。

五、 存在的問(wèn)題

（一）黨建工作與教育教學(xué)融合度不高�！包h建＋教育教學(xué)”的有效方法還很單一，缺乏創(chuàng)新。一是在 “黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動(dòng)更多在黨員中開(kāi)展，沒(méi)有關(guān)注讓黨員的先鋒作用去影響和帶動(dòng)更多其他教師共同參與，先鋒作用發(fā)揮不夠。二是學(xué)校的德育工作沒(méi)有很好和黨建工作相結(jié)合，沒(méi)有組織黨員老師在學(xué)�！靶腋Ｖv壇”開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀課程。三是沒(méi)有很好地把黨建工作與落實(shí)教書(shū)育人的責(zé)任相結(jié)合等等。

（二）民主生活會(huì)和組織生活會(huì)實(shí)效性不高。一是程序落實(shí)不到位。比如廣泛征求意見(jiàn)的環(huán)節(jié)有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)，有時(shí)與事實(shí)不相符。二是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不動(dòng)真格，剖析自己長(zhǎng)篇大論，說(shuō)起別人了了幾句、輕描淡寫(xiě)。沒(méi)有達(dá)到“紅紅臉、出出汗”的效果，三是后期整改力度不大，有“話完會(huì)了事情過(guò)”的味道，有些問(wèn)題得不到及時(shí)解決。

六、 今后的打算

（一）進(jìn)一步深化“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)。一是深入開(kāi)展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)做成我區(qū)有影響的黨建工作品牌。二是認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”，全面提升黨員的政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)。三是扎實(shí)開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)，把“主題黨日”活動(dòng)與“兩學(xué)一做”活動(dòng)相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治修養(yǎng)。一是堅(jiān)持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育。二是抓好夜學(xué)活動(dòng)，讓夜學(xué)成為提升黨員的政治理論水平和政治思想素質(zhì)的重要抓手。

（三）把黨建工作與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。不斷提高教師的思想素質(zhì)和政治理論水平，引導(dǎo)教師踐行教師職責(zé)，提升師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我超越。

（四）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀。二是加強(qiáng)對(duì)黨員干部的廉政教育，提高黨員干部拒腐防變的能力。三是完善監(jiān)督體系，提高工作過(guò)程的約束力。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。非常開(kāi)心有這樣一次向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，期待大家給予我們更多的意見(jiàn)和建議，我們將認(rèn)真接受，積極完善黨建工作，推動(dòng)中英文學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

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