孩子我為什么打你讀后感(一)
有一天畢淑敏與朋友聊天,她說(shuō)“我就是在文化大革命,中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒(méi)打過(guò)人。我這一輩子,從沒(méi)打過(guò)人。”
是啊,像畢淑敏這樣溫文爾雅,才思敏捷的女性,誰(shuí)能想象她會(huì)打人呢?
然而她的孩子突然插嘴說(shuō):媽媽,你經(jīng)常打一個(gè)人,那就是我……
那一瞬間屋子里很靜。我相信如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)的話,一定可以看到和作者聊天的大人們驚訝得張大了嘴巴,說(shuō)不出話來(lái)。
這就是畢淑敏的《孩子,我為什么打你》這篇文章的開頭所描寫的場(chǎng)景。
童言無(wú)忌,作者幼小的孩子說(shuō)出了他內(nèi)心真實(shí)的想法。
畢淑敏是一位優(yōu)秀的作家,卻也是一位普通平凡的母親。她在所有的苦口婆心都宣告失敗,在所有的夸獎(jiǎng)批評(píng)以及獎(jiǎng)賞都無(wú)一建樹之后,她同大多數(shù)中國(guó)母親一樣,看著頑皮的孩子無(wú)計(jì)可施,被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。“不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心……”
毆打,這是典型的中國(guó)式教育,雖然世界上其他國(guó)家也存在這種事情,但是中國(guó)普遍存在。絕大多數(shù)孩子都挨過(guò)打,我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
毆打,對(duì)于每個(gè)孩子都是可怕,傷心,令人疼痛的事情。畢淑敏說(shuō):“我謹(jǐn)慎的使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用它最后的金錢,每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都輕輕顫抖。我一次又一次的問(wèn)自己:是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其他辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手……”
是不是所有的家長(zhǎng)都能夠像畢淑敏所說(shuō)的那樣,謹(jǐn)慎的使用毆打呢?很顯然不是那樣的,有很多家長(zhǎng),覺(jué)得孩子丟了他的臉,或者在心情不好的時(shí)候,偏巧孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò),便開始打孩子,拿孩子泄氣,這種鏡頭我們經(jīng)常在電視劇或者電影以及日常的生活中看到。
但當(dāng)家長(zhǎng)們看到自己的孩子們那一雙雙充滿驚恐和憤怒的眼睛時(shí),他們怕孩子們會(huì)怨恨自己,于是就冠以“這是為了你好”借口。
當(dāng)大人們把打孩子的次數(shù)逐漸增多,當(dāng)大人們?cè)絹?lái)越多的用“這是為了你好”理由來(lái)打孩子,孩子便會(huì)發(fā)自內(nèi)心的畏懼家長(zhǎng),畏懼他們的拳頭。
各位家長(zhǎng)們,你們可知道孩子人生中最好的啟蒙老師就是你們呀,你們的一言一行甚至習(xí)慣都會(huì)影響孩子,你們用暴力管教孩子,孩子也會(huì)學(xué)的暴力,然后暴力對(duì)待他們的孩子,把打孩子當(dāng)成家常便飯,形成惡性循環(huán)。
打孩子本身就是一種錯(cuò)誤的教育方式,它影響了一代又一代的人。直到近兩年,形勢(shì)才有所改觀,家長(zhǎng)變得開放了許多。
我認(rèn)為,每個(gè)孩子都該有一個(gè)幸福的童年,沒(méi)有冰冷的拳頭的美好的世界。面對(duì)孩子的種種錯(cuò)行,當(dāng)然不能坐視不管,要以情感人,以理服人。獎(jiǎng)懲兼?zhèn)洌驖u誘,不要老拿武力說(shuō)事。連那些殘暴的惡徒都能被感化,難道孩子不能嗎?只要有足夠的耐心,我相信隨著日月的輪回,隨著你們的一舉一動(dòng),他們也會(huì)有所改變,他會(huì)從你照顧受傷的小動(dòng)物,施舍乞丐知道了善良的美好;他會(huì)從你挺身搭救朋友,體驗(yàn)到了友誼的重量;他會(huì)從你打碎了花瓶沒(méi)有推托撒謊,感到了誠(chéng)實(shí)的可貴……
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)事,想想你自己小的時(shí)候,想想你被打后的疼痛,以及憤恨,想一想孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)。在你克制不住自己的沖動(dòng)想要打孩子時(shí),冷靜的思考一下。
天真爛漫是我們的本性,犯錯(cuò)也是我們?nèi)松缆分斜仨毥?jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)不要用毆打來(lái)懲罰我們。就讓孩子充分發(fā)揮自己的想象,構(gòu)筑自己理想的世界吧。請(qǐng)家長(zhǎng)們放下“屠刀”立地“成佛”。
孩子我為什么打你讀后感(二)
讀完畢淑敏這篇文章之后,我情不自禁的想到了小時(shí)候,因?yàn)檫^(guò)于頑皮和任性沒(méi)少被父母修理過(guò)。最刻骨銘心的就是挨揍了,到現(xiàn)在還能清清楚楚記得當(dāng)時(shí)的情形。挨過(guò)揍之后,我拒絕吃飯。一是向父母示威,二是為了證明自己的任性和無(wú)理是對(duì)的。我并沒(méi)有犯下什么錯(cuò)誤,你們這樣不分青紅皂白的打我,我感受很委屈。事后我才從姐姐那里聽說(shuō),爸爸媽媽那天因?yàn)檫@件事非常的傷心,爸爸甚至都沒(méi)有去工作。
如今的自己也已經(jīng)身為人母。對(duì)于當(dāng)初父母在我的任性上面的無(wú)奈和執(zhí)著,我現(xiàn)在也有了更深刻的體會(huì)。這種頑強(qiáng)的品質(zhì)似乎有超強(qiáng)的基因遺傳,現(xiàn)在沒(méi)有任何意外的體現(xiàn)在了孩子的身上,而他詮釋的似乎比我更加淋漓盡致。
生活中的一幕幕好像又在重復(fù)著我的小時(shí)候,最終也體會(huì)到了當(dāng)初給父母帶來(lái)了多大的困擾。有主見是件很好的事情。但是太過(guò)堅(jiān)持,就會(huì)顯得過(guò)于的自我,過(guò)于任性,甚至?xí)B(yǎng)成獨(dú)斷專行的習(xí)慣。無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是將來(lái)的社會(huì)生活都會(huì)帶來(lái)不小的負(fù)面影響。當(dāng)我忍無(wú)可忍的時(shí)候,也會(huì)掄起巴掌或者身邊的一些小東西,準(zhǔn)備好好地教訓(xùn)他一頓,但大部分的時(shí)候右巴掌都是落在了自己的左手上,發(fā)出響亮的共鳴。
氣到深處時(shí),也會(huì)想狠狠的揍一頓,讓他每當(dāng)這樣的時(shí)候就會(huì)想到屁股上面的那個(gè)火紅的掌印。可是對(duì)打孩子這件事情但是看得并不清晰:孩子不明白挨揍的原因是什么,這個(gè)原因是讓他必須受到懲罰的。如果讓孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為:僅僅是父母的憤怒或者是因?yàn)楦改傅牟幌矚g,自己才被懲罰的,這會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果。恰恰相反,而是讓孩子明白:因?yàn)閻勰,所以才要打你,因(yàn)橄M忻篮玫氖挛锬軌虬殡S在你的左右,所有邪惡和錯(cuò)誤的東西都對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,所以打你。
孩子,打和不打都是愛,你可懂得?
孩子我為什么打你讀后感(三)
今天,我們讀了一篇短文,名叫《孩子,我為什么打你》,看完后,我悟出了道理。給我印象最深刻的一句話是:每打你一次,我感到的痛楚都要比你久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。()從這句話中,“我知道了母親對(duì)兒子的那種歉意和母親對(duì)兒子深深的愛。”我想起了我的母親,更想起了一句話:打在兒身,痛在娘心。
這是我的親身經(jīng)歷,有一天,我不小心把媽媽最心愛的花瓶給打碎了,媽媽看見后,立刻跑過(guò)來(lái),照我背上狠狠地打了我一下,我的眼淚一下子就涌了出來(lái),就和您頂起了嘴,您就在我的背上打了幾下,就把我推一邊,自己在把被我打碎的花瓶掃了起來(lái),把您心愛的花瓶倒到垃圾桶里。那時(shí)候,我仔細(xì)觀察您的臉,看見您流了幾滴眼淚。有好幾次,我發(fā)現(xiàn),您打過(guò)我之后,都在床上偷偷的哭。當(dāng)時(shí),我還小,不懂得您當(dāng)時(shí)為什么要哭,也不懂得您正在打我的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)流處幾滴眼淚。
現(xiàn)在,我明白了,讀了這篇短文,我知道了您的用心良苦,您打我那都是對(duì)我的愛,對(duì)我深深的愛。我也明白,當(dāng)時(shí)您為什么會(huì)在偷偷地哭。那是因?yàn),再打過(guò)我之后,雖然痛在我的身上,可是,比我還要痛幾倍的,那就是您,那就是我的母親,我最親愛的您!
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