周記范文（一）：《我的妹妹》

　　來六中這么多天了，在這以前，我常跟三叔兩歲的小女兒玩。現(xiàn)在，這么多天不見她，我倒挺想再跟我的小妹妹玩玩。

　　妹妹好象還沒定大名。不過，我小名貝貝，二叔的兒子叫二貝，妹妹就叫了個三貝。妹妹長得比較胖，笑起來兩個臉蛋特別像兩個圓潤的蘋果，眉毛和眼睛也很相稱。他會爬的時候，就習慣地用“那”這個字代表一切事物，現(xiàn)在能大步地走了，仍然如此，但家人都蠻喜歡她的，我更是如此。三貝現(xiàn)在開始以飯為主食了，而我小時候比三貝小的時候就已如此了。那段時間我一有時間就找三貝，跟她玩皮球，我覺得也很有意思。三貝有個跟二貝差不多的缺點，就是比較調(diào)皮，見著個人嘴里就要么說“打”，要么說“罵”真夠厲害！我每次和三叔“五子棋大決賽”時，三貝總要大攪和特攪和，鬧得不得安生。但是，看他那可愛的樣子，誰又忍心罵她呢？

　　等到國慶節(jié)時，我就又可以見到三貝了。不知他能否記起這個哥哥來呢？

　　周記范文（二）：《操練》

　　“接著！”一位同學遞過了接力棒，我接住棒，拼命向前跑去。這不，我正和同學練接力呢。

　　我們六中的校運會28日——1日舉行，時間不多了，我們這些小小運動員為了為班爭光，特地約好了星期天7點來體育場操練。我也放棄了一周內(nèi)唯一的一次睡懶覺機會，和同室的兩個同伴早早來了體育場。

　　我報的是一個趣味項目——踮球。實際上我連球都沒踮過，但是重在參與。在訓練的時候，我更得加倍努力。功夫不負有心人，我已能踮七個球了。因為運動員人數(shù)有限，所以接力賽這個項目，就由我們?nèi)�體參加運動員組成。現(xiàn)在我們正加緊時間操練。

　　我跑得不快，常拉后腿，但大家都挺理解我的，并沒有人嘲笑，我想這就是六中好得原因之一吧？

　　練完接力，我繼續(xù)踮我的球。我沒帶足球，只得借謝林君的。我踮球很像踢毽子，姿勢差不多，為了節(jié)省人家的足球，我只得硬著頭皮用膝蓋踮。一上午的勞累，使我直到現(xiàn)在仍疲憊不堪。

　　回到宿舍，我“撲通”一聲躺到了床上，帶著喘息聲大睡一覺。

　　周記范文（三）：《一位英語老師》

　　上小學的時候，我們學校也已開始了英語這門課，我當時是既新奇又陌生，但是，我的第二位英語老師卻給我留下了較深的印象。

　　這位老師姓張，實為和藹的女教師。張老師教得是第一冊的第二單元以后的內(nèi)容。()記得有一次，我前面的同學劉兵畫了只小狗，旁邊還注釋上三個字“小孟強”，我生氣地向老師報告，結(jié)果劉兵挨了一頓屁股，我才不由得咽下了這口氣。

　　當然，我也在英語課上搗過亂，跟同桌不知鬧起了什么矛盾，動起了手腳。紙里包不住火，事情敗露后，英語老師依紀處分了我們。這件事成了張老師在任僅半年的時間內(nèi)是我最懊惱的一件。

　　后來，我下了一股狠勁兒，以彌補自己的過失，在老師眼中的印象也漸漸升級。經(jīng)過一學期的艱辛努力，我終于得到老師的贊譽。

　　這位老師是臨時的，但她調(diào)動的我的英語積極性，使我異常感激。張老師教了我們一學期以后，在放假前的最后一節(jié)課，直到后來我才知道這是她叫我們的最后一節(jié)課上，他肯定了我的成績，并公開宣布我成為她任教期間的最佳學生。

　　張老師就這樣走了 ，但我將永遠將她銘記在我的腦海深處，永遠……

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