暑假讀好書讀后感(一)
——《綠山墻的安妮》讀后感
當(dāng)世界變得黑暗時,幻想著自己的面前出現(xiàn)了一道美麗的彩虹;當(dāng)感到孤獨時,幻想著自己身邊坐滿了可愛的伙伴;當(dāng)無家可歸時,幻想著自己被媽媽抱在懷里,被爸爸疼愛。這個人是誰?那就是——“安妮”。
《綠山墻的安妮》主人公安妮天性樂觀,熱愛生活。她六歲時被馬修伯伯帶回家,憑著自己的努力考上了大學(xué),但為了照顧瑪莉拉,放棄了學(xué)業(yè)。
讀完這本書,我不禁對安妮產(chǎn)生了一股敬佩之情。安妮是一個多么熱愛生活的人。∷还聝涸涸洪L賣給了別人當(dāng)傭人時,盡管每天干好多粗活,她也沒有抱怨別人,每天高高興興地干好自己的事;當(dāng)她被馬修伯伯帶回家,然后又想把她送回孤兒院時,她沒傷心難過,一路還興高采烈地與路上那些景物“打招呼”;當(dāng)她在孤兒院里被人欺負時,她沒有想著怎樣報復(fù)別人,還是每天嘻嘻哈哈,日子過的極其快樂。
因為安妮始終相信生活是美好的,她對上蒼充滿了感激,讓她過上一天有家人的孩子,在去孤兒院的路上她還說了這樣的話“生活就是美好的,為什么要放棄呢?”
再看看報紙上經(jīng)常刊登的自殺的人,因為碰到一些挫折,就想不開。這又是何必呢?雖說生活中難免會遇到一些挫折,但是你只要熱愛生活就一定可以戰(zhàn)勝挫折。他們真應(yīng)該看看《綠山墻的安妮》,學(xué)學(xué)安妮,她歷經(jīng)挫折,努力克服,最后不也是如愿以償了嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么會見彩虹?
其實,我們身邊大多是熱愛生活的人。
不知道大家有沒有聽說過這個人——黃美廉。
她從小就有“腦性麻痹癥”,會時不時失去意識,癡呆。當(dāng)時,她家里五口人全靠她爸爸一人打工的錢來過生活,一個月工資才一千多元。后來,她爸爸年紀(jì)大了,身體不好,靠她媽媽種種菜,來維持生計,哪里還有幾十萬元錢給黃美廉治病呢?所以黃美廉一直拖著這個病沒治,到了她十四歲時,就殘廢了。但她也像安妮那樣天天笑哈哈,沒有自暴自棄,熱愛生命,努力學(xué)習(xí)。最后考上了美國加州大學(xué),并獲得了博士學(xué)位。她在一次講座上的一番話,使我印象深刻。
講座上,一位小男孩問了黃美廉一個問題:“黃博士,你認為自己哪兒好?”旁邊的聽眾都盯著小男孩,擔(dān)心這個問題觸到黃美廉的痛處,讓她傷心。
誰知,黃美廉并沒有傷心,而是笑了笑,在黑板上寫了五條:
一、我好可愛。
二、我的牙齒好白。
三、父母很愛我。
四、我會畫畫,會寫稿。
五、我有一只可愛的貓。
人們驚呆了,佩服于黃美廉身有殘疾,卻如此樂觀。
這時,黃美廉又說了一句話:“我只看我所有,不看我所沒有,相信生活是美的,不屈服命運會為你打開一扇美好的窗,讓你去熱愛。熱愛生命,也是熱愛你自己。”
是啊,同學(xué)們,生活是美好的,就是不知你是否有一雙觀察美的眼睛。讓我們擦亮眼睛,感受生活的美好,熱愛這美好的生活吧!
暑假讀好書讀后感(二)
——《老人與!纷x后感
每一本書,都有它自己的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書時,自己會在不知不覺中,陷入了那個書中所構(gòu)想的世界。仿佛每一個字符都會拼接成一幅幅動人畫面,串聯(lián)成一個個感人的場景。就這樣,清晰的呈現(xiàn)在我們面前。因為書所有的“靈魂”不同,自然那個所構(gòu)想的世界也不一樣。而“靈魂”,就是每本書,其自身要表達的思想,或者愿望。
我們會因為那些感人的書,而潸然淚下,或因為那些記錄屈辱歷史的書,而熱血沸騰,甚至因為那些武俠、玄幻的書,而將自己想象成天下第一的人!独先伺c海》卻是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅強的書。“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
我初讀這本書時,老人的孤獨、落寞總是在不經(jīng)意間令人心生憐憫,不由得俯首嘆息。無數(shù)次迎來朝陽,送走晚霞。一天天的等待,卻總是等不來心中所要;一次次失望,卻總是默默期待……奮力生活的老漁夫,海上蕭條的身影。你一定還記得老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。他的手已經(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點,那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。
但是,他沒有放棄對生活的希望,仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲,他都會堅持出海捕魚,這不只是因為他要依靠捕魚謀生,而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶,也許生活就需要這樣的一份樂觀,一份豁達。
當(dāng)我再次捧起,再次回味書中的種種情節(jié),內(nèi)心的感覺也再次升華。仿佛這種種困難也為難我一樣,對老人的理解更加深入了。()老人在面對困難時所表現(xiàn)出的堅毅,都讓我為之動容。而在現(xiàn)實中,一些人卻不能堅持,面對挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。我們可能會因為考試的失利,而對自己失去信心。或者因為別人的批評,而自暴自棄。在那時候,想想這個堅強的老漁夫,他是如何面對生活的。而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只是小巫見大巫。
就像這本書里說的那樣——“一個人并不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠不會打敗他”。
我們要學(xué)著強悍,人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。
人生即是海洋,時而波濤洶涌,時而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅毅,在浪里你可以感受激昂!這些都是過程帶給我們的快樂和痛苦!然而,生命的硬度則體現(xiàn)于——你在面對困難時所表現(xiàn)出的那份勇往直前的心,你的意志力有多少,生命的硬度就有多少!
暑假讀好書讀后感(三)
——《帶上靈魂去旅行》讀后感
窗外,墨藍色的閃電從罅隙間透出,雨聲雷聲相互交錯,空氣里彌漫著凜冽的氣息,我沏上一杯熱茶,與媽媽一起賞讀畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》。
在她靈動的文字里徜徉,我心里暖暖的,別樣的溫暖。
畢淑敏是個傳奇的女人。我們老師也酷愛她的的作品,常常推薦給我們賞析,我在細品這本書后,更加確信了這一點。曾任西藏阿里軍分區(qū)十多年的唯一女醫(yī)師的經(jīng)歷,更讓她的文字有一種淡淡的親切感。書中記錄了很多個關(guān)于她旅行的隨感。記憶最深的卻是熱情好客的87歲岳拉娜老奶奶。記得她對晚到客人嚴(yán)厲卻又溫暖的責(zé)備;她的甲殼蟲冰激凌;她為采草莓而紅腫的手背;她家六十年前的被單;和她一同參觀的小鎮(zhèn)博物館的經(jīng)歷。
就像作者的這次旅行一般,或許在岳拉娜老奶奶87歲的生涯里,這只是一段平常的經(jīng)歷,對于作者,卻是很長久的記憶。溫暖大多都會被銘記,只是現(xiàn)在,在這樣錯綜而復(fù)雜的年代里,人心的險惡和狡詐漸漸代替了原本的熟悉,那些曾經(jīng)的溫情,究竟被丟去了哪里?
或許,越來越多的人選擇冷眼旁觀,漠然置之。大街上來來往往的人越來越多是面無表情。曾經(jīng)在大馬路上熱心為人們指路的,公交車上尊老愛幼讓座的,甚至于只是不亂扔垃圾的人們,都以另一種面孔行走在路上,那些曾經(jīng)澄澈單純的眼睛,不知如何在仄仄而綿長的歲月里漸漸逝去。
聽說這樣一個報道,一位花季少年毅然跳下了某橋,在他的遺書寫道,如果在他失魂落魄地走在橋上時,能有人朝他微笑一下,關(guān)心他一下,他就不跳。可惜啊,沒有人對這個六神無主的少年報以最簡單的微笑。當(dāng)一個人在獨木橋上踽踽獨行,冰冷,麻木,漠然,充斥
著人與人之間的距離。浮華喧鬧的世界,哪里還有岳拉娜老奶奶的溫暖歸宿?不求回報而赤誠的心,究竟隱沒在了哪里?
我的身邊,同學(xué)們對任何人都報以微笑,倘若遇到些小挫折,想哭就哭,想笑就笑。幾乎不會有任何陰郁能超過一小時,十幾年如一日地感染著身邊人的快樂。細膩的心思總能探尋每個人的些許不快,及時傳遞溫暖。
此時此刻,我的思緒悄然潛入今年母親節(jié)那天,我的贈言:“媽媽,您為我操碎了心,我無以為報。如果有來生,愿我們還做母女,換我做媽媽,讓您也無憂無慮,放心一回。”老師們都說我的贈言最溫情,暖人心!我很喜歡這種感覺——家的溫馨。
我的腦海中又浮現(xiàn)出過去一年,那一幕幕溫情而動感的畫面:彩霞滿天,我們與家長一起攜手(象陽向日葵基地)賞葵時的陶醉遐思;感恩節(jié)前夕,親子活動班會課,我們喂蛋糕給父母時的溫馨和睦;雪花飄灑,銀裝素裹的校園里我們玩耍雪球時的盡情狂歡;西紅柿基地里,與家長們采摘時的痛快淋漓……當(dāng)一張張漾著快樂而興奮的照片發(fā)表在班級博客的瞬間,滿足的情緒宛如一個個小精靈在心里升騰著,升騰著!
請努力微笑吧,帶上微笑去生活,帶上熱情去生活,因為快樂是自己的事,只要我們愿意,可以隨時調(diào)換手中的遙控器,將心靈的視角調(diào)到快樂的頻道。像畢淑敏描繪的岳拉娜奶奶一樣,相信并盡全力給予他人溫暖與感動,溫情看世界!
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