表彰大會(huì)發(fā)言稿（一）

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天我們?nèi)�體師生歡聚一堂，隆重召開了2008——2009學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先，我代表學(xué)校向半個(gè)學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的老師和同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　本學(xué)期開學(xué)以來，我校以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平為主線，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步解放思想，完善各項(xiàng)制度，提高管理水平，及時(shí)的對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每一位老師和同學(xué)都能感到學(xué)校大家庭的溫暖。有力促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高；開學(xué)來我校先后投入3多萬元改善辦學(xué)條件,使全體師生有了一個(gè)舒心的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境，校園處處都體現(xiàn)了尊師重教，互幫互學(xué)，力爭(zhēng)上游的良好氛圍，一個(gè)文明、和諧、綠色校園正在形成。

　　利用這次期中考試表彰大會(huì)的機(jī)會(huì)我談?wù)勔幌聨�點(diǎn)；

　　一是，面對(duì)成績(jī)，不驕不躁；面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前行，就是開始走向成功之路，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強(qiáng)進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　二是，希望同學(xué)們做一個(gè)文明的小學(xué)生，《小學(xué)生行為規(guī)范》明確規(guī)定了小學(xué)生哪些行為可作，哪些行為違紀(jì)，但是我們的同學(xué)一次又一次的學(xué)習(xí)、檢查，但就是行為還不夠規(guī)范，與我們的美麗和諧的校園不夠協(xié)調(diào)，如：下課起哄，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，潑水等這些行為習(xí)慣屢禁不止，有些學(xué)生甚至還在我素我行，不聽教育，人常說：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以我們正處在各種習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，如果再不加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，你就會(huì)被這個(gè)日趨文明的社會(huì)所淘汰，所以我希望我們?nèi)�體同學(xué)要嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)“有道德的人，高尚的人，脫離了低級(jí)趣味的人。”

　　三是，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，做到志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的小少年，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住小學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生。未來的二十年，在座的每一位同學(xué)都將成為建設(shè)新中國(guó)的生力軍，你們才是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興真正的見證人和實(shí)踐者，你們的命運(yùn)將與國(guó)家的命運(yùn)緊緊相連，因此更應(yīng)把個(gè)人的理想追求同國(guó)家的前途命運(yùn)連結(jié)在一起，擔(dān)負(fù)起推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興、社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。

　　四是，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)是無止境的，正所謂“學(xué)海無涯，唯勤是岸”。一個(gè)人能否最終有所成就甚至為社會(huì)進(jìn)步作出較大貢獻(xiàn)，往往并不純粹由于天賦，而恰恰與一個(gè)人的勤奮努力密切相關(guān)。凡是學(xué)業(yè)有成的名家學(xué)者，在談到自己讀書治學(xué)的成功之道時(shí)，無一不提及勤奮二字。由此可見，古人所言“勤能補(bǔ)拙”并非虛言，勤奮能激發(fā)靈性、創(chuàng)造奇跡。勤奮學(xué)習(xí)的必要性由此可知，但在勤奮的同時(shí)也要講求學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科有其不同方法，如：語文要有大量的課外閱讀積累，英語，要靠開口說話，數(shù)學(xué)要會(huì)舉一反三等等，所以將兩者有機(jī)結(jié)合在我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)更大的進(jìn)步。

　　五、珍惜有老師的教育和家長(zhǎng)約束的幸福，世界上對(duì)我們最好的有兩種人，一個(gè)是你的父母，一個(gè)就是你的老師，同學(xué)們可以看到為了你們的成長(zhǎng)老師從早到晚都付出多少，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年一直這樣做著，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生老師尤為辛苦，不斷地進(jìn)行批評(píng)教育，，老師管我們，就是為了我們好，在學(xué)校你們有個(gè)什么頭疼腦熱老師送你就醫(yī)。有句順口溜就倒出了教師的辛苦，小學(xué)手把手，中學(xué)拉著走，高中任你走，同時(shí)也說明你們年齡特征還離不開教師的管教，所以說希望你們珍惜這樣的機(jī)會(huì)，知道尊敬老師，學(xué)會(huì)用感恩的心去對(duì)待每一位老師。

　　六、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不僅能決定成績(jī)，還決定著我們的未來，從平時(shí)的表現(xiàn)和這次期中考的成績(jī)可以看出有些學(xué)生還在把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，著名的物理學(xué)家愛伊斯坦說過：天才等于百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。所以，你現(xiàn)在努力地方向是什么，將來就決定你是一個(gè)什么樣的人，明白了這個(gè)道理，就希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的、積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，盡自己的最大努力去完成一個(gè)合格小學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校而家長(zhǎng)對(duì)你的期望，人常說：人生能有幾次搏，現(xiàn)在不搏，又待何時(shí)。

　　同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，第一學(xué)期已走過了一半的路程，這次考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。美好的明天等待我們?nèi)��?chuàng)造。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

　　最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

　　表彰大會(huì)發(fā)言稿（二）

　　尊敬的劍閣職中領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　在這個(gè)嚴(yán)寒的冬天里，我們?cè)诖藲g聚一堂，愛的暖意驅(qū)散嚴(yán)寒，成功的喜悅發(fā)自內(nèi)心。即將來到的寒假讓我們依依惜別，師生的關(guān)懷讓我們難舍難分。我是來自 班的 ，今天我在此代表接受表彰的優(yōu)秀學(xué)生干部發(fā)言，我的心里萬分激動(dòng)。

　　在此，首先請(qǐng)?jiān)试S我向劍閣職中表示感謝，對(duì)關(guān)心我們的師長(zhǎng)表示敬意，()對(duì)和我們友好相處的劍閣職中人表達(dá)問候。謝謝大家！

　　在劍閣職中的幾個(gè)月里，我作為新生干部，感受到了劍閣職中在思想道德建設(shè)、管理制度、學(xué)習(xí)過程、活動(dòng)規(guī)劃方面的獨(dú)到之處。學(xué)校以嚴(yán)格的制度和紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、自我管理控制能力。我們來自千差萬別的學(xué)校，我們中有些人的思想、觀念、行為、習(xí)慣乃至接受的教育和這里的要求有很大差距，但在劍閣職中全校師生的教育和幫助下，我們改掉了很多不良的行為習(xí)慣。這一學(xué)期，我們“9+3”的學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，法制觀、紀(jì)律觀、榮辱觀、友善觀、學(xué)習(xí)觀已經(jīng)逐步養(yǎng)成，這是對(duì)我們最好的教育。

　　作為學(xué)生干部，我在這里提升了自身的思想素質(zhì)，學(xué)到了很好的管理知識(shí)，培養(yǎng)了行為處事的能力，發(fā)展了專業(yè)技能。在我的人生道路上，這些將是我終生受益的財(cái)富。今天，我又被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，這更是對(duì)我過去的這一學(xué)期工作的肯定和表?yè)P(yáng)，我將以此為動(dòng)力，激勵(lì)自己、要求自己，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)、管理工作中百尺竿頭更進(jìn)一步。請(qǐng)學(xué)校相信我！

　　我們馬上放寒假了，我建議，回到家鄉(xiāng)，我們每個(gè)“9+3”學(xué)生，一定要以一個(gè)劍閣職中的學(xué)生來要求自己。在家里要和在學(xué)校一樣，將劍閣職中管理工作的優(yōu)秀成果保持，遵守法紀(jì)，維護(hù)正氣，保證安全。新年將至，祝大家新年快樂！

　　班 學(xué)生

　　表彰大會(huì)發(fā)言稿（三）

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！在這春風(fēng)和煦、春光明媚春意盎然欣欣向榮的季節(jié)，我們高二年級(jí)全體同學(xué)在此隆重舉行學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮暨“鏗鏘邁向高三、未來舍我其誰”主題教育大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天與會(huì)的各位嘉賓。一中某某校長(zhǎng)、團(tuán)委書記高二年級(jí)部主任書記，一中政教處主任，一中總支書記、、高二年級(jí)A部組長(zhǎng)、高二年級(jí)B部組長(zhǎng)。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始。

　　大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌。請(qǐng)坐下！

　　大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，頒獎(jiǎng)。請(qǐng)主任宣讀“精英學(xué)子、級(jí)部?jī)?yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步之星”獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)----為獲獎(jiǎng)?wù)叽�表頒獎(jiǎng)。

　　讓我們用熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)咴俅伪硎咀ＹR！

　　請(qǐng)宣讀“優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)----為獲獎(jiǎng)?wù)叽�表頒獎(jiǎng)。

　　讓我們用熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)咴俅伪硎咀ＹR。

　　請(qǐng)書記宣讀“優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員”獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。

　　這次的表彰會(huì)我們是優(yōu)中選優(yōu)，精益求精。希望受表彰的同學(xué)今后再接再厲，再攀高峰、再創(chuàng)佳績(jī)。更希望這次沒獲獎(jiǎng)的同學(xué)，今后以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流到下次表彰會(huì)我相信會(huì)有更多的同學(xué)以自己辛勤的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的汗水贏得更多的喝彩！

　　大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)書記給我們作動(dòng)員講話。（大家歡迎）

　　李書記的講話高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚、思想深邃、實(shí)事求是.為我們下一步的學(xué)習(xí)生活指明了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，希望同學(xué)們會(huì)后認(rèn)真總結(jié)，抓好落實(shí)。請(qǐng)讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)李書記的諄諄教誨表示感謝！

　　大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)政教處主任講話。

　　主任可謂“桃李滿天下”所交學(xué)生遍布全國(guó)各地，甚至海外。單就一中而言我們?cè)谧�的同學(xué)你們的老師或者班主任就很有可能是韓主任培養(yǎng)的嫡傳弟子。今天韓主任的講話字字珠璣，句句真知卓見。希望同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決落實(shí)。

　　今天的表彰會(huì)，我希望他不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì)。與其把他當(dāng)做是對(duì)上一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，不如將他作為一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的開端，一個(gè)起點(diǎn)。我希望在座的每一位同學(xué)充分理解并且尊重這個(gè)開端和這個(gè)新的起點(diǎn)。我能理解在座的有些同學(xué)可能對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)有些灰心，有的對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣、有的對(duì)自己缺乏自信，懷疑自己的能力。覺得一個(gè)從出生到現(xiàn)在進(jìn)行了十幾年的工作，卻不能把它做好。覺得灰心喪氣�！疚蚁肴松�的學(xué)習(xí)大體經(jīng)過這樣的三個(gè)階段：第一階段、孩童時(shí)期的自發(fā)階段，本能的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的模仿，例如吃飯、說話、走路等。第二階段、上學(xué)時(shí)的自愿階段，這一階段的特征是在老師和家長(zhǎng)的幫助下接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)知識(shí)，在這一過程產(chǎn)生學(xué)習(xí)差異。第三階段、自我意識(shí)覺醒的自覺階段，這一階段，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活，一種生活中不可或缺的部分�，F(xiàn)在很多同學(xué)處在自愿到自覺的過渡階段上�！吭谶@一時(shí)間段簡(jiǎn)單的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)刺激不了你，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與苦口婆心也可能打動(dòng)不了你，老師的耐心規(guī)勸可能說服不了你。你的思維和思想正在走向成熟，對(duì)為什么學(xué)？學(xué)什么？有了自己的理解和認(rèn)識(shí)。這一階段是非常關(guān)鍵的、也是危險(xiǎn)的，這段時(shí)間我們的態(tài)度基本決定了我們十年寒窗苦讀能否取得圓滿結(jié)果。我覺的學(xué)習(xí)暨生活，學(xué)習(xí)是我們生活中不可或缺的部分。著名教育家葉圣陶曾有過這樣的一段話：“生活中有好的習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成了一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃他的虧，想改也不容易”。因此我希望大家每天睡覺前問自己十個(gè)問題：一問今天勵(lì)志材料讀的如何宣示了嗎、二問今天上課開小差了嗎、三問今天提出問題了么、四問今天浪費(fèi)時(shí)間沒有、五問今天作業(yè)做完了嗎、六問明天的功課預(yù)習(xí)了么、七問今天學(xué)習(xí)是不是比昨天更有效率八問今天學(xué)習(xí)是不是比昨天更快樂、九問今天的計(jì)劃完成了嗎、十問今天有未弄懂的難題沒有。希望同學(xué)們能常自省。對(duì)今天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同進(jìn)步。對(duì)未獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)我想用范云的詠寒梅的兩句詩(shī)與你們共勉“凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)，負(fù)雪見真心”希望你們能夠披荊斬棘，勤奮上進(jìn)。

　　大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)請(qǐng)長(zhǎng)就二中學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活給我們大家作報(bào)告。（掌聲歡迎）

　　老師深入細(xì)致的給我們介紹了章丘二中學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓我們看到了自身的不足與差距，讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)了自己。故人云“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量。希望此次大會(huì)會(huì)激發(fā)您們的憂患意識(shí)，創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。在再掀學(xué)習(xí)高潮。

　　大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)宣誓。

　　今天你們是一中的希望，未來你們就是一中的驕傲。“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”最后祝愿同學(xué)們以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，讓青春輕舞飛揚(yáng)，讓青春無怨無悔祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活健康快樂。頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束，謝謝大家。

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