小學二年級日記(一):《今天真是難過的一天》
我們不是有這樣一句話嗎?人生不如意十有八九,只有我們的心態(tài)放平了,我們才能夠很好的面對生活中的不如意哦,親愛的朋友們,現(xiàn)在就讓我們一起來看看我們的作者是怎樣寫的吧。
今天,我寫完作業(yè)正準備到公園“放松放松”。
我迅速的跑向公園,聽說驚喜總在拐角處,但這次,我是這句話的反義詞,我撞向了一位老奶奶。老奶奶一頭栽在地上。我連忙把她扶起來,并對老奶奶很抱歉的說:“對不起,對不起!~”老奶奶卻說:“你這小兔崽子,不長眼睛!你誠心欺負我是吧!......”
被老奶奶斥一頓后,我哭著回家,一頭扎在床上,一動不動......
小學二年級日記(二):《我的舊作業(yè)本》
其實現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育,不管有多少人來反對這一說,但事實就是如此,()但愿在不久的將來,好學之子遍布天下。下面我們來看看我們的作者是怎樣寫的吧。
已是八點,本打算完成明天補課的作業(yè)的,后來在尋找草稿紙的過程中發(fā)現(xiàn)了這本舊的作業(yè)本了,藍色的封面還是那么完好,只是褶皺了幾頁,稚嫩的筆記寫下的名字,刻下了那段時間的里程碑。
已是初二了罷!長輩都說我已經(jīng)是個大人了,不能再像小孩子般了,但我依然覺得自己童心未泯。作業(yè)堆積如山,現(xiàn)在連下課也是匆匆地完成作業(yè),回宿舍去也是帶著兩袋子作業(yè)本,哪有這么薄,哪有這么色彩鮮艷呢?
隨便翻了幾頁,稚嫩的筆記呵!還有老師在欣喜或失望中打下的總結(jié),每一張紙都有一段也許不被我記住的歷史,上課時慵懶的我,下課時陽光的我,現(xiàn)在已經(jīng)都不存在了,我被作業(yè)所麻痹,被補課束縛,我僅剩的一點小空間,也被“充實”了。
翻著翻著,突然停下了,這個印象依舊是那么深刻啊!
整張頁面上,就只剩下一個勾了。沒錯,這節(jié)課我擔心著別的事情,至于是什么,我已經(jīng)忘卻了,只依稀記得是很重要的事情,于是,這課的作業(yè),我根本是無從下手。
母親和老師似乎都被我逼急了,都叨嘮著要給我補課,說我已經(jīng)落下了,只是數(shù)學,只是這節(jié)課!
當時的我好無奈,我不敢跟老師母親講清楚,而且我也沒這個念想,我總認為他們是無法理解的,也許當時是我太小,太小了。呵,如今我也意識到了一些東西了!
翻過最后一頁,有幾頁被撕掉了,是作業(yè)本的答案,并不是老師不信任我們,而是我們真的做不到不抄答案,這我明白。
轉(zhuǎn)頭再回到封面,一個約莫七歲的男孩兒,身著紅色上衣,黑色牛仔,灰白運動鞋,咧大了嘴,在一株似牡丹的紅花的莖上攀著,我頓時覺得有些諷刺。
爺爺說,讀書是一件令人渴望的事情,在他小的時候,根本就均不起讀書,每天放牛割草,還說我若不用功讀書,那是不得了的事情。
小學二年級日記(三):《與眾不同的牙簽》
牙簽是用什么材料做的?我相信所有的人都會回答我:用竹子或者木頭做的唄!呵呵,這你就大錯特錯了!
今天下午乒乓球訓練后,我突然接到媽媽的電話:今晚帶我去吃齋!嚇死我了,我又不是和尚,為什么要吃齋?
等我到了那里,在知道是個叫“健康素食”的飯店。那里不能抽煙、喝酒,菜單里沒有肉菜,他們能把豆腐做成雞、鴨的形狀,從外表上看,絲毫不比真品差,也許這就能“望梅止渴吧!”
在這里,我看到了一種與眾不同的牙簽。它是奶白色的,有點透明,它的硬度與其它牙簽差不多,但比其它有韌性。
不問不知道,一問嚇一跳,原來那種牙簽是用淀粉、糯米和大米的混合物做成的,無毒,可食用。只不過有點硬!
與眾不同的牙簽,你喜歡嗎?
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