美國孩子假期作業(yè)讀后感（一）

　　今天，我讀了《美國孩子假期作業(yè)》這篇文章，主要寫得是中國小朋友香香，在美國讀小學二年級，放寒假的時候，老師發(fā)給他們每人一塊抹布，作業(yè)是：在假期里用好你手中的抹布，并得到家人的好評，老師從孩子抹布磨損情況可以看出孩子們不平凡的假期，讓孩子們把抹布放在桌子上給家長參觀，最后孩子和家長一起唱著歌曲。

　　讀了文章后，我更喜歡美國孩子的假期作業(yè)，因為美國孩子通過親身體驗，知道了爸爸媽媽的辛苦，知道了勞動的重要性，等長大離開父母時，也可以獨立完成一些事情，不必依靠別人，自己做一些事情也會無比幸福，無比驕傲的。

　　從小我就聽爸爸媽媽說：“千萬別輸在起跑線上。”這不僅僅是我爸媽的話，相信很多同學和我的感覺是一樣的，于是從上小學甚至從幼兒園開始，我們就開始超前學習了，一個個學前班、早教班、興趣班、提高班如同雨后春筍一般，想到爸媽為了我們的健康成長所付出的辛勤勞動時，我感動了。“世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心！”但是，我也想對千千萬萬的爸媽們說：“親愛的爸爸媽媽，首先感謝你們賦予我生命，讓我來到這世上，感受來自四面八方的愛，正因為愛的存在，讓我學會了感恩，現(xiàn)在的我即將升入五年級了，在學校里，我已經(jīng)是個大姐姐了，我會照顧好我自已，請你們放心！”

　　今年的暑假計劃，我刻意增加了勞動時間和社會實踐的時間，目的只有一個就是提升我的個人能力，個人能力包括組織能力、溝通能力、領(lǐng)導能力、創(chuàng)新能力、學習能力、號召能力，適應能力等。在知識經(jīng)濟時代，學習能力是最重要的，因為知識總是在更新，只有不斷學習才能跟上時代的步伐。我也學著香香小朋友，準備了一塊抹布，利用假期幫助家里做點力所能及的事情。

　　就像談他們的兒歌里唱地那樣，誰也不能為你安排好一切，父母也不能替代你的未來。你，就是你自己！那就讓我們好好努力的學習，做自己力所能及的事情，學會獨立面對生活！

　　美國孩子假期作業(yè)讀后感（二）

　　香香是一位美國小學二年級的學生。她的寒假作業(yè)是：14天整理打掃客廳、餐廳、臥室，7天自行安排休息。用好手中的抹布，讓自己家變得美麗溫馨，得到家人14個“優(yōu)秀”評價。假期結(jié)束后，老師從抹布的磨損程度看孩子們假期作業(yè)完成情況，并讓他們把自己的抹布放桌上發(fā)表感想，最后請大人和孩子們一同歡樂地高唱著兒歌《你來到地球上是要勞動的》。這便是美國孩子的寒假作業(yè)，是多么意義�。�

　　讀了這篇文章后，我不禁反思起來：究竟什么作業(yè)更適合我們這些孩子呢？是堆積如山的練習冊呢？還是像這樣進行有意義的勞動呢？通過香香的寒假作業(yè)，我們能看出東西方教育的不同。這樣一份簡簡單單的假期作業(yè)，更是道出了教育的真正意義。一個人，在這世上，并不都是要培養(yǎng)成“上知天文，下知地理”，更重要的是培養(yǎng)他的人格。一個人很博學，()但他滿口臟話，不會做任何家務，那他離開父母，又該怎么活呢？

　　我們現(xiàn)在是學生，成績固然重要。那么長大后，我們成了上班族，人品不好哪個公司敢收你；沒有愛心，不幫助別人，當你危難時又會有哪個朋友幫助你。也許你會想到父母，但父母不是萬能的，總有一天他們會離你而去。那時你怎么辦？就如歌中所唱：孩子，孩子，你要努力，再努力！因為，上帝沒有為你安排多少，長輩們也無法代替你的未來。

　　所以，現(xiàn)在讓我們行動起來，做我們力所能及的事！

　　美國孩子假期作業(yè)讀后感（三）

　　今天，我讀了《美國孩子假期作業(yè)》這篇文章，主要寫的是：中國小朋友香香，在美國讀小學二年級，放寒假的時候，老師發(fā)給他們每人一塊抹布，作業(yè)是：在假期里用好你手中的抹布，并得到家人的好評，老師從孩子抹布磨損情況可以看出孩子們不平凡的假期，讓孩子們把抹布放在桌子上給家長參觀，最后孩子們和家長唱起了兒歌。

　　讀了文章后，我更喜歡美國孩子的假期作業(yè)，因為美國孩子通過親身體驗，知道了爸爸媽媽的辛苦，知道了勞動的重要性，等長大離開父母時，也可以獨立完成一些事情，不必依靠別人，自己做一些事情也會無比幸福，無比驕傲的。就像他們的兒歌里唱地那樣：誰也不能為你安排好一切，父母也不能替代你的未來。你，就是你自己！那就讓我們好好努力的學習，做自己力所能及的事情，學會獨立面對生活！

　　反觀我們中國，有些上四年級的學生了，穿衣服還要父母幫忙，上學、放學還要爺爺奶奶幫忙背書包……真是太不應該了。

　　所以我認為勞動很重要：首先，可以解決我們的生存問題。其次讓我們的雙手和大腦變得更加聰明靈活，還能讓我們學會獨立。最后可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神……

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