環(huán)境教育讀后感（一）

　　——《中小學(xué)生環(huán)境教育》讀后感

　　學(xué)校發(fā)的《中小學(xué)生環(huán)境教育》這本書真好看，它不僅有好詞、好句，還教會了我許多環(huán)保知識。我用兩天時間就看完了，又反反復(fù)復(fù)地讀了三遍。

　　我喜歡（參天）大樹�？梢豢萌�米高的大樹才能造五千張紙，我們一年要用多少張紙啊，（媽媽說小區(qū)內(nèi)已經(jīng)見不到三米以上的大樹了）。所以我最討厭浪費紙，浪費紙就等于浪費了人們的勞動，還浪費了大自然寶貴的資源。

　　我不浪費紙張；我不在紙上亂畫；我愛護(hù)我們的書本；我還把廢紙收集起來一起賣給回收站，這樣就可以有百分之八十的廢紙回收成再生紙�？墒�，我不知道怎樣區(qū)分再生紙……

　　媽媽最討厭白色垃圾，當(dāng)風(fēng)吹起白色塑料袋漫天飛舞時，媽媽就心情（沮喪），因為媽媽說白色垃圾很難處理，焚燒會污染空氣，掩埋幾千年、幾萬年也不會腐爛、融化。

　　媽媽買菜、買水果、去超市時，盡量不用塑料袋。因為不要塑料袋，賣菜的阿姨還謝過媽媽呢！

　　現(xiàn)在媽媽建議我不要用一次性筷子和碗了，（我們出去吃飯就自帶碗筷）。我保護(hù)樹木她抵制白色污染……

　　我們一起做保護(hù)環(huán)境的事，好嗎？

　　環(huán)境教育讀后感（二）

　　——《中小學(xué)生環(huán)境教育》讀后感

　　讀完《生態(tài)環(huán)境教育》這本書，我感慨萬千，也更加堅定了我保護(hù)環(huán)境的信心。近百年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的提高，人類創(chuàng)造了巨大的的物質(zhì)財富，大大加速了人類文明的進(jìn)程。然而，與此同時，人口劇增、環(huán)境污染、生態(tài)破壞已構(gòu)成全球性危機(jī)，直接危及到人類自身的生存及地球的命運。由此，生態(tài)環(huán)境問題，已受到廣大公眾和各國人民的強(qiáng)烈關(guān)注和高度重視，生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為世界性課題。

　　聯(lián)想到我的身邊，平時經(jīng)�？匆娦�區(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會捂著鼻子繞過去。在我家旁邊有條小溪，原本那里的水清澈見底，水里還不時看見有小魚在游來游去，可現(xiàn)在小溪里的水變黑變臭了，再也看不到小魚，我們也不能像以前一樣在這里盡情的玩耍。化工廠排放的污染物使我們整個城市都籠罩在煙塵中，嗆得人眼睛都睜不開。我不禁要問，我們生活的家園，什么時候變得這樣惡劣。

　　我認(rèn)為，要做到切實保護(hù)環(huán)境，要從孩子抓起。國家可頒布一系列措施來促使人們保護(hù)環(huán)境。()家長要有保護(hù)環(huán)境的意識，自身做好榜樣帶頭作用，給孩子一個好榜樣。

　　從我們每個人來說，就是要從自己做起，從日常生活做起，從點點滴滴做起。你是否注意節(jié)約一滴水，你是否注意不亂拋垃圾，你是否注意自己不做任何有礙保護(hù)環(huán)境的事！人人動起手來，全民動起手來，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境！環(huán)境的好壞關(guān)系到我們的生存、發(fā)展和未來。你不重視保護(hù)環(huán)境，被破壞了的環(huán)境，就會無情的懲罰你！大河斷流，黃沙遍野，有時太陽也失去了光輝！我們應(yīng)該給我們的后代留下一泓藍(lán)色的海洋，一片綠色的山野，一個清潔的地球！具體來說，要做到1、實行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。2、買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。3、用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。4、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。等等。

　　地球只有一個，地球是我們賴以生存的家。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它，愛護(hù)它。面對生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個人都會明白：保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園是我們的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們攜起手來，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動，為我們的美麗的家。

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