欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 公文素材 > 范文素材 > 蓮葉青青讀后感

蓮葉青青讀后感

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-16 03:30:07 | 移動(dòng)端:蓮葉青青讀后感

  蓮葉青青讀后感(一)

  第一次上教師技能這門課程,看了一開始的22條,覺得都好有理,對(duì)我們大學(xué)生很有用。

  課堂上我們觀看了《蓮葉青青》的教學(xué)視頻,這是一篇四年級(jí)下冊(cè)的課文。

  老師首先播放了一組蓮葉荷花的圖片,同時(shí),讓學(xué)生積極思考有關(guān)夏天蓮葉的詩句。引出來,本課要學(xué)習(xí)的《蓮葉青青》。激發(fā)了學(xué)生對(duì)課文的興趣,讓學(xué)生可以緊密的聯(lián)系以往學(xué)過的知識(shí)。然后。該老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。讓學(xué)生自由朗讀并選讀出自己最喜歡的語句。當(dāng)學(xué)生讀課文時(shí),老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別交流。在生字詞的學(xué)習(xí)時(shí),老師讓學(xué)生正確的讀出來,當(dāng)有學(xué)生讀不出來時(shí)讓其他同學(xué)幫助他讀正確,老師還鼓勵(lì)一位讀的非常好的學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)讀。作為一名教師,我覺得的話,教師是學(xué)生的朋友,亦師亦友,這樣可以拉近與學(xué)生的距離,而且可以很好地給學(xué)生在學(xué)習(xí)上留下深刻的印象。

  這位老師我注意到了,下課時(shí)候,還沒有結(jié)束講課,作為教師的話,我覺得掌握整個(gè)課堂的節(jié)奏是很重要很重要的,所以我覺得提出意見的話,就是希望以后大家可以在教學(xué)活動(dòng)中,做到掌握好一節(jié)課的節(jié)奏,注意好時(shí)間的分配,教學(xué)進(jìn)度的開展。


  蓮葉青青讀后感(二)

  這節(jié)課上,我們觀看了《蓮葉青青》的教學(xué)視頻,這是一篇小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)的課文。通過觀察和體會(huì),我看到了其中的優(yōu)點(diǎn)和一些缺點(diǎn)。

  在課上,老師很親切地講述課文,情感豐富,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。而且老師在板書上面,寫得很慢,這樣可以讓學(xué)生們知道一筆一劃,我們今后做老師的也要重視這一點(diǎn)。老師一開始就通過圖片來引入課題,這種方法能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)文章的興趣,引導(dǎo)他們進(jìn)入課文。并且老師還問學(xué)生們有沒有一些古詩和課題有關(guān)的,這也可以使同學(xué)們回味以前所學(xué)過的知識(shí),這樣更能提高他們的積極性。在學(xué)生們讀課文時(shí),老師對(duì)他們個(gè)別交流,這樣也使同學(xué)們合作交流,提高教學(xué)效率。通過讀字,讀詞,讀句子,讀段落,讀文章,讓學(xué)生們掌握了文中的字詞,體會(huì)到文章的內(nèi)涵,值得我們學(xué)習(xí)。

  但是還有些不足,就是多尊重學(xué)生對(duì)語言文字的體會(huì),不要過多的要書同學(xué)們,忽視了他們的自主性,這樣會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)積極性。還有要抓好課堂上的時(shí)間,以免課下上不完。如果我要上這堂課,我要努力學(xué)習(xí)這位老師的經(jīng)驗(yàn),和明確教學(xué)目標(biāo),把握重難點(diǎn),發(fā)揮教師引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生能參與活動(dòng)的作用,多方位多角度的激發(fā)學(xué)生的思維,幫助學(xué)生很好地理解本文的主旨。


  蓮葉青青讀后感(三)

  課上,我們觀看了一位教師關(guān)于上《蓮葉青青》這課的視頻,從中我們可以汲取優(yōu)秀的教學(xué)方法,改進(jìn)正常教學(xué)中的不足之處。

  多媒體教學(xué)是現(xiàn)在教學(xué)的有效手段之一,生動(dòng)形象的豐富了教學(xué)內(nèi)容。課件的導(dǎo)入,()帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入上課環(huán)境,不再是單純的教室口頭授課。教師與學(xué)生之間的互動(dòng),也增添了上課時(shí)的樂趣,學(xué)生不再埋頭盯視課文,或者神游天邊,教師也能很好的掌控教學(xué)進(jìn)度,了解學(xué)生疑難困惑。課堂上的朗讀,能加深學(xué)生對(duì)課文的理解,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是很必要的。

  但是,在此視頻中,這位教師能更全方位照顧到更多學(xué)生,將更完美,個(gè)別學(xué)生的師生互動(dòng),會(huì)使有些本想積極發(fā)言的學(xué)生少了機(jī)會(huì),從而降低了上課效率和積極性。

  我覺得,我的理論和實(shí)踐知識(shí),將會(huì)在今后的課堂及生活中得到積累,不斷完善自己。


  蓮葉青青讀后感(四)

  整堂課中,老師充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用,尊重了學(xué)生的主體性。

  首先以圖片激趣導(dǎo)入,讓學(xué)生回憶了關(guān)于荷花的詩句,是一種對(duì)先前知識(shí)的鞏固方式。接著引入課文,板書《蓮葉青青》,讓學(xué)生進(jìn)行第一次自由朗讀,對(duì)學(xué)生不熟悉的文中詞語讓學(xué)生自行糾錯(cuò)引讀,達(dá)到讓學(xué)生更好地掌握詞語的目的,比起教師進(jìn)行灌輸,相信這種方法更加有效。

  其次,教師關(guān)注到了讓學(xué)生朗讀課文的重要性。從學(xué)生朗讀全文掌握全文大意,到朗讀課文重點(diǎn)語段,再到朗讀課文重點(diǎn)語句做賞析、理解,咀嚼重點(diǎn)詞語品出其中深意,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,對(duì)課文逐層深入理解,最后梳理完課文,又發(fā)現(xiàn)文章是首尾呼應(yīng)的,又給學(xué)生一種恍然大悟的感覺,其實(shí)整篇文章都是聯(lián)系密切的。教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷整個(gè)過程,是教會(huì)學(xué)生一種準(zhǔn)確讀懂文章的方法,鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí),這也更有利于學(xué)生深入課文,比如課例中教師舉出文中語句祖母對(duì)待荷葉如同祖母對(duì)待孫子一般,讓學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)際談?wù)勛婺甘侨绾螌?duì)待孫子的,是加深學(xué)生的課文的感知,也是提醒學(xué)生注意生活中家人的關(guān)愛。

  最后,可以發(fā)現(xiàn)整堂課中,學(xué)生的參與度是極高的,注意力也非常集中,幾乎所有對(duì)于課文的理解都由學(xué)生自己得出,很好地融入了課堂,這堂課的成效可見一斑。這要求教師有很好的引導(dǎo)能力,對(duì)教材課文的理解足夠深入,做出流暢的梳理。相信學(xué)生有充分課前預(yù)習(xí)和教師有課前充分備課才能如此契合。

  但是,也有一些細(xì)節(jié)上的不足?梢园l(fā)現(xiàn)教師選擇起立回答的學(xué)生有固定性,大多是中間到前排的幾個(gè)固定的學(xué)生,這不利于發(fā)揮其他同學(xué)的積極性。教師的板書不夠合理,字體不大,內(nèi)容比較單薄,不利于學(xué)生通過板書梳理課文。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


蓮葉青青讀后感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/230218.html
相關(guān)文章