我最熟悉的人作文（一）

　　我最熟悉的人那肯定就是我的媽媽了，我的媽媽每天都陪伴著我，給我?guī)�來了許許多多的樂趣，下面我就講一講我的媽媽。

　　我的媽媽心底善良，人不為難他人。有一次星期三，我寫完了作業(yè)，本來想看會兒電視就睡覺了，可誰知道媽媽卻讓我寫一張卷子。一聽到這樣，我就生氣了，媽媽一看到我這般表情，便知道我的心思了，便對我說：“今天你不寫也可以，但是必須寫一頁毛筆字。”媽媽說完，我便去寫毛筆字。媽媽一見我這么熱愛學(xué)習(xí)，便惠心地笑了。

　　第二天晚上寫完作業(yè)，我正在看書，這時媽媽從我身邊一走過，我便知道該做什么了，我拿出卷子，認(rèn)真地寫了起來。寫完后，我交給媽媽檢查，媽媽一看我寫的題，收想：看來讓孩子自覺學(xué)習(xí)的效率挺大嘛，以后我應(yīng)該多多使行這種教育方式，這樣孩子的進(jìn)步一定會很快！說完，媽媽拿起筆，認(rèn)真地檢查我的作業(yè)了，她把上面的題目都認(rèn)真地看了看，然后批上了了一個大大的100分，然后媽媽就把卷子遞給了我。我看了這個100分，也興奮地跳了起來。

　　這就是我最熟悉的人，希望我和媽媽能更加交流溝通，讓我們生活得快快樂樂。

　　我最熟悉的人作文（二）

　　在班里我最熟悉的人是小藝，因為每天上學(xué)都能見到他，不過她總是耍弄我。小藝是大大的雪靈靈的眼晴，長長的頭發(fā)，有時總是瞇著眼晴。

　　這件事發(fā)生在上一學(xué)期的后半學(xué)期的時候：“一天中午回到教室看到小藝做在座位上哭，而且手里拿著200元錢。我走上前去問：“小藝，你怎么了？”小藝哭著說：“我姥爺給我200元錢讓我放好，我卻放在鉛筆盒了。嗚嗚哭起來了，我說沒事的小藝，給老師說一下就沒事了，老師不會吵你的。”小藝停止了哭泣，說：“會嗎？”過了一會，老師來了，好幾個同學(xué)都說小藝帶錢了。而我對老師說：“小藝的老爺給她200元錢讓她放好，小藝不小心把錢放在鉛筆盒里。”老師說：“那錢讓我放好，不能對了。”我聽了之后，就轉(zhuǎn)頭向教師里哭泣的小藝跑去，說；’老師說過了，只要你把錢放好就可以了，小藝停止了哭泣”并對我說；’謝謝你！給我的安慰，我笑著說：“不客氣，咱們不是好朋友嗎？再說了幫助同學(xué)是我應(yīng)給做的！

　　這是事我?guī)椭�的人，是我最熟悉的人：小藝�?/p>

　　我最熟悉的人作文（三）

　　我最熟悉的人當(dāng)然是我的媽媽。我的媽媽中等個子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后扎成一束馬尾辮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，嘴角喜歡微微上翹，像是在對人微笑。

　　媽媽雖然個子不高，卻很能干。由于爸爸比較忙，()媽媽包攬了全部的家務(wù)，媽媽白天要上班，做家務(wù)總是早起或晚睡，我看見的媽媽要么在打掃衛(wèi)生，要么在洗衣服，媽媽把家里收拾的整潔干凈，也把我和妹妹打扮的很漂亮。但是不管媽媽多辛苦，都會認(rèn)真輔導(dǎo)我寫作業(yè)。

　　有這樣一個能干愛家的媽媽，我感到非常幸福。

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