男生賈里讀后感350字（一）
你知道賈里嗎？他不是“快男”選手，也不是“好男兒”，他是著名兒童作家——秦文君的長篇小說《男生賈里》中的主人公。
《男生賈里》，一聽這個書名大家就知道這本書講的是一個叫賈里的男生的故事。在這本書里有很多的人物，有可愛的馬大哈——魯智勝、有膽小的天才——陳應達，還有賈里的妹妹——賈梅。這些人中，我最喜歡的還是主人公——賈里。
賈里可不是個平平常常的人物，他聰穎機智，熱情俠義。但也很調皮，他經(jīng)常和他的伙伴們做出點令人意想不到的舉動，干出點令人刮目相看的事情。
賈里在班級里名聲不怎么好，女生們都傳他善于惡作劇。閑著沒事時，他就給同學起外號，班里有個叫做“洪裳”的女生，因為很胖，賈里就偷偷叫她“卡門”。別人聽了都覺得蠻好，像個外國名字，挺好聽。但賈里的意思：因為很胖，在走過門時會被卡住。惹得洪裳傷心地大哭了一場。你看這個賈里多調皮。
別以為賈里只會這種惡作劇，關鍵時刻他還是很勇敢的。一次在公園里春游，忽然聽見一個女人的呼叫：“快停下！快停下……喂，快抓住他！”然后就見一個男青年拿著一個紅提包在前面跑，一個年輕婦女在后面邊跑邊追，賈里二話沒說，奮不顧身地沖上去，將男青年死命抱住……雖然事后搞清楚是一場誤會，可賈里的表現(xiàn)是不是夠英雄？
雖然賈里有許多小毛病，但他仍是一個誠實、勇敢、聰明、幽默、知錯就改的人。他就像我的同學，讓我感到可親、可愛、可信，讀著這本書就感到寫的就是自己的學校生活，有時讀完后真搞不清楚，哪些書書上的事，哪些是我自己經(jīng)歷過的事，在這我要真誠地向作者說聲：“謝謝！謝謝她這么關心孩子；謝謝她為我們寫了這么精彩的小說。”
男生賈里讀后感350字（二）
讀了老師推薦的《男生賈里》后我感到受益匪淺。
《男生賈里》是著名兒童作家秦文君所創(chuàng)作的。里面有許多人物，個個生動活潑。有賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等。林曉梅是以打扮為自豪，她的發(fā)型、服裝總是變來變去；王小明喜歡用眼淚打官司，她每一次作文只寫十幾個字，老師給她打低分，她就哭；賈里很愛面子，尤其是在妹妹賈梅面前更要顯威風；賈梅是個沒有自己主見的女孩，總是跟著林曉梅，以她的意見為意見。
這本書以獨特的視角寫出了初中的煩惱以及我們所遇到的問題，比如：抽煙、和父母的關系等等。
賈里在班里名聲不怎么好，女生們都說他愛惡作劇。閑著沒事時，他就給同學起外號。班里有一個叫做“洪裳”的女生，因為很胖，賈里就偷偷叫她“卡門”。別人聽了都覺得蠻好，像個外國名字，挺好聽。但賈里的意思卻是：因為很胖，走過門時會被卡住。惹得洪裳大哭了一場。你看賈里多調皮。
雖然賈里有許多小毛病，但他仍是一個誠實、勇敢、聰明、幽默、知錯就改的人。他就像我的同學，讓我感到親切。讀著這本小說就感覺是自己的學校生活，有時候讀完小說，我還要想想哪些事在我們班發(fā)生過。
我喜歡這本書。
男生賈里讀后感350字（三）
我很喜歡《男生賈里》這本書，里面的賈里和我的性格非常非常相似。
《男生賈里》這本書是著名的大作家秦文君所創(chuàng)作的。里面有很多的人物，個個生動活潑。有賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等等。林曉梅是以打扮為自豪，她有一次打扮了一個“云遮月”，林曉梅的發(fā)式、服裝變來變去；王小明喜歡用眼淚來打官司，她每一次作文都只寫幾十個字，老師給她打低分，她就哭；賈里很愛面子，尤其是在妹妹賈梅面前更要顯得威風。賈里和魯智勝、陳應達組成“三劍客”，班里的許多大事他們都會幫忙解決。
主人公賈里是一個有著偉人素質的孩子，他才智不凡、愛憎分明、勇往直前。大膽的賈里什么事都去做，什么辦法都能想出來。()我很喜歡他。我想對賈里說：你的性格很好，但你的缺點也不少，都記在爸爸的記事本上，建議你改掉一個缺點就劃掉一個，相信你一定可以變得更完美！
《男生賈里》這本書，大部分講的是主人公賈里在學校的種種趣事，也有在生活中的。書中充分表達了賈里的情感，讀著讀著，就可以在書中看到我們自己的影子，賈里在平凡的生活中卻告訴我們不平凡的道理！讀了這本書以后，真是回味無窮��！
男生賈里讀后感350字（四）
讀過許多本書，我也很愛看書，其中，我最愛看的還是要屬秦文君寫的《男生賈里》了。
這個故事主要講的事是一個叫賈里的男生在日常生活中發(fā)生的有趣故事。其中我最喜歡看的是賈里和壞人戰(zhàn)斗，故事是這樣的：一個暑假里，賈里和他的好朋友魯智勝和同學們在外面秋游，魯智勝突然想上廁所，他的“鐵桿哥們”賈里就和他一起去了，當他們準備走時，迎面來了一個不懷好意的人，把他們的手表和一些值錢的東西拿去了，他們這時才恍然大悟：他是一個小偷！賈里奮不顧身的追上了小偷，魯智勝也緊跟其后，和他打了起來……，雖然最后賈里也受傷了，但是由于魯智勝的“大嗓門”把周圍的農民引了過來，農民見此情景，立即報警，警察將小偷活捉了……
我覺得賈里十分機智、聰明活潑、勇敢俠義，我們一定要向他學習！
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