感恩教師節(jié)的作文（一）

　　大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺��；晴空感謝白云，點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝我的老師，成就我的夢想。

　　我的老師姓王，是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的男教師。一頭烏黑的頭發(fā)駐扎在頭頂，兩只眼睛中散發(fā)著智慧的光芒，臉上總是一副和藹可親的表情，給人一種很容易親近的感覺。王老師平時總是穿著一件淺藍(lán)色的襯衫，和一件黑色的褲子，看上去十分樸素，可也正是這位穿著樸素的王老師和我一起度過了初一的美好時光。

　　每到語文早讀，王老師總會早早地來到教室，用他那碩大的手掌拿起一根粉筆在黑板上用強(qiáng)有力的筆鋒寫下早讀目標(biāo)。那早讀目標(biāo)幾個大字就像刻在石碑上的圣文一樣，大多數(shù)同學(xué)看后都會自覺執(zhí)行。這時，王老師也會拿起那小小的語文書，翻開一頁，在教室里一邊來回巡視一邊讀書。他讀書時的語速很快，有時我們才讀完一遍，王老師都已經(jīng)讀完兩三遍了。他讀書時，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本里課文中那如群蟻排衙般的黑色小字，舌頭隨著目光的推移上下擺動著，一個接一個的漢字從王老師口中蹦出，剛勁有力，這也使我們讀書更有士氣。

　　有時，王老師也是會發(fā)脾氣的，但那也都是為了我們好。一般輕微犯錯的，老師會讓他們趴在地上做俯臥撐，但是俯臥撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴(yán)重一點(diǎn)的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接著就會給神經(jīng)傳達(dá)某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些同學(xué)長記性，讓他們知道什么時間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。更為嚴(yán)重的是，有一次全班體會了一次“世界末日”，那種不美好的回憶，在這里也就不再多說了。

　　王老師同時也是一個與時俱進(jìn)的人，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語他都知道，而且用的也不比我們差，這也是他能與同學(xué)們打成一片的原因之一。

　　在學(xué)校外面，王老師也與在學(xué)校里面有些不同。

　　記得在初一上學(xué)期的一個周末，王老師來我家附近的公園玩，打電話叫我一起去玩。到達(dá)公園以后，由于還要等一位同學(xué)，所以我們現(xiàn)在公園的草坪上等了一會兒。在等待期間，有幾個小朋友在放風(fēng)箏，可是風(fēng)箏似乎有些不聽他們的話，忽高忽低，直至最后重重的摔在草坪上。我們看了幾分鐘，王老師就有些看不下去了。他走過去，結(jié)果風(fēng)箏，左手拿著線圈，右手握著風(fēng)箏線，風(fēng)箏就拴在線的另一頭。使勁把風(fēng)箏向天上一扔，接著右手再抖動風(fēng)箏線，那個風(fēng)箏就真的像它的形狀一樣——像一只雄鷹一般在空中翱翔，王老師一邊拽著線一邊在草坪上奔跑著，一旁的小朋友看的目瞪口呆，開心得合不攏嘴。王老師也像那些小孩子一樣，露出燦爛的笑容。

　　過了一會兒，另一位同學(xué)也來了，于是我們開始向山后的寺廟前進(jìn)。我們選擇了一條比較近的小路，但是稍微有一些難走，沒有石砌的臺階，只有土堆成的山路，陡峭還有許多大大小小的石塊。王老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但是很輕松地就走到了寺廟，都不帶大喘氣的，可見王老師身強(qiáng)力壯啊。

　　我敬愛的王老師，我會把您永遠(yuǎn)刻在記憶的腦海里！

　　感恩教師節(jié)的作文（二）

　　好瘦，是我對您的第一印象。

　　好有激情，是我上完您第一節(jié)課后對您的評價。

　　第一天見到你，你在教學(xué)樓外面的走廊上，煙，一根接著一根地抽。

　　我心想，老師，您都那么瘦了，再抽，你就不見了！

　　上課，您簡短地自我介紹，卻沒忘介紹您的煙。您說：“我上課從來不遲到，幾十年來都是如此。早到了，我就會到教室外面抽煙。”

　　哦！煙成了您等我們來上課的伴兒了�？墒强墒�，同學(xué)們啊，下次我們還是早點(diǎn)到吧！老師在等我們時，抽了多少根煙？

　　您上課從不發(fā)火，卻總會突然停下來，苦口婆心地說好多人生道理。

　　有一次我的朋友去做志愿者，沒來上課。我代她向你請假時，你卻突然罵起來：“大學(xué)只有四年，而你們還有一生的時間去工作，為什么不好好珍惜呢？”

　　您的語氣雖然有點(diǎn)怒，可是為什么我聽出話語間更多的是無奈的憂傷呢？ 　

　　有一次，在校道上遇見您。我們開始聊起來。我說在這個學(xué)校人總是浮躁，不想靜下心來讀書。聊著聊著，您告訴我您當(dāng)年的故事。

　　“我高三時，整整一年，完全不想讀書。后來我終于輟學(xué)，打了半年工。但也就是在這半年里，我發(fā)現(xiàn)，打工仔的命運(yùn)，不是掌握在自己手中。很可能日復(fù)一日，完全沒個盡頭地做著同一件體力活。很可能本來很有靈氣的人，成為打工仔以后，生活留給你自己思考的時間少了，很可能最后你會慢慢地會失去了思想。于是我復(fù)讀。竟然被我考上了大學(xué)。這以后，我發(fā)現(xiàn)書竟是那么可愛，也越來越發(fā)現(xiàn)只有多讀書，在讀書的過程中學(xué)會獨(dú)立思考，才能掌握自己的人生軌跡�，F(xiàn)在我已是一個教授，可以有自己的研究，可以有自己的思考空間，便也覺得還可以了！但是有時看到工地上的工人，我還會想，如果不是當(dāng)時的覺悟，可能我現(xiàn)在也是他們中的一分子，頭朝黃土背朝天。人生就是這樣，你可能因為一念之差，而與另一種人生的可能失之交臂。也可能因為一念之差，而轉(zhuǎn)入另一個可能的人生軌道中。”

　　看我若有所思，您繼續(xù)說：“當(dāng)然我并非輕視工人，我只是感慨人生的多變。而這也是我想告訴你的：如果你在大學(xué)沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，就算以后你再有錢，你也只是一個打工者而已---一個思想上的打工者，永遠(yuǎn)被你的老板駕馭著你的思想。”陽光穿過厚厚的樹葉，灑在安靜的林蔭道上，看著您消瘦卻透著智慧的臉，我無法想象您也會有如此叛逆的光陰。但是您的故事您的話，卻也深深地刻在我心底了。瞧！人生的確很奇妙，一個想法，可能另你步入完全不同的另一種人生！

　　后來，我有迷惑時，也總是找您聊天。有一次，我還提起您早到然后抽煙的習(xí)慣，您說好多學(xué)生都說您是個完美主義者，我笑：“不肯遲到，只是因為不想不完美？”

　　您用孩子般的眼神看著我說：“是不是覺得這兩者毫無關(guān)系？遲到也不代表不完美？”

　　我沒多想就說：“不是，每個人的價值觀不同吧！可能您覺得這樣比較好，那就這樣堅持下去嘍！不過老師，不要抽太多煙��！”

　　您很開心地笑了。我暗想：是不是我說了您一直想聽的話？還是我說錯了什么話？還沒來得及琢磨透，卻聽您說道：“哈哈！很少有學(xué)生會用‘堅持’來形容我……不過我欣賞你說的話：每個人的價值觀不同。認(rèn)為對的，就堅持下去吧！”

　　嗯，認(rèn)為對的，就堅持下去吧！老師，讓我們一起共勉。

　　教師節(jié)即將來臨，借此機(jī)會想對您說聲：“一路上有您的指引，使我少走了不少彎路；人的一生可以擁有少數(shù)幾個可以深交的良師益友便足矣，而毫無疑問，您是我人生其中一位可以深談得如此暢快的好老師！謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！但最重要的是：天天快樂哦！”

　　感恩教師節(jié)的作文（三）

　　有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們成長。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。

　　黃老師是去年才接任我們班的。她剛來給我們上課時，大家看到黃老師個兒不高，瘦瘦的，心想：她能教好我們嗎？同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思，但是她毫不在乎我們的這種心理，而是滿懷信心的給我們上了一堂生動有趣的課。記得當(dāng)時黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上，老師讀的那樣聲情并茂，富有感情，我仿佛看到了那個隱藏在大人身后快樂讀書的小女孩，也仿佛感受到了她快樂而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽得那樣認(rèn)真，就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認(rèn)真。老師的這堂課，讓我忘掉了語文的枯燥，讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語王國，我第一次感受到了語言的魅力。每次上完課，我總會產(chǎn)生一個疑問：老師在課堂上有時連書都不看，她怎么會講的那么流利，那么清晰，那么透徹？有一次，我無意中看到老師的語文書上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑問終于有了答案。"臺上三分鐘，臺下十年功"老師為了給我們上好每一堂課，她在課下花費(fèi)了多少心血��！

　　記得黃老師剛帶我們不久，她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫得不好，她就要求我們每天寫日記。剛開始，有些同學(xué)不重視寫日記，把每天的日記看成是負(fù)擔(dān)；寫的時候就東拼西湊，應(yīng)付差事。老師看后，生氣地說："我滿懷期待打開你們的日記，難道你們就忍心這樣對待老師嗎？"同學(xué)們聽后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會寫日記，還有的同學(xué)怕老師讓他們在同學(xué)面前讀日記而不愿寫真話時，老師向同學(xué)們保證：絕不會讓他們在班內(nèi)讀日記，并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫日記，怎樣去寫。對于我們的日記，老師總是抽時間批閱，還在日記后面寫上一些批語。漸漸地，我養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來，我就迫不及待地看老師給我寫的批語。讀著老師的批語，我感覺老師有時像我的親密伙伴，看著我的快樂，也承擔(dān)著我的憂愁：有時像我的知心大姐，開導(dǎo)我，安慰我：有時還像一個心理醫(yī)生，給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病，讓我能健康、快樂地成長。()

　　自從黃老師接任我們班，她就把自己所有的心血都花在了我們身上。每天清晨，當(dāng)我們來到學(xué)校就看到老師的自行車已經(jīng)在車棚了，教室里，老師已經(jīng)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后，許多老師都回去了，老師還在教室里給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。老師的這種對工作盡職盡責(zé)的精神感染著我們，也教育著我們，我們對自己的學(xué)習(xí)絲毫不敢馬虎。

　　黃老師不但教給我們知識，還教我們?nèi)绾巫鋈�；不但給了我們鼓勵，還給了我們關(guān)心和呵護(hù)。天冷了，她總是提醒同學(xué)們多穿件衣服；放學(xué)了，她總是不忘說一聲"路上注意安全"；哪個同學(xué)生病了，她總是忙著給家長打電話……

　　老師，您就是我們心中的太陽，沐浴在您的愛的陽光下，我們是多么溫暖�。〖訙p乘除算不盡您為我們付出的心血；詩詞歌賦頌不完我們對您的崇敬與感恩。老師，您辛苦了！"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報"我們一定會努力，用優(yōu)異的成績回報您為我們所付出的心血。

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