弱點(diǎn)讀后感

　　他是一個(gè)高大壯碩、皮膚黝黑的孩子，面無(wú)表情的臉上，掩不住些許苦愁的滋味。他就是邁克爾·奧赫，一個(gè)因?yàn)槿鄙儆涗浂�不知道他有多大的孩子，智商只�?0，即只有6歲的水平，他的平均成績(jī)只有0.6分。每個(gè)學(xué)校都留下他，給他個(gè)壞成績(jī)，然后把這個(gè)大麻煩轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去。在進(jìn)入溫蓋特基督教學(xué)校之前，他經(jīng)歷了很多事情。母親是個(gè)“癮”君子，根本沒(méi)有其他親人。在他小時(shí)候，父親從天橋上跳下自殺，他都不記得什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)父親。關(guān)于他的大部分資料都丟失了，只有幾張案例記錄。警察在其7歲的時(shí)候禁止丹尼斯·奧赫繼續(xù)撫養(yǎng)他，母親吸毒被捕很多次，而且身體也不太好，他不得不輾轉(zhuǎn)于很多收留他的家庭。

　　他困惑，他迷茫，他不想做一個(gè)這樣的邁克爾·奧赫。“我張望，卻看到四周都是白色。白墻、白地和很多白人。老師們不知道我聽(tīng)不懂他們到底在說(shuō)些什么，我不想聽(tīng)別人的話(huà)，尤其是老師。他們給我布置作業(yè)，還要我自己做習(xí)題，但我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)。我去洗手間，看著鏡子說(shuō)，這個(gè)不是邁克爾·奧赫。”但是以上那些還不是完整的他。雖然他智商不高，但是他是個(gè)勇敢的孩子，他勇于爭(zhēng)取一個(gè)良好的教育機(jī)會(huì)�？骂D教授就這樣曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)他：以往取得學(xué)校教育質(zhì)量差使他不能受教育，其他像他這種背景的孩子根本不會(huì)靠近溫蓋特基督教學(xué)校。他成績(jī)很差，但他一直在努力著，雖然很慢，但總是在進(jìn)步。還有，他的保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，比普通人強(qiáng)得多得多。當(dāng)然，他還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是他強(qiáng)壯的身體條件，這也是他作為左內(nèi)邊鋒的最有利條件吧。這些，在遇到陶西女士之后，好像表的越來(lái)越明顯了。天氣陰冷，他卻穿著單薄的T恤和短褲，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。于是便有了從領(lǐng)進(jìn)家門(mén)暫住一宿到提供衣食住所視為己出，陶西甚至專(zhuān)門(mén)為他請(qǐng)來(lái)了私人家教蘇小姐，奧赫第一次從圖伊一家身上感覺(jué)到了家的溫暖。剛開(kāi)始的時(shí)候陶西確實(shí)還有所顧忌，怕他偷東西，但是看到疊的整整齊齊的被子和已經(jīng)離去的身影的時(shí)候，陶西動(dòng)搖了，她知道這是一個(gè)需要愛(ài)的孩子。雖然她也知道這時(shí)候的邁克爾并沒(méi)有完全的接受自己，她還是繼續(xù)用自己的溫情溫暖著他。這時(shí)候的邁克爾是矛盾的，一方面他渴望得到親情，得到生命中那已經(jīng)消失很長(zhǎng)時(shí)間的溫暖，但是另一方面，他害怕，他害怕這只是一時(shí)的假象，最終，他還是一個(gè)沒(méi)人要的孩子。

　　邁克爾·奧赫是不幸的，因?yàn)樗�是一個(gè)被拋棄過(guò)很多次的孩子；但是他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�遇到了陶西一家。陶西關(guān)心他，教他購(gòu)物，告訴他又想要的東西就說(shuō)出來(lái)，而不是什么都不說(shuō)。肖恩是這個(gè)家庭中第一個(gè)注意邁克爾的人，他支持他的妻子，也關(guān)心著這個(gè)黑人男孩，即使他沒(méi)說(shuō)，從他的種種行為上我們也可以看出來(lái)。S.J，雖然是個(gè)小孩子，但是古靈精怪，當(dāng)然，也是個(gè)小橄欖球迷，他幫助邁克爾訓(xùn)練，在球場(chǎng)外為邁克爾加油，在他心里，邁克爾就是一個(gè)大哥哥�？铝炙�，雖然邁克爾的到來(lái)剛開(kāi)始給她造成了一些困擾，但是最終，她還是熱情的接受了這個(gè)哥哥，她不顧同學(xué)眼里的驚詫和他一起上自習(xí)，躲在墻后聽(tīng)媽媽給邁克爾和S.J講故事。這個(gè)家庭給邁克爾的豈止是這些。他們對(duì)他敞開(kāi)了大門(mén)，也給了他改變?nèi)松�的勇氣。于是，他主�?dòng)向陶西提出要一個(gè)駕照，在他看來(lái)，這就是一個(gè)身份證明，他也希望過(guò)正常人的生活。他在陶西女士進(jìn)入黑人區(qū)的時(shí)候堅(jiān)持不讓她下車(chē)，在出車(chē)禍時(shí)用胳膊擋住了S·J，在他的意識(shí)里，他們就是他的家人，而在家人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他必須去保護(hù)他們。

　　不得不提，在受到陶西一家的幫助的同時(shí)，溫蓋特基督教學(xué)校的老師也給了他很多幫助。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候他們看不起他，()但是在一個(gè)善解人意的美女老師和柯頓教授的幫助下，老師們都接受了他，也努力地幫著他改變其現(xiàn)狀。另外就是蘇小姐，作為一名私人教師，她順利的完成了自己的任務(wù)，對(duì)邁克爾的幫助也不只是成績(jī)上的提高，還有人格上的提升。還有那個(gè)執(zhí)法處的喬斯林，雖然只是在電影的開(kāi)頭和結(jié)尾處有她的戲份，但是實(shí)際上她以及她所代表的執(zhí)法處還是關(guān)心邁克爾的，她是怕邁克爾受到迷惑和威脅而已。

　　當(dāng)然，激情的橄欖球賽也是電影的線(xiàn)索之一。從剛剛開(kāi)始的激烈戰(zhàn)況凸顯左內(nèi)邊鋒所必需的身體條件和保護(hù)意識(shí)，然后鏡頭就切換到了邁克爾，可能就是想要人看看這個(gè)隊(duì)里第二高薪的左內(nèi)邊鋒是怎樣煉成的吧。大家可能想過(guò)他有多強(qiáng)壯、速度有多快，但是我相信大多數(shù)人肯定沒(méi)想過(guò)他被多少家庭拋棄過(guò)，他的智商有多低或是他有多么孤僻。就是這樣一個(gè)人，他不能左右他的身世，但是他卻改變了自己的命運(yùn)。他努力的去訓(xùn)練，在陶西一家的幫助下，他最終成就了自己。在球賽過(guò)程中，柯頓教授維護(hù)他的表現(xiàn)亦使他感受到家的溫暖，除了陶西一家，他又擁有了一個(gè)家，那就是球隊(duì)。所以，在球賽中，他表現(xiàn)的愈加勇敢，因?yàn)樗�要保護(hù)他的家人。

　　影片的最后部分，在賽場(chǎng)上，他就像一堵銅墻鐵壁，沒(méi)人能夠突破他的防線(xiàn)。很快，奧赫就成為了橄欖球場(chǎng)上的風(fēng)云人物，不僅為所在的中學(xué)贏(yíng)得了區(qū)域冠軍，還吸引了眾多大學(xué)球隊(duì)星探的注意，愿意為他提供全額獎(jiǎng)學(xué)金�？墒牵瑢�(duì)于平均成績(jī)只有0.6分，IQ僅在低智邊緣的奧赫，要想順利踏上橄欖球之路，眼前還橫亙著諸多障礙。除了蘇小姐幫助他提高成績(jī)之外，他還必須得接受執(zhí)法處的調(diào)查，因?yàn)閳?zhí)法處認(rèn)為他選擇密西西比大學(xué)的原因是因?yàn)橛腥嗣曰笏�甚至是威脅他。初次意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的邁克爾有點(diǎn)迷茫，甚至開(kāi)始懷疑陶西一家的動(dòng)機(jī)。但是最終，在和陶西女士的深刻交談中，他知道，眼前的這個(gè)女人不只是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的有錢(qián)人，還是他的媽媽�；卮饒�(zhí)法處的話(huà)只有一句：因?yàn)檫@是我家人上學(xué)的地方。只這一句，我知道，所有的問(wèn)題都解決了。

　　還記得邁克爾在第一次測(cè)試之后畫(huà)的那張畫(huà)，一個(gè)迷茫的小孩坐在船上，卻不知道要飄向哪里。經(jīng)過(guò)陶西一家的努力和邁克爾周邊環(huán)境的改善，我相信，他終于知道他要去哪里了。

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