陽(yáng)光照耀著大地，給人們帶來(lái)了暖意。去竹園旁運(yùn)動(dòng)，是在作者生活中必不可少的元素。生活中，作者就是竹筍，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。

   每一片陽(yáng)光，是溫暖和回憶。

    ——題記

    早晨，陽(yáng)光照耀著大地，給人們帶來(lái)了暖意。去竹園旁運(yùn)動(dòng)，是在我生活中必不可少的元素。

    放眼望去，那里一片蒼翠的竹園，正值春天。綠油油的竹筍好奇地探出小腦袋，望著這美麗的世界。陽(yáng)光通過(guò)竹林，印著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影，增添了幾許溫暖的感受。

    望著太陽(yáng)，仿佛有著班主任親切的面孔，用陽(yáng)光照耀著我，也照射在竹筍上。

    遙記剛進(jìn)小學(xué)，我哭著鬧著，就是不肯進(jìn)校門口，緊緊抱住媽媽。無(wú)論怎樣說(shuō)，怎樣勸，我也不松手。直到你——親愛(ài)的班主任，和藹地摸著我的頭，說(shuō)：“放心吧，不用擔(dān)心，我們不會(huì)害你的。”我抬頭看了她一眼。目光那么柔和，讓我的心平靜下來(lái)。我松開(kāi)手，搖搖晃晃地進(jìn)了校園�？墒�，我還會(huì)愄懼班級(jí)里其他同學(xué)。您，一次又一次地把我叫進(jìn)辦公室，開(kāi)導(dǎo)我，讓我不再內(nèi)向。

    班會(huì)課上，我背得熟練的稿子，準(zhǔn)備中隊(duì)委員競(jìng)選。但一上臺(tái)，我的心里就像有只小鹿，“呯呯呯”地跳，兩只腿都不住地顫抖，頭上有大滴大滴的汗珠流下來(lái)。面對(duì)著臺(tái)下47位同學(xué)，我腦子頓時(shí)清空，我背得早已熟練的臺(tái)詞全都忘記了。嘴邊只能冒出幾個(gè)字：“大……家好。”同學(xué)們?cè)谙旅嬷钢更c(diǎn)點(diǎn)，渾然不聽(tīng)我說(shuō)的話，我的心就愈發(fā)緊張了。您在后面用慈祥的目光一直注視著我，我的心慢慢放松了，不像一開(kāi)始那樣緊張了。同學(xué)們慢慢地都注意到我身上了，我找回了之前的自信，說(shuō)話流利起來(lái)了。說(shuō)完之后，同學(xué)們熱烈的掌聲似乎一直在我腦中回蕩，而老師那贊許的笑容也在我的腦海中。

    小學(xué)生涯即將過(guò)去，這些陪伴我成長(zhǎng)，給我力量的老師，不得不分別了。我們這群竹筍，早已汲取陽(yáng)光，汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。到了明天，太陽(yáng)依舊升起，仍有新的竹筍生長(zhǎng)出來(lái)。明天的這輪太陽(yáng)，同樣將陽(yáng)光照耀在他們這批竹筍上，盼望著他們的成長(zhǎng)，希望一批批竹筍出人頭地。

    

 

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