在車上我們每天可以發(fā)生很多故事，有很多令人稱贊的事跡，有人主動給老人、小孩、孕婦或是抱小孩的乘客讓座，這是我國傳統(tǒng)美德，也是很多人都有的基本素質(zhì)，你在車上發(fā)生過哪些事跡？下面小編帶來的是記一次乘車作文1500字記敘文。

夜幕降臨，窗外五彩斑斕的霓虹燈送走了如潮的行人。只有公交車的身影在來來往往，穿梭于忙碌之間。

思緒隨著風(fēng)輕輕揚起，繞回到很久以前。

在公交車上的一件事。

那也是一個夜晚，我陪姐姐們做完產(chǎn)檢，正巧趕上了車水如龍的下班高峰期。不巧，又淅淅瀝瀝地落了些小雨，我們懶得等待，匆匆上了一輛公交。車上人很多，我們?nèi)齻�只能站著，等著有人下車。

一個年輕的女生給一位姐姐讓了座，我另一個姐姐可能長得比較年輕吧，肚子也不是特別明顯，個子還沒有我高，小小的身體緊緊握著扶桿。不仔細(xì)看還以為是哪個中學(xué)生。又過了好久，車上的人只增不減，也沒有人讓座。一個個低著頭癡迷地盯著手上的手機，像餓了幾天的狼盯著美味的羊羔。要不呢，就躺在座椅上昏睡過去。只有一個人，他一動不動地盯著我那個站著的姐姐。我很奇怪，又擔(dān)心他是壞人，下意識地護在姐姐身旁。那個男生又把頭別過去了，這時我發(fā)現(xiàn)，他似乎也是個學(xué)生。是什么學(xué)校呢？我盯著他衣服上那幾個圍成圈的小字，可怎么也看不清。坐在座位上的姐姐怕另一個站著的太累了，自己也不能站。便央求身旁那個穿著不知道什么學(xué)校校服的男生給姐姐讓座。那個男生反應(yīng)有點遲鈍，愣了一會兒，呆呆地點點頭，從座位上下來，站在我旁邊。兩個姐姐并排在座位上，奇怪的是，她們也盯了那個男生好一會兒，然后兩個腦袋湊在一起，竊竊私語著什么。

我一頭霧水地看了那個男生好一會兒，什么奇怪也沒。左耳對著我，我看不到另一邊。我低聲問姐姐們：“你們在說什么？”姐姐們說：“待會告訴你。”這更讓我納悶了，我心想：“今天大家怎么都這么奇怪，盯來盯去的，難道看到校友了。”我的視線觀察著男生藍色的校服：深藍色，幾個黃色的小小的看不清的學(xué)校名稱，要不是看見學(xué)校兩個字，根本認(rèn)不出來是校服。他這個人呆呆的，一聲不吭，視線總是盯著一個方向，像是在思考著什么。“真是一個怪人。”我心想。

過了幾站，車上的人突然下去好多，那個奇怪的男生也下去了。我忙湊近問姐姐：“姐姐，你們剛剛在說什么�。�”姐姐突然有點愧疚，說：“唉，就是剛剛那個讓座的男生啊。他的右耳帶著一個助聽器，讀的好像是特殊學(xué)校，所以剛剛要求他讓座，怪不好意思的。”姐姐的一番話，解開了我所有的疑惑。他不說話，可能是不會說話；他目光呆滯，可能是聽不見。穿的那身我未見過的校服，原來是特殊學(xué)校的校服。我忽而也心生羞愧了，一個善良的折翼天使，卻被我猜疑。

而他無聲的善良，讓我在一群“低頭族”中感到一絲溫暖，無聲勝有聲，希望這個善良的人，有朝一日能取下助聽器，完整清晰地聽我說一聲：“對不起”還有“謝謝你”。

時光荏苒，歲月繾綣。每次在公交上總能遇到奇怪的事。

那也是一個晚上，我上完課回家。車上突然上來了一群衣著樸素的中年人，幾個男的并排坐著，一個女人坐在我前面。

我突然見其中一個男人正對著我們這邊手舞足蹈，臉上表情十分豐富：五官時而擠在一起；時而瞪大眼睛吐出舌頭；激動得青筋都冒了出來。說來奇怪，我卻聽不見他發(fā)出一點兒聲音。我嚇壞了，以為他是神經(jīng)病人。立馬別過視線，可好奇心驅(qū)使我探清事實。我的視線又一點一點挪過去，觀察到了一個奇怪的現(xiàn)象：我前面的女人也在手舞足蹈著。而她和那個男人的視線正好相對。我恍然大悟：他們正在用手語交流。

我忽而又記起了前幾天看的文章，大致內(nèi)容是說：國外大街上可以看見許多殘疾人，而國人卻看不見。不是國內(nèi)殘疾人少，而是調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們不出門。有很多原因，其中大部分是不敢出門。我無法理解他們的心情，但我很佩服那幾個交流的聾啞人。車內(nèi)的喧囂似乎與他們無關(guān)，他們興奮地沉浸在自己的世界里，十分安靜�；蛟S他們在聊什么開心的事吧？十分激動地用肢體語言表達，完全不顧他人異樣的眼光。

我看著看著，由衷地感到高興。因為他們不自卑，不在意異樣的目光；也因為他們樂觀，沒有怨天尤人。我望著窗外，希望著，期待著，我能碰見更多一群像他們一樣樂觀、勇敢的人。在喧鬧與繁華之間游走，尋找著安靜的一份自我。

思緒終于回到窗外，想著想著，這霓虹燈似乎又明亮了一分。

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