對話是一件很有意思的事情，與人對話不僅可以了解到一些事情，還能學(xué)習(xí)到一些知識，與書籍對話，可以看到書中很多的東西，也有很多的知識可以學(xué)習(xí)，對此，小編給大家整理了一篇以對話為話題的作文，一起來欣賞一下吧！！

讀手中的書，與書中的人對話。

一

讀《童年》，與阿廖沙對話。

“外祖母還好嗎？”我握住他的雙手。

“還好還好。”他嘆了嘆口氣，喝了一小口茶，“她那烏黑亮麗的頭發(fā)現(xiàn)在卻少了許多。”

“你還記得她講的故事嗎？”我問道。

他立刻像變了個人似的：“怎么不記得！跟你講：有個灶神爺，面條扎進(jìn)了他的腳心，于是……”

他便笑了起來，抬起那只腳，做著外祖母的動作：

“哎呦！疼啊，我受不了了，小老鼠！”

我們笑成一團(tuán)。

他卻笑著笑著，突然像是變了一個人似的，突然有幾滴眼淚落了下來：

“外祖父現(xiàn)在還經(jīng)常打她，太可惡了！舅舅們整天為了家產(chǎn)互相爭吵！后爸還打我的母親！這世間怎么這么黑暗！”

他低下了頭，漸漸不說話了……

合上手中的書，打開另外一本……

二

讀《格列佛游記》，與格列佛對話。

“你真去過小人國嗎？”我問道。

“那當(dāng)然，那兒的人是真的小，和我手指差不大呢！”他擦了擦眼鏡，回答道。

“那兒的人有什么習(xí)俗？”我問道。

“讓我想想……”他閉上眼睛，一會兒又睜開，“說出來你可能不信，那兒的人通過跳繩比賽來選取官員！”

“荒唐，那這樣的話，每個人從出生開始練習(xí)，練習(xí)得好，誰都可以成為大官？”我笑道。

“不錯，權(quán)力在他們眼中高出一切！”他拍了拍大腿，“現(xiàn)在誰不都一樣，為了權(quán)力和金錢，不惜放下身份，喪失尊嚴(yán)，勾心斗角，趨炎附勢，到最后，反而忠臣被貶，陰險狡詐之徒篡權(quán)。哎……”

他深深地嘆了一口氣……

合上手中的書，打開另外一本……

三

讀《朝花夕拾》，與魯迅對話。

“你給藤野先生寄照片了嗎？”我問道。

“還沒還沒。”他摸著自己的胡子說道。

“他是一個好老師��！”我說道。

“對呀！我學(xué)醫(yī)時，他經(jīng)常幫我改正筆記，要求我按照事實(shí)畫圖，還關(guān)心中國的裹腳習(xí)俗。”他閉著眼睛說道。

“他是一個沒有民族偏見的人��！”我感嘆道。

“是啊。當(dāng)時中國是一個弱國，日本人都瞧不起我們中國人，甚至認(rèn)為我們中國人是低能兒，分?jǐn)?shù)高于六十便不是自己的能力了！可他不僅沒有看不起我，而且在學(xué)業(yè)上幫助我。”他說道。

“中國怎么能是弱國？”我很吃驚了。

“你不知道，當(dāng)年我同學(xué)看到自己同胞被殺害，還歡呼雀躍，他們多么麻木不仁��！你說中國有那么多，毫無民族尊嚴(yán)的、連自己祖國都不熱愛的人，中國能強(qiáng)嗎？”他透過窗戶，看著遠(yuǎn)方……

談累了，口干舌燥了。

過會兒還要再捧起一本書，繼續(xù)談話吧！

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