《軍方的怪物》是一本由英國作家肯·福萊著作的小說,相信很多朋友都看過他的作品,小編今天給大家?guī)淼氖蔷W(wǎng)友對這本書的讀后感,一起來看看吧!
01
這本小說其實呈現(xiàn)的內(nèi)容非常多,它的豐富一時之間很難闡述完。而且它的閱讀體驗非常好,令人酣暢淋漓,欲罷不能。
其中令我印象深刻的有這么幾點。
一是教育。首先,小說假設了同樣的基因擁有非常相似的性格特征、行為習慣以及智商情商,即使是這樣的人,在不同的環(huán)境下成長也會帶來本質(zhì)上的區(qū)別。一樣的條件,男主曾經(jīng)因為基因中自帶的暴躁性格差點殺人,但良好的家庭環(huán)境以及父母從小的細心教育,讓他最終成長為一個遵紀守法、品行上成的好公民。而與他有著相同基因的其它七個人,卻都有著不一樣的經(jīng)歷。有的犯下殺人、強奸的重罪,有的表面斯文有禮、內(nèi)在殘敗不堪。也許人性本身并無善惡之分,只是身處環(huán)境不同,才讓人有如此大的差異。
二是精神氣。整文讀下來,很為女主的精神氣感動。她熱衷于科研卻為人所不容,她面對于困境能冷靜分析利用,她能忍一時之氣,也能不懼威脅勇往直前,最終也是憑借個人努力和朋友協(xié)作,以及一點點的運氣成分,查明真相,揭露了二三十年前的罪惡,她身上呈現(xiàn)的是百折不撓、勇往直前的精神氣,是現(xiàn)代人少有的,這種敢作敢為、越挫越勇的個性也讓人敬服。最后她通過層層阻礙,尋找蛛絲馬跡,挖出種種線索,找到了真相。
三是心理分析能力。這是一種了解別人牌性之后體現(xiàn)按出來的推理能力。個人覺得小說中的好幾個人都呈現(xiàn)出這種能力。比如前期的柏林頓,在揣摩人心思方面表現(xiàn)就非常出色,通過簡單的言語挑撥,就讓校長和簡妮不容水火。后面的哈維和史蒂夫表現(xiàn)也很不錯,在扮演他人的時候,急中生智躲過很多劫。 最后還要提一句,還有一些面對面的語言沖突,也非常精彩,看得很過癮,過程銜接恰到好處,看得根本停不下來。
02
《軍方的怪物》講述的是一個尋找和證明自我的懸疑故事。
到底我是一個什么樣的人?到底是什么決定了我是誰?肯·福萊特的高明之處在于,安排了一個博士女主角研究環(huán)境導致異卵雙胞胎的完全相反的人生差異,又通過社會化程度高的“野孩子”史蒂夫的母親說出“我認為重點不在于父母是寬是嚴,而在于會不會變。不管立下什么規(guī)矩,孩子們或多或少都會遵從,但要是朝令夕改,經(jīng)常變動,孩子們就無所適從了。”在最后又通過史蒂夫自己的行動,讓他、讓我們大家想明白了――我為什么不是他呢?是因為成長環(huán)境嗎?絕對不是。我本可以和她上床。我本可能成為哈維。我不是他,是因為我自己的選擇。剛才下決定的并非我的父母,而是我自己。父親母親,我能成為今日的我,雖然少不了你們的功勞。但讓她回房的人不是你們,是我。創(chuàng)造我的不是柏林頓,也不是你們。是我自己。
曾經(jīng)因憤怒險些過失殺人的史蒂夫,一直對靈魂深處的自己有著強烈的疑慮。但一次突如其來的栽贓嫁禍徹底改變了他的生活軌跡,原來他正在步入一場高智商犯罪的泥潭中。因此開始了“先救簡妮,再就史蒂夫”的行動。
觀察到一個小細節(jié),簡妮在愛上史蒂夫時,需要區(qū)分他和他的兄弟(剛開始以為是雙胞胎,到三胞胎,直到最后發(fā)現(xiàn)是八個克隆兄弟)。這簡直夠難了,通過外在因素根本不可能的好嘛?他們不僅外貌上同樣高大帥氣,智商還高(因為是來自一個想要培養(yǎng)完美軍人的陰謀)甚至幾次出現(xiàn)換人的把戲,穿衣、車子喜歡的風格都完全相同。內(nèi)在因素就更難了,身上有沒有煙草味是什么味,很難憑借“今天是不是換掉了須后水”就認為他不是他的那種糾結(jié)的心理。
讀史蒂夫和簡妮的愛情時,我又聯(lián)想到了《瑪格麗特小鎮(zhèn)》――愛一個女人一生,意味著你要去愛一個少女、一個少婦、一個忙忙碌碌的中年婦女,以及一個嘮嘮叨叨的老太太。你想?yún)^(qū)分這么多的她到底哪一個才是你心愛的她,有時候我問自己,瑪格麗特怎么能同時是這么多不同的女人呢?答案是,她要么是獨一無二的奇女子,要么就是再平凡不過的普通人。
在愛情中,你可以通過這樣的方法來確定他是你一直尋找并且想要共度余生的人:你一向堅強獨立,從不主動關(guān)心家里沒有讓他吃的食物,但是你約好他來家里時卻突然擔心他來之后餓了怎么辦;而他說:我要做她的朋友,和她一起看電視、上超市。她感冒的時候我要喂她吃藥。我要看著她,瞧她是怎么刷牙,怎么穿牛仔褲,怎么給吐司抹黃油的。我要她問我“橙色唇膏襯我嗎”“要幫你買剃須刀嗎”,還有“你什么時候在家啊”。
想象我是那五個瑪格麗特,又有誰能傾盡一生讀懂我。想象你是那八個克隆人,我怎么才能分辨出那個是你,還不是壞蛋呢
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。