最近一個(gè)名為《三分鐘》的短篇在網(wǎng)上大火，短片中影片講述了一位列車(chē)員母親過(guò)年期間在列車(chē)上值班，無(wú)法與孩子團(tuán)聚，僅憑列車(chē)靠站的三分鐘與兒子相聚的故事，看完會(huì)有怎樣的感悟呢？

1陳可辛導(dǎo)演用手機(jī)拍攝了一部短片《三分鐘》，故事真實(shí)，情節(jié)感人，帶我們體察了別樣的人間真情。

故事的主人公是一名乘務(wù)員。

她工作于全國(guó)最長(zhǎng)的一條火車(chē)線—南寧至哈爾濱線。

這條線每次需要跑6天。

她連續(xù)好幾年都趕上過(guò)年值班，因此錯(cuò)過(guò)了與兒子丁丁團(tuán)聚的時(shí)光。

無(wú)奈之下，她只能讓妹妹幫忙照看孩子。

又是一年除夕夜，她仍舊奮戰(zhàn)在火車(chē)線上為旅客服務(wù)。

她看著趕著回家的旅客的笑顏，卻只能孤獨(dú)地在紙上書(shū)寫(xiě)對(duì)孩子的思念。

平日里她見(jiàn)到丁丁的時(shí)候，總怕孩子不乖，麻煩到妹妹。

因此每次娘兒倆見(jiàn)面，她都對(duì)丁丁十分嚴(yán)厲，分別的時(shí)候又后悔萬(wàn)分。

幾天前，她的妹妹突然提議，要帶丁丁去“凱里站”與她見(jiàn)面，哪怕只有三分鐘。

她很欣喜，很期待。是啊，哪怕只有三分鐘，她也可以在除夕夜與孩子見(jiàn)上一面。

列車(chē)馬上要進(jìn)站了，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了“凱里站”站牌前，有一個(gè)執(zhí)著而又嬌小的身影—那是她的孩子丁丁。

她激動(dòng)地拍著列車(chē)門(mén)上的窗戶，卻極力抑制著要見(jiàn)到孩子的喜悅心情。

因?yàn)�，她知道自己肩�?fù)的職責(zé)，她還要在列車(chē)進(jìn)站時(shí)維持秩序，保證旅客安全。

列車(chē)進(jìn)站了，時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，3分鐘。

丁丁看到了在人群中身著工作服，認(rèn)真工作的媽媽?zhuān)�便逆人流而上，奮力沖了過(guò)去。

期間，他被大人的棉衣裹住了瘦小的身體，又被其它小朋友的電動(dòng)恐龍所吸引。

可這一切始終阻擋不了他想見(jiàn)到媽媽的急切心情和強(qiáng)烈愿望。

丁丁終于跑到媽媽面前，激動(dòng)地一把抱住了媽媽。

此時(shí)，時(shí)間只剩下了1分45秒。

丁丁想了幾秒，便開(kāi)始背乘法口訣：“一一得一，一二得二，一三得三……”

丁丁明年就要上小學(xué)了。

上次她見(jiàn)到孩子的時(shí)候就嚇唬他，如果記不住乘法口訣，就不能上鎮(zhèn)上的小學(xué)，更見(jiàn)不到媽媽了。

她沒(méi)想到自己隨口說(shuō)的一句要求，孩子竟然當(dāng)真了。

她一邊感動(dòng)地看著認(rèn)真背口訣的孩子，一邊盤(pán)算著剩下的時(shí)間。

突然，她急切地說(shuō)：“丁丁，今天時(shí)間不夠了，別背了行嗎？”

蹲在一旁的妹妹說(shuō)：“姐，你讓他背吧，他都背好幾天了。”

正在這時(shí)，列車(chē)的發(fā)車(chē)鈴響了。

可丁丁卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)背誦。

她說(shuō)：“來(lái)不及了，我得走了。小丁，你還有什么話想對(duì)媽媽說(shuō)嗎？”

此時(shí)，時(shí)間只剩下32秒。

丁丁什么都沒(méi)跟媽媽說(shuō)，他依舊背著乘法口訣：“六八四十八……”

她無(wú)奈地看看孩子，只好一步一回頭地跳上了列車(chē)。

當(dāng)車(chē)門(mén)被重重關(guān)上的一瞬間，她流下了不舍的淚水。

丁丁加大音量喊著：“七九六十三、八八六十四……”

這一重門(mén)隔著丁丁與媽媽的除夕夜，隔著近在眼前卻無(wú)法觸及的母子親情，更隔著孩子盼望與媽媽共同生活的美好愿景。

“九九八十一！”丁丁使盡全力，喊出了乘法口訣表的最后一句。

他如釋重負(fù)地笑了，可能是感覺(jué)自己完成了媽媽的囑托，也可能是感覺(jué)自己與夢(mèng)想的生活更近了一步。

她隔著車(chē)窗與孩子揮手告別。

丁丁站在原地，目送媽媽乘車(chē)離去。

我想，這個(gè)除夕夜丁丁一定過(guò)得非常開(kāi)心，因?yàn)樗�不僅見(jiàn)到了媽媽?zhuān)�還對(duì)未來(lái)的生活滿懷期待。

孩子對(duì)父母的愛(ài)就是這樣簡(jiǎn)單而又真摯。

孩子與我們不一樣。

我們對(duì)他們的愛(ài)是“有條件”的。

我們要求他們乖巧、成績(jī)好、有禮貌、能獨(dú)立……

而孩子對(duì)于我們的愛(ài)卻是“無(wú)條件”的。

他們愛(ài)我們，只因我們是他們的父母；他們愛(ài)我們，只因想要跟我們生活在一起。

孩子遠(yuǎn)比我們想象的更純粹

2

當(dāng)孩子“不聽(tīng)話”時(shí)，你有沒(méi)有非常生氣地訓(xùn)斥他？

當(dāng)孩子“不乖巧”時(shí)，你有沒(méi)有非常惱怒地懲罰他？

當(dāng)孩子“不懂事”時(shí)，你有沒(méi)有非常憤怒地責(zé)打他？

我有過(guò)，我想大多數(shù)父母都有過(guò)。

可是我們卻沒(méi)有認(rèn)真地思考過(guò)，成年人對(duì)孩子的呵斥、打罵，是否是他們這個(gè)年齡段所能夠承受的生命之重？

2017年江蘇徐州一名10歲女孩，在留下2頁(yè)遺書(shū)和3分鐘告別視頻后，在家中服農(nóng)藥自殺身亡。

她在遺書(shū)和視頻中提到：雖然父母經(jīng)常打罵她，但是她不會(huì)怪父母，只會(huì)怪自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

她選擇自殺不是父母的原因，是她自己想要看看天堂。

她希望自己走后，父母不要悲傷，要好好地生活下去。

她會(huì)在天堂照顧所有家人一輩子的。

無(wú)獨(dú)有偶，今年年初，泰興黃橋一名9歲男孩明明，因丟失手機(jī)被其母毒打致死。

據(jù)鄰居表明，明明經(jīng)常遭受母親打罵。

但是他卻依然非常依賴(lài)母親，希望母親少點(diǎn)時(shí)間工作，多點(diǎn)時(shí)間陪自己。

這兩位小朋友，都是長(zhǎng)期遭受家庭暴力的受害者。

他們稚嫩的身體經(jīng)常帶著淤傷，他們殘缺的心靈卻渴望得到愛(ài)的回響。

他們努力在父母面前索求關(guān)愛(ài)，卻得到一次又一次地暴打與傷害。

他們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，獨(dú)自舔舐傷口后，卻依然選擇原諒。

孩子遠(yuǎn)比我們想象的更懂得寬容體諒，他們始終滿懷包容之心，接納父母的粗暴無(wú)禮，相信骨肉親情始終能帶給自己愛(ài)的曙光。

3

4歲的薇薇從出生開(kāi)始，就一直住在奶奶家。

她的父母工作非常繁忙，無(wú)暇照顧她的飲食起居。

她只有在周末時(shí)，才能與父母相處半天時(shí)光。

薇薇時(shí)常想念爸爸媽媽。

雖然有芭比娃娃地陪伴也很好，但是她更期望爸爸媽媽在身旁。

雖然穿上漂亮的蓬蓬裙，能變成人見(jiàn)人愛(ài)的小公主，但是她依然希望爸爸媽媽沒(méi)有那么忙。

薇薇就是在城市里，萬(wàn)千渴望得到父母重視、關(guān)愛(ài)的兒童中的一員。

這群無(wú)辜可愛(ài)的孩子有一個(gè)共同的名字—城市留守兒童。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里有一段話：“由于父母常年在外或工作繁忙，許多城市留守兒童只好站在家的這一端，看著爸爸媽媽的背影漸行漸遠(yuǎn)。”

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增，知識(shí)和技術(shù)地變革日新月異，越來(lái)越多的中、青年父母必須付出更多的時(shí)間與精力，來(lái)應(yīng)對(duì)外界地沖擊和挑戰(zhàn)。

我們總是在想：等忙完這一陣子，就可以好好陪孩子了。

可是，“忙”如浩瀚大海，永無(wú)止境。

孩子就這樣，在父母忙忙碌碌的工作中，被無(wú)聲無(wú)息地忽略掉了。

薇薇說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要掙好多好多的錢(qián)，足夠我們?nèi)�家人生活的錢(qián)。這樣爸爸媽媽就不用再出去工作，可以在家陪我玩了。”

我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，爸爸媽媽就老了。你有了自己的生活，可能就不需要他們陪了。”

她說(shuō)：“那我不長(zhǎng)大了，我只等他們老了，像奶奶一樣待在家里的時(shí)候，我天天陪他們。”

孩子遠(yuǎn)比我們想象的更懂得堅(jiān)守，他們一直在等待我們的關(guān)愛(ài)。

孩子遠(yuǎn)比我們想象的更珍惜陪伴，他們也會(huì)期待我們的依賴(lài)。

4

有一群這樣的孩子，他們始終有孤獨(dú)作陪，有思念相伴。

他們是農(nóng)村留守兒童。

每個(gè)節(jié)日的午后，做完家務(wù)的他們，都會(huì)等在爸爸媽媽回家必經(jīng)的鄉(xiāng)間小路上。

他們有很多心事無(wú)處訴說(shuō)，卻在每次與父母通信對(duì)話時(shí)，依然告訴他們一切安好、勿念。

他們自己洗衣、做飯、務(wù)農(nóng)、學(xué)習(xí)，他們努力變成更好的自己，只為能與父母在城市中團(tuán)聚。

他們天真地問(wèn)奶奶：“為什么小雞能與媽媽一起生活，而我卻不能？”

他們也是一群天真爛漫的孩子，卻要背負(fù)起家庭生活的重?fù)?dān)。

他們也應(yīng)該有權(quán)利享受美好的童年時(shí)光，卻要與父母生生骨肉分離。

農(nóng)村留守兒童是社會(huì)的特殊群體。

他們是生活在貧瘠土地上的小草，卻比其它孩子更堅(jiān)韌剛強(qiáng)。

他們對(duì)父母的愛(ài)就像雨后的向日葵，雖經(jīng)洗禮，卻仍念念不忘向著陽(yáng)光盛開(kāi)怒放。

孩子遠(yuǎn)比我們想象的更懂事、更堅(jiān)強(qiáng)。

他們用稚嫩的肩膀迎接風(fēng)雨地挑戰(zhàn)，卻用純真的心靈守候父母歸鄉(xiāng)。

 5

在每個(gè)孩子身上，我們都會(huì)看到人初而為人的美好模樣。

他們的笑臉如此明媚；他們的心靈如此純粹。

他們所求不多，惟有愛(ài)和陪伴；他們所愛(ài)廣泛，惟把自己獨(dú)忘。

愛(ài)是一種信仰，孩子的真誠(chéng)善良給予我們希望。

愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，孩子的淳樸明朗等待我們欣賞。

請(qǐng)不要忘記，我們是孩子最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)�留一份溫暖與尊重伴他們成長(zhǎng)。

請(qǐng)一定記得，孩子的愛(ài)比我們想象的更純粹，送一份理解和關(guān)愛(ài)隨他們?nèi)グ肯琛?/p>

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