《龍櫻》是一部來自日本的電視劇，該劇劇情豐富曲折，畫面唯美清新，網(wǎng)友們對這部劇的評價也還算不錯，一起去看看吧！
01
作為一部十年老劇，希望它能成為大家心中的經典。小學五年級在星空衛(wèi)視看過預告片，但是當一二年高考結束才認認真真看過，劇中充滿了對東大—日本最高學府的追求，這表面上可能被人想象是一部“雞血勵志劇”。
但是不論是原著還是電視劇版真正想吐露的是我們不能忘了何為真正的“奮斗”，不論第一集櫻木律師說的以為考上東大就是一帆風順，還是結尾他說進入東大只是一張船票，開向何方任由你定，其間無不突出了人的“主觀能動性”；就像勇介、直美、香板、小林等各個學員都在備考期間有些許放棄，櫻木律師也不會主動去回追，只是讓他們真正想好了，正如：“自己的路都是自己走的”。最后勇介的放棄，小林等落榜后的不甘，直美的不放棄；恰恰又對櫻木的觀點表示了懷疑，何為“人生的多樣性”，留給了你和我去解讀。但是劇中吐露的情感讓我感受到：對自己負責才能走屬于自己的路。
劇中的很多觀點的的確確隨著自己認識的不同而在轉變，好劇就像好茶，越品越濃。
02
因為看了日版的求婚大作戰(zhàn)來補山p的劇，但也沒有太過緊湊的節(jié)奏。我的看點來說就是阿部寬的毒舌和青澀的山p 長澤雅美 gakki了�？赐暧X得看到了以前自己考試的樣子，聽那些考試方法都是以前都用的，就覺得蠻親近的感覺。結尾不是大好人的結局也是可以，照應著現(xiàn)實，也會讓我有點可惜又接受，這就是考試的無奈感吧。情節(jié)上沒什么感情線，只能講學習中遇到的一些，也會顯得內容不夠充足做11集。所以后邊的歲月都比較簡略，也可能是和拍的季節(jié)有關才很少冬天戲。
感覺上角色的刻畫上還不夠豐富，有的人設立不起來感覺食之無味棄之可惜。不過畢竟離我看都過了12年了，已經蠻不錯了，結尾分數(shù)公布的時候那個節(jié)奏也很讓人緊張，我是很希望全部合格的。
03
很棒的劇，男主的性格讓人印象深刻，從頭到尾都保持了一貫的風格，不墨跡，夠現(xiàn)實，但是也有溫暖但是不太表達的一面
教育的主題貫徹的相當?shù)轿�，揭示當代教育現(xiàn)實性和功利性的同時也把教育的目的和作用解釋的很到位
里面的很多考試的，學習的技巧，還有面對考試的心態(tài)等等，感覺都相當實用
勵志但是不尷尬，熱血卻不會中二，很適合學生和現(xiàn)階段比較迷茫的人看
同時也是一部有關青春的作品，青年時期的朦朧感情點到為止，沒有一點多余，也完全不會掩蓋其他主要的主題
要說有點不足的可能就是有些演員的演技略有不足，表演的層次不是很夠，有點單一
但總體來說還是非常好的劇，看得出編劇對當時教育的特點和性質都了解的相當透徹，也有很具有自己特色的觀點和理念。而且現(xiàn)在看來仍然具有非常強的現(xiàn)世意義，非常適合需要動力的學生看，同樣也可以用于刷新認為「學習除了考試考高分沒有其他的用處」的人的觀念。對任何人應該都是受用的。推薦
04
作為一部日劇來講，龍櫻是一部好劇。
從人物塑造、情節(jié)起伏、觀眾影響來說，都是好劇。
但是我想談的，是其反映的現(xiàn)實。
說真的，看完龍櫻，比起“啊好勵志啊”這樣的心情，我更多的是是“為什么這么簡單的道理你們就是不懂��？”這樣的心情，是恨鐵不成鋼，是哀其不幸怒其不爭。
——強者定義規(guī)則，弱者遵守規(guī)則。
——社會是不公平的，沒有實力的時候要求公平只是浪費時間。
——站到高處去，才會有選擇的余地。
這些道理（隨便舉幾個例子……可能不妥），我很小的時候就明白了，雖然經常懈怠，但總體上還是一直照著這個方向走著。
為什么他們就是不明白呢？
為什么呢？
看龍櫻的時候，我?guī)状慰床幌氯�。（如果沒有顏值的話我早就棄劇了）
因為太愚蠢了，有些時候他們的一舉一動都讓我覺得愚蠢到可笑，笑完以后又覺得悲涼。
舉個例子。
第七集，東大模擬考，拿到E判定（也就是考進東大的概率低于5%，建議更改志愿院系）、分數(shù)略低于平均分的大家覺得非常難過，覺得自己付出的努力沒有得到認可，不想學了，“我們過去幾個月都那么努力了只有E！”
——拜托，你努力了幾個月，就想要超過那些努力了十幾年的人？你們覺得自己的努力沒有得到認可選擇哭泣而后甩手走人，那些努力了十幾年卻依然和夢想擦肩而過的人怎么辦呢？我當然理解努力卻沒有得到回報的心情，問題是，他們的努力已經得到回報了�。号χ暗乃麄�，考這樣的考試，不交白卷就已經是不錯的答案了吧？
過分看重自己的努力，不能正確衡量努力與回報之間的比例與關系，現(xiàn)實與幻想相背時怨天尤人。
一樁樁一件件，都是愚蠢。
但是這能怪罪于他們自身嗎？
不能，因為人和人之間不可否認的存在著巨大的差距。
“我年紀還輕，閱歷不深的時候，我父親教導過我一句話，我至今還念念不忘。
“每逢你想要批評任何人的時候，”他對我說，“你就記住，這個世界上所有的人，并不是個個都有過你擁有的那些優(yōu)越條件。”
——《了不起的蓋茨比》
蓋茨比里的這段話大家都知道。
大家都容易明白人和人之間存在財富和頭腦的差距，也能看見環(huán)境的差距：完全不懂教育方法的父母、不重視學習的家庭環(huán)境、社會有意無意的錯誤導向……
這一切構成了巨大的泥沼，讓他們深陷其中。六人組便是如此，在沒有遇到櫻木之前，他們的人生就是巨大的泥沼，并且在沒有極大機遇的情況下，他們的命運會順延給自己的后代。
大家會說：其實每個人在一生中都可以有改變自己命運的機會啊。
對，我同意。無論跌進什么樣的逆境，只要不甘心，只要永遠不甘心，就永遠可能有翻盤的機會。
但是……
最可怕的是他們連不甘心的意識都失去了啊。
不，這還不是更可怕的。更可怕的是他們認為自己這樣（代指不學習、自由散漫之類）是自己自由意志選擇的結果，認為自己這樣是酷炫的，并嘲笑那些努力的人。
開什么玩笑��？
我非常非常認同這個世界上不是只有應試教育一條路的。
音樂、繪畫、舞蹈、攝影、體育……每一條都是正確的路啊。
但前提是：你走上這條路是真的經過自己的頭腦思考，自由意志選擇的。
這樣的話，是精彩的人生。
而他們不是，他們是被社會環(huán)境和自己共同欺騙的可憐蟲啊。
六人組遇到了櫻木，終于明白了這些，開始真正的奮斗。最后無論是否考上東大，他們的人生都已經永遠的改變了。如果能永遠懷著那樣努力的心情，那么無論遇到怎樣的困境，都可以活出精彩的人生的。
可是99.9%的人，遇不到櫻木。
但是，我們還有龍櫻嘛：）
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題外話，努力當然指的是明白自己要什么的有方法的努力，機械的自我感動的“努力”不是努力，只是浪費時間的代名詞。遇見櫻木之前的井野老師，就是這樣。
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