《父親南懷瑾》一書由南一鵬所著，還原一個平凡的父親，讓我們了解南懷瑾先生那些事。這里小編給大家?guī)�來的是讀《父親南懷瑾》有感2000字，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

每個人出生的家庭有貧富之分，接受的教育有好壞之分，但是每天擁有的時間卻相同，所以未來的人生取決于自己的態(tài)度和追求。我近日閱讀了《父親南懷瑾》一書，雖然書中所述的佛學(xué)精義及南懷瑾先生的文學(xué)觀點我還沒有完全理解，但是每每回味起南懷瑾先生所說的一些做人做事道理就越發(fā)讓我感慨萬分，既有對過往人生中所作所為的檢視，也默默的擺正了今后人生道路的行進(jìn)方向。

南懷瑾先生說過：“學(xué)問不是文學(xué)，文章好是這個人的文學(xué)好；知識淵博，是這個人的知識淵博；至于學(xué)問，哪怕不認(rèn)識一個字，也可能有學(xué)問——做人好，做事對，絕對的好，絕對的對，這就是學(xué)問。這不是我個人別出心裁的解釋，我們把整部《論語》研究完了，就知道孔子講究做人做事，如何完成做一個人。”

南懷瑾先生一生的修行之路就是“不問祿位問功德”，從書中不難看出，先生的這種思想境界形成與其父親的教育不無關(guān)系。我本人是一個4歲男孩的父親，雖然我不完全贊同南懷瑾先生的父親所有教育方式，覺得他有時過于嚴(yán)苛，剝奪了南懷瑾先生幼年時一部分童真，但是這對父子之間用到的“功過格”教育方法確實值得我借鑒。

南懷瑾先生的父親在書房里貼了一張紙，畫幾十個同等大小的格子，這些格子就叫“功過格”，幼年時的南懷瑾先生每天睡前都要對自己當(dāng)天的思想行為進(jìn)行自我檢視和反省，如有犯錯就在格子里點上黑點，如有做好事就在格子里點上紅點，一段時間下來對自己日常做人做事是否得體就一目了然了。曾子有云：“吾日三省吾身”， 南懷瑾先生從小就用這種方法觀照自己的內(nèi)心，養(yǎng)成了努力精進(jìn)、自我督導(dǎo)的習(xí)慣。我閱讀過這部分章節(jié)后閉目思考良久，覺得自己過往的人生缺少這種“吾日三省吾身”的精神，導(dǎo)致自己做事不謹(jǐn)慎，沒有反省，工作和生活中存在懶散的壞毛病，有時會犯些不應(yīng)該的錯誤。

實際上這個“功過格”督導(dǎo)自身心性的方法數(shù)百年前就有了，歷來效仿的人有不少，但是能像南懷瑾先生這樣一直堅持下來的人卻是鳳毛麟角。所以我以后不僅督促自己堅持做到“吾日三省吾身”，也打算替我兒子做個“功過格”，雖然他還小，但還是希望他能培養(yǎng)出每天總結(jié)自己功過的習(xí)慣。

南懷瑾先生一生傳奇，做過教官、當(dāng)過老師、開過農(nóng)場、做過生意，但他最大的成就卻是精通佛學(xué)、傳播文化、樂善好施、一心為國，為了自己的理想數(shù)次拒絕高官厚祿。我本人是共產(chǎn)黨員，不信佛，沒有多少佛學(xué)底子，對南懷瑾先生所闡述的佛學(xué)精義沒有深刻的理解，但是能感受到其中勸人向善的意思。南懷瑾先生說過：“一個國家，一個民族，亡國不可怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化都亡掉了，因為沒有自己的文化，一個民族就不會有凝聚力，始終像一盤散沙。”在佛學(xué)傳承遭遇危機時，南懷瑾先生在艱苦的生活環(huán)境中毅然寫成《禪海蠡測》，為求知者叩開了一扇入佛法之門。

佛說普渡眾生，南懷瑾先生一生鉆研佛學(xué)，深悉佛家勸人向善的精髓，真正做到視天下人如子女。南懷瑾先生在杭州讀書時曾經(jīng)遇到一個自稱是其同鄉(xiāng)的人，該人謊稱生意失敗跳湖輕生，騙走了先生當(dāng)時身上大部分錢。事后，南懷瑾先生不僅不后悔，反而說到：“有時候明知這個人是騙子，他來向我借錢，我還是會借給他。他向我開口，說明他有難處，我能幫忙，為什么不幫？”姑且不去討論南懷瑾先生的做法是否會縱容騙子再次行騙，但從這件事情可以看出先生豁達(dá)的心胸和樂善好施的性格。這種心胸和性格貫穿南懷瑾先生的一生，1949年先生初到臺灣時手頭并不寬裕，卻盡力接待無處落腳的難民，其中一個叫楊曉薇的難民日后成為了先生的妻子，留下一段佳話。管子云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。”南懷瑾先生卻在飯不飽肚，衣不保暖的困境中依然知禮節(jié)，知榮辱，有著悲天憫人的情懷，著實讓我敬佩。

南懷瑾先生雖然多次拒絕高官顯爵，卻依然成為臺灣政治的犧牲品，被迫旅居美國三年。自改革開放后，南懷瑾先生就長期居住在香港，在此期間先生為大陸和臺灣的對話殫精竭慮。1992年大陸由汪道涵領(lǐng)銜的團隊通過南懷瑾先生與臺灣代表團進(jìn)行談判，會議上南懷瑾先生提出三點原則：第一，和平共濟，祥化宿怨；第二，同心合作，發(fā)展經(jīng)濟；第三，協(xié)商國家民族統(tǒng)一大業(yè)。當(dāng)時臺灣領(lǐng)導(dǎo)人李登輝的傾向一直是利用“xx”和臺灣地方勢力，以及國民黨的殘余影響力，把臺灣拉向日本的懷抱。所以南懷瑾先生當(dāng)時未能促進(jìn)兩岸達(dá)成進(jìn)一步談判成果，事后先生懊惱道：“做了一輩子學(xué)問，到七八十歲，還會被一個文化淺薄的李登輝玩弄拐騙，除了怪自己既愚且癡之外，我還能有什么話說!”話語之中的自我嘲諷之意聽來令人心酸，也可以體會到先生愿為兩岸和平做出貢獻(xiàn)和付出心血的憂國憂民之心。

大半個世紀(jì)的人生蘊含著太多的變化和滄桑，翩翩少年轉(zhuǎn)眼間已垂垂老矣。南懷瑾先生終究抵擋不住歲月的侵蝕，于2012年9月份在太湖辭世。南懷瑾先生這一生關(guān)心的不是生命，而是慧命；關(guān)心的不是生存，而是存在。南懷瑾先生幼年苦讀，少年時鉆研佛學(xué)、武術(shù)，青年時四處漂泊求學(xué)、傳播文化，老年時學(xué)問大成卻依然孜孜不倦，他一輩子都走在學(xué)習(xí)的路上，不僅學(xué)有所成、學(xué)有所用，而且憂國憂民，為國家和民族的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。

一代國學(xué)大師、禪宗大師一生秉持的信念讓我印象深刻，我從中體會到今后應(yīng)該做事認(rèn)真，做人向善，學(xué)習(xí)不止，不問祿位問功德！

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