我的存檔沒有從第一個選項開始因為被后面劇情覆蓋了。我給大家的攻略是從最開始遇到福伯和悠悠那里開始的：

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殺吧！我可以實現(xiàn)你一個愿望。

在生死存亡之際

你是否有你所要保護(hù)的人？

為了你愛的人

你又是否愿意通過生死考驗？

背叛��！殺戮��！

一系列的謎團接踵而至..

你又該如何得到救贖？

熱烈慶祝包包絕望二發(fā)布，預(yù)告好似一場大片，給人一種身臨其境的

感覺，那種緊張的氛圍、迷霧待撥的模式，不禁讓人想要深入了解。

愛情與友情之間的磨合，合作與默契的接壤，給游戲增添了一絲特別

之處。包子文筆間的細(xì)膩、使內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，以解謎的心理方式指引

著讀者繼續(xù)往下走，從而獲得不同的感受，以柏舟引出故事開端，從

而使整部游戲更加懸疑。

陪伴游戲已經(jīng)兩年了，從絕望一到絕望二，作者的努力都看在眼里，

希望包包更新游戲的同時，能夠注意自己的身體。也希望包包能夠出

更好的作品，我們一直在，加油！��！

2

我的存檔沒有從第一個選項開始因為被后面劇情覆蓋了。

我給大家的攻略是從最開始遇到福伯和悠悠那里開始的：

她認(rèn)識小柔 案件和她有關(guān)

（這兩個隨便算一個，不影響后面的）

救榮格 不理會

（這個同上，不過選擇救的話可以加榮格好感，推薦選擇救）

攔下田老師 不攔田老師

（同上，不過如果選不攔的話，在這個劇情和氛圍下可以看到一個讓人害怕和奇怪的一句話：阿海微笑的站在門口，不知道站了多久。這句話在選擇攔里面也有，但是是在貓打壞杯子發(fā)出很大的響聲后，阿海自己按門鈴并說自己是阿海后，出現(xiàn)的，兩種不同的選項，同一句話給人的感覺是不一樣的，一個是在門外不知道站了多久，門的隔音不好，他聽進(jìn)去了田老師說的多少話呢？一個是按了門鈴并且自報家門后出來的話，給人的懷疑感一下子就減小了很多。所以如果是有強迫癥或者希望邏輯性強一點的，可以選擇不攔）

阿海是好人 阿海不是好人

（這個也是隨意選，不影響后面，希望劇情邏輯性強的就選不是好人）

阻止 不阻止

（關(guān)鍵性選項，一定要選阻止，不然在悠悠走后田老師就會死。）

跟上 不跟上

（關(guān)鍵性選項，一定要選不跟上，不然阿�；貋砗筇锢蠋熞�死。）

讓田老師跟 不讓田老師跟

（關(guān)鍵性選項，一定要選讓田老師跟，不然阿�；貋砗筇锢蠋熞�死。）

可信 不可信

（這個隨意選，不影響。）

出去看看 留在室內(nèi)

（這個同上，無影響。）

阻止 不阻止

（關(guān)鍵性選項，一定要選阻止，不然之后田老師會死。）

恭喜成功過關(guān)

過關(guān)后還有一次選擇，如下：

小柔會原諒你 可惜已經(jīng)太遲了

（我個人的話更偏向于選擇第一個，因為感覺第一個田老師得到了真正的救贖一樣，不管是從語言的描述又或是劇情區(qū)別，當(dāng)然選哪個都一樣。）

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