《電鋸驚魂3》是一部由美國(guó)和加拿大共同制作的懸疑驚悚恐怖電影,影片劇情跌宕起伏,畫(huà)面震撼,小編整理了一篇網(wǎng)友對(duì)這部電影的觀后感,一起來(lái)看看他是怎么說(shuō)的吧!
如果說(shuō)《電鋸驚魂1》的故事情節(jié)還因?qū)徟袀(gè)人之糾纏而略顯單薄,那么到了《電3》,故事情節(jié)與內(nèi)容上的豐滿,便可謂達(dá)到了爆漿水準(zhǔn)。知道自己不久于人世的“豎鋸”居然以一名女性人質(zhì)考驗(yàn)起了親信阿曼達(dá)“情感”和“寬恕”的能力。知道阿曼達(dá)感情走向的“豎鋸”,故意在阿曼達(dá)面前上演親近人質(zhì),并要求最后釋放人質(zhì)的戲碼,而被殘酷和妒忌的仇恨遮蔽雙眼的阿曼達(dá)卻不聽(tīng)勸告,在剛經(jīng)歷過(guò)復(fù)仇考驗(yàn)卻屢屢失敗的人質(zhì)的丈夫杰夫面前,親手結(jié)束了他妻子的生命。于是,杰夫也扣動(dòng)了扳機(jī),阿曼達(dá)失去了繼承“豎鋸”衣缽的機(jī)會(huì),也失去了自己的生命。臨死前,“豎鋸”再設(shè)一局,要求杰夫?qū)捤∷麑?duì)杰夫和杰夫妻子所做的一切。遺憾的是,杰夫到最后就如“豎鋸”所說(shuō),什么也沒(méi)有學(xué)到。他殺死了奄奄一息的“豎鋸”,也面臨了新一輪的“游戲開(kāi)始”,一個(gè)未知且艱難的、不再有“豎鋸”監(jiān)控的游戲。
《電3》跳脫了《電1》結(jié)局反轉(zhuǎn)式的驚喜,跳脫了《電2》多人死亡模式的刺激,?緊湊多線的呈現(xiàn)方式,多重考驗(yàn)又不斷反轉(zhuǎn)的故事設(shè)置,毫無(wú)懸念地坐擁了令人驚嘆的魅力寶座。從《電1》到《電3》,我們看到的是一整條線上拼湊完整、各就各位的三個(gè)故事,至此,“豎鋸”死亡,故事告一段落,關(guān)于“豎鋸”的理念、行動(dòng)和生平,我們已了解了八九分。而最難得的是,在《電3》幾近全數(shù)的解密放送后,我們?nèi)杂袧夂竦暮闷嫘娜テ诖乱惠喌碾婁徲螒?mdash;—《電4》。
這部劇目前拍到了第8部,我想這其中一定有著它超凡魅力的理由?赐辍峨3》,我已激動(dòng)得難以言語(yǔ),所有思緒像深海里的動(dòng)物那樣迅速?gòu)埡,驚嘆噴射而出。這是多么有才的導(dǎo)演啊!在終于不再懼怕血腥暴力場(chǎng)面、并能冷靜平和地判斷它們只是一種演出效果后,?我才得以以膜拜的心情欣賞這一幕幕劇作家們導(dǎo)演出的精彩內(nèi)容。我為此而絕贊和戰(zhàn)栗,我為此而稱(chēng)奇。雖然我害怕真正的殺戮,雖然我只是一個(gè)膽小的人,但這便是我極愛(ài)的影片了,這便是我看到智慧與光芒合為一體的舞臺(tái)了。多么精巧的故事,多么繁復(fù)而又清晰的脈絡(luò)!也許只有在我害怕得用手遮住眼睛,卻又禁不住誘惑從指縫里窺視那些殘忍經(jīng)典的畫(huà)面時(shí),才深深感到那種靈魂的震撼,和那種迫近地面對(duì)死亡之秋葉般的顫動(dòng)。“豎鋸”打開(kāi)了我思索的限制,在原諒與復(fù)仇之間,妒忌與寬恕之間,死亡與生存之間,你,要如何選擇?
游戲結(jié)束。這便是一語(yǔ)成讖。多少生命因此而墜落,又有幾人能通過(guò)考驗(yàn)?我并不贊同“豎鋸”這種置人于極端恐懼下的生死考驗(yàn),但我卻能了解樹(shù)起“豎鋸”形象背后的導(dǎo)演,希望我們觀影的人從中學(xué)習(xí)的、與血腥命運(yùn)相反的愛(ài)與博愛(ài),放下與原諒。放下過(guò)去,放下仇恨,也就是寬恕自己,豢養(yǎng)了自己的性命。那些不留余地的人——一如被冤冤相報(bào)的阿曼達(dá),最終只能在痛苦與悔恨中死去。
也許,上帝并不能真正去懲罰那些犯下罪狀的人。然而,這世上沒(méi)有一人是完美無(wú)瑕的。也許,上帝是無(wú)從下手吧。懂得真正的寬恕,也就是為自己找到了一曳救贖之舟。有時(shí),為了尋找它,我們必須付出代價(jià)。比起終生釘在心靈的十字架,那些疼痛的代價(jià),?便成了輕如鴻毛又重如泰山的成長(zhǎng)的考驗(yàn)。
“豎鋸”的死也許是應(yīng)當(dāng)?shù),因(yàn)樗劳鍪菬o(wú)法被抵消的。但“豎鋸”留在人世的思考,他的殘酷游戲在人們心上烙下的痕跡,他背后編劇和導(dǎo)演精密演繹的故事,則讓我宛如獲得了一種新欣的、有重量且值擔(dān)當(dāng)?shù)撵`感與光芒。
死亡的那一面,也許并不是黑暗,而是一束直沖向天的希望的光………
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。