在這一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人都想要向前進(jìn)，但是最后又有多少人可以做到的呢？成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)逃不開(kāi)的話題，成長(zhǎng)的過(guò)程中要把精力花在哪里，那里就可以成功，下面是小編帶來(lái)的精進(jìn)讀后感：關(guān)于時(shí)間的一些事，快來(lái)看一看吧。

    01此書(shū)此人

    初遇此書(shū)，緣于得到的簡(jiǎn)潔解讀版，便被書(shū)名《精進(jìn):如何成為一個(gè)很厲害的人》深深吸引。恰逢這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)不想成為一個(gè)很厲害的人，誰(shuí)又不是不得不成為一個(gè)很厲害的人呢，可到頭來(lái)又有幾個(gè)真正成為很厲害的人。

    一口氣讀完，很不過(guò)癮，對(duì)其中的一些精華始終處于朦朦朧朧的狀態(tài)。于是，便到處找全版本，可找來(lái)找去，直到半年后的今天才找到。依次觀之，成為很厲害的人還不是我的剛需，至少不是十分迫切的剛需。

    快速讀完之后，解饞了，可又感覺(jué)沒(méi)有吸收多少營(yíng)養(yǎng)，又再次回看，細(xì)細(xì)研讀。

    此書(shū)作者采銅，在知乎貢獻(xiàn)了1000個(gè)回答、獲得50萬(wàn)個(gè)贊同、10余萬(wàn)次感謝，被網(wǎng)友公認(rèn)為“知乎精神”代表。

    此書(shū)名為《精進(jìn)》，主要闡述了提升自我的方法，分別從時(shí)間、選擇、行動(dòng)、學(xué)習(xí)、思維、才能、成功等七個(gè)側(cè)面，如何用持續(xù)、精確的努力來(lái)撬動(dòng)自己更大的可能，走向精進(jìn)之路，成為“一個(gè)很厲害的人”。

    接下來(lái)，我將從第一章開(kāi)始，逐章展開(kāi)。

    02時(shí)間觀

    關(guān)于時(shí)間主題的書(shū)籍，浩如煙海、數(shù)不勝數(shù)。可第一章還是從時(shí)間談起，因?yàn)闀r(shí)間是我們的坐標(biāo)，處理好與時(shí)間的關(guān)系，是我們生活、成長(zhǎng)和改變的前提，是一個(gè)永遠(yuǎn)繞不開(kāi)的話題。

    本書(shū)開(kāi)篇談時(shí)間，就是準(zhǔn)備撬動(dòng)我們每個(gè)人都擁有的都可以把控的最基礎(chǔ)的資源。

    細(xì)讀這一章，四個(gè)小節(jié)內(nèi)容，大抵回答了樹(shù)立什么樣的時(shí)間觀，時(shí)間投向哪兒，如何管控時(shí)間三個(gè)問(wèn)題。

    本書(shū)旗幟鮮明的倡導(dǎo)"活在全部的現(xiàn)在"，建立平衡時(shí)間觀，用當(dāng)下聯(lián)結(jié)過(guò)去與未來(lái)。

    我曾一度被"活在未來(lái)"的觀念所感染，也曾對(duì)宣稱自己已經(jīng)"活在未來(lái)"的大神充滿崇拜�？衫潇o之后，有兩個(gè)問(wèn)題便一直困擾著我，一是我不是大神，我找不到通向活在未來(lái)的道路；二是總想著活在未來(lái)，卻迷失了現(xiàn)實(shí)中的自己。

    當(dāng)我看到"活在全部的現(xiàn)在"，突然覺(jué)得自己還是要"活在當(dāng)下"更可行一些，也正應(yīng)了曾國(guó)藩"既過(guò)不戀、未來(lái)不迎、當(dāng)時(shí)不雜"之語(yǔ)。

    而活在全部的現(xiàn)在，前提是要建立平衡時(shí)間觀。

    書(shū)中區(qū)分了五種時(shí)間視角，分別是積極過(guò)去視角、消極過(guò)去視角、享樂(lè)主義視角、宿命論視角和未來(lái)視角。

    但這五種時(shí)間視角里的每一種都不是完美的，我們要選擇平衡時(shí)間觀，也就是采用混合和折中的方式：多采納積極過(guò)去視角、享樂(lè)主義視角和未來(lái)視角，并且在三者中取得平衡，少采納負(fù)面作用明顯的消極過(guò)去視角和宿命論視角。

    繼而延伸當(dāng)下感，既可以“從當(dāng)下來(lái)審視過(guò)去”，也可以“視未來(lái)存在于當(dāng)下”，用實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)在鏈接起過(guò)去與未來(lái)。

    在這中間，始終如孩子一般對(duì)時(shí)間保持"鄭重"的態(tài)度，不敷衍、不遲疑、不搖擺，認(rèn)真地聚焦于當(dāng)下的事情，自覺(jué)而專注地投入。

    03時(shí)間的投向

    精力在哪里，精彩就在哪里；把時(shí)間花在哪里，成就表可能在哪里。

    說(shuō)起時(shí)間的投向，我們通常用緊急和重要的二維四象法來(lái)衡量，告訴我們要注重不緊急但很重要的事情上。

    但，作者在本章中用了另外兩個(gè)緯度，收益值和收益半衰期了。

    收益值，指當(dāng)下收益大小，包括心智、情感層面，身體、物質(zhì)層面；

    收益半衰期，指收益的持續(xù)時(shí)間，半衰期長(zhǎng)的事件，其影響會(huì)持續(xù)較久。

    以此劃分二維四象，分為:

    高收益值、長(zhǎng)半衰期，如找到真愛(ài)，學(xué)會(huì)一種有效的思維技巧；

    高收益值、短半衰期，如買一件當(dāng)季流行的衣服，玩一下午手機(jī)游戲；

    低收益值、長(zhǎng)半衰期，如練一小時(shí)書(shū)法，讀懂哲學(xué)著作的一個(gè)章節(jié)；

    低收益值、短半衰期，如網(wǎng)絡(luò)掐架，漫無(wú)目的地刷微博。

    作者強(qiáng)烈建議我們把時(shí)間盡可能的投入到長(zhǎng)半衰期的事，而少做短半衰期的事。

    04管控時(shí)間的三組辯證

    管控時(shí)間，也許是這一生最難的課題；管控時(shí)間的效力，也許決定了一生的高度。

    書(shū)中，告訴了我們?nèi)齻�(gè)不同的時(shí)間管控角度。

    遠(yuǎn)與近。作者提倡用五年作為一個(gè)周期來(lái)規(guī)劃自己的時(shí)間，李笑來(lái)老師也主張七年就是一輩子。時(shí)間太長(zhǎng)，容易陷于空洞的目標(biāo)和意義之中；而時(shí)間太短，又容易陷入具體的方法之中。而以三至五年為一個(gè)周期，結(jié)合近期未來(lái)與遠(yuǎn)期未來(lái)，一方面使遠(yuǎn)期未來(lái)的目標(biāo)更加具體化、情境化和可實(shí)施；另一方面降低近期未來(lái)中的“非期望行為”的便利性，主動(dòng)增加挑戰(zhàn)的難度。

    快與慢。稍微有所事事，或者事有所成的人，都感到時(shí)間不夠用，經(jīng)常感嘆時(shí)間過(guò)得太快了；而通常的時(shí)間管理，也讓我們?cè)絹?lái)越快，會(huì)讓我們覺(jué)得時(shí)間更不夠用，事情永遠(yuǎn)都做不完，甚至為此而心力交瘁。時(shí)間一旦缺乏了節(jié)奏，便失去了平衡，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)控制，工作要快、生活要慢，純事務(wù)性的要快、與體驗(yàn)相關(guān)的要慢。

    深與淺。與長(zhǎng)短快慢不同，似乎使用時(shí)間的深度越深越好，直到可以隨時(shí)進(jìn)入心流模式，不斷提升時(shí)間使用的“深度”，減少被動(dòng)式休閑的比例，保持至少一項(xiàng)長(zhǎng)期的業(yè)余愛(ài)好。對(duì)于這一點(diǎn)，我有時(shí)候感覺(jué)深度之后，頭腦中會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的空白，感到是不是把腦能量用完了。

    回看此章，面對(duì)時(shí)間管理這樣一個(gè)爛大街的話題，作者別具匠心的選擇了不同的表達(dá)角度，如"活在全部的現(xiàn)在""收益半衰期""平衡時(shí)間觀""鄭重的時(shí)間態(tài)度"等概念始終在腦海中縈繞、撞擊。

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