嗝嗝老師這部電影是一部教育題材電影,講述了在一位有缺陷的老師帶領(lǐng)下,學(xué)校最差的一個(gè)班級最后變成最好的班級,對于今天的教育有啟示意義,我們不能放棄每個(gè)“差生”。下面小編帶來的是嗝嗝老師觀后感:未來若冷,就用希望去暖。
嗝嗝老師,名叫納娜瑪圖爾,曾在圣蒂克學(xué)校就讀,因患有圖雷特綜合征,會抽搐不停、打嗝不止。
上學(xué)時(shí),大家都不接受她,還嘲笑、排擠她。圣蒂克學(xué)校禮堂演出時(shí),她不斷發(fā)出嗝嗝聲,打破了會場的肅靜,引來了各種復(fù)雜的目光;就連臺上的演員也愣得忘了詞,一片難堪。演出結(jié)束后,可汗老師請她來到臺上,問明情況后,問她:“我能有什么能幫到你嗎?”
她說:“我希望你們能像對待其他人一樣對待我,求你了。”
可汗老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)調(diào)學(xué)校是讀書的地方,并答應(yīng)她學(xué)校絕不會讓她離開,她可以放心在圣蒂克學(xué)校讀書。會場掌聲一片。可汗老師為現(xiàn)場所有人上了一課,卻謙虛地說納娜給所有人上了一課。可汗老師以自己的寬容,教給了幼年的納娜?瑪圖爾什么是理解,怎樣使用理解。
成年后,納娜?瑪圖爾一心要成為一名可汗老師那樣優(yōu)秀的老師。五年求職,遭到各校18次拒絕,單在圣蒂克學(xué)校就被5次拒絕。最后,圣蒂克學(xué)校的校長被她打動,又急需一名老師,才破例允許她入職。
9F班,14名叛逆少年,缺少一位老師。一開始他們就沒有給納娜老師好臉色看,各種各樣的惡作劇和怪招數(shù),想讓嗝嗝老師納娜?瑪圖爾知難而退?墒羌{娜不肯放棄,一心想讓這群孩子變好。
后來校工告訴她,這些孩子是圣蒂克學(xué)校中最后一批貧民窟的孩子,他們也曾想過融入其他學(xué)生當(dāng)中,可是他們一次次被冷眼相對,一次次被排斥,后來,他們自甘墮落,以放肆為榮,以不羈為傲?杉{娜卻從未喪失對他們的信心,多次維護(hù)學(xué)生的利益,極力勸說校長不要讓他們退學(xué),并約定以四個(gè)月為期限,如果四個(gè)月后的期末考試他們能夠通過就讓他們繼續(xù)留在這里。
學(xué)校的另一位老師瓦迪亞先生卻一直抱著對納娜老師和她的9F班懷疑的態(tài)度,經(jīng)意或不經(jīng)意地對她和她的學(xué)生冷嘲熱諷,還告訴她“現(xiàn)實(shí)點(diǎn)好”,但納娜老師毫不在意,還告訴她“沒有差勁的學(xué)生,只有差勁的老師”。
面對9F班的學(xué)生幾次過分的舉動,納娜老師不但不發(fā)火,而且還出面幫助他們,這使他們有了愧疚與感激,納娜老師打算和9F班重新開始。納娜老師在操場上用拋給每個(gè)人雞蛋的方法點(diǎn)名,形象解釋了物理學(xué)的牛頓定理、數(shù)學(xué)的拋物線,嘗試用淺顯易懂的方式教授知識。納娜老師在體育館告訴他們“每個(gè)人都天賦異稟,沒有笨學(xué)生,更無什么優(yōu)劣之分。”她發(fā)現(xiàn)了拉文德的數(shù)學(xué)天分,發(fā)現(xiàn)了克拉姆的物理天分,發(fā)現(xiàn)了大家各自擅長的學(xué)科或領(lǐng)域,最后,她讓大家把自己害怕、討厭的事情寫在紙上,撕下來折成紙飛機(jī)放飛,和他們說:“要把這些恐懼變成戰(zhàn)勝生活的決心,從此你就無所畏懼。”
納娜老師帶領(lǐng)學(xué)生測量籃球的質(zhì)量與籃球拋下后彈起的高度,使學(xué)生深刻理解了重力加速度的知識;通過實(shí)驗(yàn)觀察可樂瓶中氣體的噴涌;測量液體溫度,發(fā)現(xiàn)溫度與沸騰的關(guān)系。納娜老師欣慰地發(fā)現(xiàn)這群孩子每個(gè)人都變得更加優(yōu)秀了。
相同的知識,不同的教法,9A班的學(xué)生羨慕地看著9F班的老師和學(xué)生快樂的樣子。他們渴望自己的9A班也可以變成這樣有趣。優(yōu)秀后的他們幫助9A班的尖子生修改國際文化節(jié)參展作品。阿提什拿出一小瓶可以補(bǔ)胎的高強(qiáng)度粘膠想幫助他們粘合斷裂的零件,卻讓剛好走來的瓦迪亞嘲諷道:“上別處修車去”。9F班的學(xué)生全部沉默離開。仇恨也就此埋下。
阿提什和克拉姆干了一件蠢事,他們破壞了學(xué)校的國際文化節(jié)參展作品。9A班的瓦迪亞老師在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小瓶子,明白了一切,他氣急敗壞,來到9F班興師問罪事后,9F班的學(xué)生全數(shù)站起來承擔(dān)后果。瓦迪亞威脅會留給納娜老師一間空教室。納娜老師萬般求情,校長終于同意不讓他們退學(xué),但考試之前不準(zhǔn)來學(xué)校。納娜老師十分難過,告訴9F班的學(xué)生他們好像也不再需要她了,然后離開學(xué)校。一切似乎都結(jié)束了。
學(xué)生們低著頭,在廣場上坐了好久,決定再次去找老師,向老師道歉,大家擁抱著流下閃亮亮的淚水。第二天,9F班全體學(xué)生找到納娜老師,阿提什和克拉姆誠懇地向老師道歉,流下眼淚,并做出第一次老師教他們古代水手找不到方向時(shí)尋找北極星的手勢,聲淚俱下,敞開心扉:“我害怕失去自己信賴的人,您就是我信賴的人。老師,你就是我們的燈塔。”
沒有教室,他們就利用一切可以利用的條件,夜晚滿天繁星時(shí),他們坐在路燈下不知疲倦地讀書做題;白天晴空萬里時(shí),他們或坐在船上啃習(xí)題冊,或倚在門柜上背知識點(diǎn)。納娜老師也搭上自己的時(shí)間幫助他們復(fù)習(xí)備考。
終于,明天期末考試。
面對校工的數(shù)學(xué)與科學(xué)科目考試卷的誘惑,阿提什和克拉姆有點(diǎn)動搖,興奮地告訴了正給同學(xué)們講題的奧露。奧露用一種陌生的目光看著阿提什,萬分生氣,阿提什卻反問奧露等人:“你們不想通過考試嗎?”奧露十分氣憤,大喊道:“你瘋了嗎!”然后眾人全部離開。
考試那天,讓阿提什吃驚的是,考試題和泄露的卷完全不一樣。不過,大家發(fā)揮得都很好,寫出了所有的答案。成績出來那一天,奧露考得最好,進(jìn)入尖子生的行列,可以獲得級長勛章了。大家開心極了,創(chuàng)造了9F班的奇跡,也證明了自己不再是別人口中的“廢柴”。可是,瓦迪亞老師知道了校工泄密的事情,懷疑9F班集體作弊,并告訴了校長。校長十分氣憤,無法容忍這種行為,不論納娜怎么說,他都決定在集會上開除9F班和納娜老師。
但在禮堂集會之前,9A班的學(xué)生阿克謝卻和瓦迪亞說:“我們搞定了9F班”。還承認(rèn)是他告訴買通校工給9F班學(xué)生假的試卷。瓦迪亞想了很久。
在集會上,校長想開除9F班。瓦迪亞在致辭中卻說是他泄露假的試卷并指使校工告訴阿提什,認(rèn)為他們知道了錯誤的答案后一定不會考好;還坦陳他對9F班與納娜老師有偏見,這次應(yīng)該讓納娜老師頒發(fā)級長徽章給9F班的學(xué)生。最后添了一句“沒有壞學(xué)生,只有壞老師。”
9A班的那名尖子生阿克謝又羞又愧,在瓦迪亞走出禮堂時(shí),他追了出去,將級長徽章還給了他。
9F班的學(xué)生用行動證明了自己,也狠狠將大家的偏見打翻在地:未來若冷,可用希望去暖。
在遇見納娜之前,9F班的老師沒有掙扎超過一天的,唯有納娜讓他們重新看見未來的光芒。
每個(gè)人一定要學(xué)著接納自己的“圖雷特”呀。未來的一切可都等著你去發(fā)現(xiàn)。
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