《優(yōu)秀的綿羊》這一本書(shū)為我們講訴了美國(guó)傳統(tǒng)教育模式下的學(xué)生，書(shū)中鼓勵(lì)我們追求屬于自己的生活，而不是一味的迎合他人的觀點(diǎn)，既然不快樂(lè)，那么還有什么意義呢。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀的綿羊讀后感：該從大學(xué)里得到什么。

    《優(yōu)秀的綿羊》是一本有點(diǎn)顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的書(shū)，作者帶讀者了解到了在美國(guó)傳統(tǒng)大學(xué)教育體系下，那些“精英學(xué)生”們所經(jīng)歷掙扎與思考。

    美國(guó)精英大學(xué)正在越來(lái)越多的培養(yǎng)出這樣一種學(xué)生：

    他們非常優(yōu)秀，從小就出類拔萃，似乎在各個(gè)領(lǐng)域都能取得非凡的成績(jī)，但同時(shí)，他們像是一群綿羊一樣，脆弱無(wú)知，充滿迷茫。

    作者指出，美國(guó)的教育系統(tǒng)只是培養(yǎng)他們成為了優(yōu)秀的人，卻沒(méi)有幫助他們看清人生的意義，構(gòu)建出自己想要的未來(lái)。

    他們雖然頭頂耀眼的名校光環(huán)，但卻充滿著恐懼和焦慮，承受著巨大的空虛和孤獨(dú)。

    而在書(shū)中，作者所鼓勵(lì)的，是讓我們努力去創(chuàng)建出真正屬于自己的生活。

    就算你獲得了世俗意義的成功，就算你得到了許多人的認(rèn)可，但你仍舊每天都郁郁寡歡，做著自己不喜歡的事情

    ——這樣的生活究竟有什么意義呢？

    倘若不過(guò)這樣的生活，我們又該過(guò)哪種生活呢？

    在《高等教育》的一篇文章中，作者安德魯·�？撕涂藙诘蠇I·德雷福斯闡述，大學(xué)的使命是成就一個(gè)更有意思的你。這個(gè)使命的前提是，你認(rèn)為成為“有意思的人”對(duì)你最重要，而且你認(rèn)識(shí)到你將是陪伴自己終其一生的唯一人選。但是成為一個(gè)有意思的人并非由資歷堆積而成的自我實(shí)現(xiàn)，比如說(shuō)同時(shí)修4個(gè)專業(yè)，時(shí)任大學(xué)報(bào)社編輯，參加合唱團(tuán)，創(chuàng)建非營(yíng)利組織，并學(xué)會(huì)烹飪異國(guó)他鄉(xiāng)的美食等等，這些都不能成就有意思的你，因?yàn)?ldquo;意思”并不是令人印象深刻的，也不是刻意去成就的。一個(gè)人之所以有意思，是因?yàn)樗�大量閱讀，習(xí)慣思考，放緩腳步，投入深度對(duì)話，并為自己創(chuàng)建了一個(gè)豐滿的內(nèi)心世界。

    那么，作為大學(xué)生的我們，在大學(xué)究竟應(yīng)該得到些什么呢？

    是那些枯燥的知識(shí)嗎？

    是那些鮮紅的分?jǐn)?shù)嗎？

    是一張光鮮亮麗的成績(jī)單嗎？

    是一份份寫(xiě)著表現(xiàn)優(yōu)異的推薦信和畢業(yè)證書(shū)嗎？

    不，絕不是為了這些。

    我們之所以上大學(xué)，是為了培養(yǎng)最核心的能力：

    有效分析他人觀點(diǎn)，并且闡述自己的觀點(diǎn)。

    簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力。

    在大學(xué)中，不論是上課，或是完成作業(yè)，或是小組討論，或是畢業(yè)作品，都在培養(yǎng)我們思考的能力，教會(huì)我們?nèi)绾问占�證據(jù)，如何分析權(quán)威的觀點(diǎn)，如何反駁別人的觀點(diǎn)，最后如何獨(dú)立地闡釋出自己的觀點(diǎn)。

    因?yàn)橹挥袚碛辛俗约旱挠^點(diǎn)，才有可能發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在，過(guò)上自己最想要的那種人生。

    倘若這一點(diǎn)沒(méi)有想好，那么就像是大廈的地基沒(méi)有打牢，意味著整座人生建筑都可能面臨著隨時(shí)坍塌的風(fēng)險(xiǎn)。

    沒(méi)錯(cuò)，我們是應(yīng)該追求理想的生活，尋找自己的熱情，發(fā)揮自己的天賦。

    但很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)并不允許我們這么做。

    讓我們回到問(wèn)題的開(kāi)端，不論是在美國(guó)，還是在中國(guó)，父母?jìng)兌枷Ｍ�孩子獲得好成績(jī)，考上好大學(xué)。

    為什么望子成龍呢？

    因?yàn)橄Ｍ�他們能找到好工作�?/p>

    為什么希望他們能夠找好工作呢？

    因?yàn)檫@樣能賺更多的錢(qián)，獲得更好的社會(huì)地位，過(guò)更好的生活

    ——而這些，往往代表了更幸福的人生。

    有人會(huì)問(wèn)，倘若一味追求著夢(mèng)想，做自己喜歡做的事情，那么現(xiàn)實(shí)的生活將如何應(yīng)對(duì)呢？

    倘若食不果腹，衣不蔽體，那么精神上的食糧，該如何幫助我們抵抗現(xiàn)實(shí)中的饑餓呢？

    事實(shí)上，很少有人衣不蔽體食不果腹，無(wú)數(shù)人做著自己厭惡的工作，麻木的生活，只是為了填充越來(lái)越膨脹的欲望。

    沒(méi)車(chē)的時(shí)候想買(mǎi)車(chē)，沒(méi)房的時(shí)候想買(mǎi)房；有了車(chē)的想換更好的車(chē)，有了房的想換更大更好的房。

    欲望無(wú)休無(wú)止，工作亦無(wú)休無(wú)止。

    這種生活固然沒(méi)錯(cuò)，但這種生活所帶來(lái)最致命的問(wèn)題是，它從根本上改變了你看待世界的目光。

    所以，對(duì)于自己的天分與熱情所在，應(yīng)當(dāng)越早考慮越好。在大學(xué)里，學(xué)生們?nèi)韵裨谝粋�(gè)象牙塔里，很少為生計(jì)而奔波勞累

    ——如果踏入工作，踏入社會(huì)之后，便很容易被人像用鞭子似的趕著走，只一心想著往前奔，而來(lái)不及停下來(lái)，思考自己真正要走的方向。

    趕路固然重要，但看路更加重要。

    大學(xué)四年匆匆，倘若在這四年中，你沒(méi)能夠好好思考自己究竟想要什么，又該如何得到自己想要的生活，那么在疲憊的當(dāng)下生活中思考，或許能夠幫助迷茫的你走出桎梏，走向未來(lái)的光芒。

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