《一分鐘經(jīng)理人》一書由肯·布蘭佳與斯賓塞·約翰遜合著，是一本管理類書籍，通過講述一個年輕人尋找完美管理和領導技能，讓我們看到多種管理秘籍，大家有沒有讀過這本書？下面給大家?guī)�來的是一分鐘�?jīng)理人讀后感1400字欣賞。

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《一分鐘經(jīng)理人》與廳機關管理

翻開《一分鐘經(jīng)理人》之前，我想，此書能納入“秘書長薦書”范圍，一定是經(jīng)過深思熟慮的，與提升廳機關效能管理應該會有一定關系。的確，讀完此書，我對廳機關內(nèi)部管理的一些制度和做法有了更多更深入的認知和理解，也更深切地感受到廳黨組為推動機關效能提升和干部素質(zhì)提高所付出的良苦用心。

書中一句話讓我印象尤為深刻，即“最好的投資就是把時間花在人的身上”。推動事業(yè)發(fā)展的關鍵是人。今年以來，為提升干部能力素質(zhì)，廳黨組請各位秘書長緊貼工作實際、抽出寶貴時間不辭勞苦地為廳機關干部講課，并機制性地形成“秘書長講壇”，這不正是廳黨組把時間花在人身上的最好闡釋？王群秘書長在廳機關反復倡導的“一分鐘管理法”、“一分鐘內(nèi)務管理”，這不正是《一分鐘經(jīng)理人》所要求的每天都有目標體系、日清體系、激勵體系的核心要義？秘書長辦公會、廳務會定期聽取各處室單位工作情況匯報，定期研究事關廳機關干部群眾關切身利益的重大問題，定期對重點工作進行調(diào)度、考核、評比、通報，這不正是“一分鐘目標、一分鐘稱贊、一分鐘更正”的經(jīng)典運用嗎？

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《一分鐘經(jīng)理人》與自我管理

古今中外，一個人能否加快成長，與自我管理、自我約束能力密不可分。

《一分鐘經(jīng)理人》所倡導的“一分鐘管理方法”，其本質(zhì)就是讓管理對象學會自知、自立、自信、自律、自醒，最終目標就是實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我成長。“一分鐘目標”告訴大家每天都要有合理目標，積小勝為大勝，綿綿用力，久久為功，且時刻不能忘記目標是什么，完成期限，提醒個人行為表現(xiàn)是否與目標一致；“一分鐘稱贊”讓人獲得良好的自我感覺，使其時刻充滿自信，正如書中所說，“只有自我感覺好的人才能做出更優(yōu)秀的業(yè)績”；“一分鐘更正”幫助大家提升自我發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤、獨立解決問題的能力，讓人學會自查自糾、自省自警，適時反思自己的不足和差距，從而更有針對性地付出努力。由此可見，這些管理方法，既適用管理者對管理對象的管理，也同樣適用自我管理。

作為全省政府系統(tǒng)的首腦機關，省政府辦公廳工作效率的高低，干部素質(zhì)的好壞直接影響全省政府工作大局，關乎各級政府及部門在老百姓心目中的形象。作為省政府辦公廳一名工作人員，我們更應該讀懂弄通《一分鐘經(jīng)理人》精神實質(zhì)，學會自我管理、自我約束、自我警醒，切實做到自知、自立、自信、自律、自醒。特別是在工作中，應該時刻保持工作激情，少發(fā)牢騷，多一些自知自信，多一些總結(jié)反思，多拜身邊優(yōu)秀人為師，努力提升工作效率和水平，爭做人民滿意公務員。

03

《一分鐘經(jīng)理人》與小孩管教

家有小女初長成。

作為父親，我同大多數(shù)年輕爸爸一樣，總希望女兒有良好的行為習慣，有健康的身心體魄，有美好的人生目標和規(guī)劃。但現(xiàn)實生活中，女兒少不了淘氣、叛逆、固執(zhí)，有時甚至有點“蠻不講理”。其實，我和愛人并沒有嬌慣她，甚至有時還嚴厲批評她；對她身上的閃光點以及平常取得的每一點進步，我們雖看在眼里，樂在心里，但為了不讓她過于得意，也往往比較吝嗇表揚和贊許；她進入幼兒園后，我們總希望把她的目標定得更高一些，報的各種培訓班更多一些，但她看起來學得并不快樂。讀了《一分鐘經(jīng)理人》之后我才發(fā)現(xiàn)，對待女兒教育，或許表面上我們綜合運用了目標、激勵、批評等多種方式，但實際上并沒有掌握真正要領。

《一分鐘經(jīng)理人》告訴我們：目標一定要合理，最好引導孩子自己給自己定目標，讓她學會自己管理自己、約束自己；面對孩子的進步，優(yōu)點，應給予更多表揚和贊許，讓她感受更多的自信；面對孩子的錯誤行為，不應該僅僅簡單的批評和指責，更應該指出錯在哪里，鼓勵她今后可以做得更好，讓她在發(fā)現(xiàn)錯誤中正確認識自我，修正目標，增加信心，不斷成長。捫心自問，我做到了嗎？

《一分鐘經(jīng)理人》不僅對我工作不無裨益，對我如何當好一個父親也是一本很好的教科書，我以為。

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