《巨流河》一書(shū)由齊邦媛所著,這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于近代的故事,讓我們看到革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的腥風(fēng)血雨,這都是我們不能忘記的歷史,不知道大家有沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)?下面給大家?guī)?lái)的是巨流河讀后感:從河到海,大家一起來(lái)看看。
時(shí)間到了年尾,終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《巨流河》。之所以不想很快讀完,是因?yàn)檫@是一本很好的書(shū),讓人動(dòng)情處很多,許多情節(jié)和文字需要反復(fù)品味和揣摩,有些段落必須要用筆記的形式留下來(lái)。面對(duì)已近90高齡的齊邦媛老師溫和有力又樸實(shí)無(wú)華的講述,覺(jué)得自己沒(méi)有能力寫(xiě)好讀后感,沒(méi)有更好的文字來(lái)評(píng)論該書(shū),也沒(méi)有更好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
巨流河是清代稱呼遼河的名字,她是中國(guó)七大江河之一,遼寧百姓的母親河。埡口海位于臺(tái)灣南端,是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。據(jù)說(shuō)洶涌海浪沖擊到此,聲消音滅。這是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代,關(guān)于兩代人從巨流河流落到埡口海的故事。
作者齊邦媛是臺(tái)灣文學(xué)家,該書(shū)是作者在80多歲時(shí)花費(fèi)4年時(shí)間寫(xiě)下的回憶錄。她作為舊時(shí)代的女子有幸遇到開(kāi)明并重視教育的父親,她前半生在戰(zhàn)火硝煙中的大陸顛簸流離,后半生在風(fēng)雨飄搖的臺(tái)灣潛心治學(xué),一生都投入地讀書(shū)教書(shū),從而獲得豐滿的享受;執(zhí)著地教書(shū),收獲滿滿的成就;勇?lián)姑ゾ帟?shū),對(duì)臺(tái)島文學(xué)和教育卓有建設(shè)、革新和推廣的意義。其間,她和張伯苓、朱光潛、吳宓和錢穆等大家亦師亦友的醇厚經(jīng)歷,讓人欣羨不已。齊邦媛先生用一種虔誠(chéng)、謙虛、忠于事實(shí)的態(tài)度敘述自己一生的經(jīng)歷及所感。從出生于東北遼寧,回望家鄉(xiāng)的的巨流河,到接受教育,在中國(guó)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難環(huán)境中成長(zhǎng)而來(lái)。然后去往臺(tái)灣,定居長(zhǎng)達(dá)六十余年。走過(guò)一路風(fēng)風(fēng)雨雨,齊先生都是娓娓道來(lái)。宛如發(fā)生在昨日的故事,十分的真實(shí)和明朗。
這是一部巨著,也是個(gè)人傳記文學(xué),用鴻篇巨著來(lái)形容一點(diǎn)都不過(guò)分。2010年在中國(guó)大陸以簡(jiǎn)體中文出版,三年間增刷10次。喜歡這本書(shū)的不僅是作者同年代的人,還有很多可以稱作者為祖母的年輕人。
齊邦媛自幼流離,故鄉(xiāng)淪陷,親人逝去,她的人生從小就打上了悲劇的色彩,所以全書(shū)的基調(diào)就是悲傷的。可是這種悲傷在齊邦媛云淡風(fēng)輕的筆墨下,則顯得十分優(yōu)雅,但是這種優(yōu)雅卻更添悲傷。她的筆下不僅有慷慨激昂的烈士,開(kāi)啟民智的書(shū)匠,也有懷揣浪漫的少女。即便戰(zhàn)火連天,大學(xué)校園依然可以安放書(shū)桌;英雄壯烈赴死,校園依然可以云雀夜鶯。在作者的筆下,剛強(qiáng)的青年學(xué)生高歌中國(guó)有我不亡,更難能可貴的是那個(gè)年代的知識(shí)分子,動(dòng)亂中仍然辦雜志開(kāi)書(shū)店,在艱苦的條件下堅(jiān)持教育,生命不止,弦歌不輟。在戰(zhàn)火延燒的歲月,師長(zhǎng)們聯(lián)手守護(hù)這一方學(xué)習(xí)的凈土,堅(jiān)毅、勤勉,把莘莘學(xué)子從稚氣孩童拉拔成懂事少年,在惡劣的環(huán)境里端正的成長(zhǎng),當(dāng)年幾乎所有學(xué)校集會(huì)時(shí)校長(zhǎng)和老師說(shuō)的同一席話是:一個(gè)國(guó)家在困難當(dāng)頭,家園喪失的時(shí)候,保住了孩子們的書(shū)桌就是保住了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)和前途。 讀到這樣的描寫(xiě),內(nèi)心充溢著滿腔激情,隨同齊先生一起,感受著年輕學(xué)子們?cè)趦?nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的境地如何讀書(shū)報(bào)國(guó),如何舍生取義。作者也用了很多筆墨描述了朱光潛、吳宓等那一代文化大師的點(diǎn)滴風(fēng)范,讓人肅然起敬。這才是真正的八年抗戰(zhàn),這才是真正的歷史。
現(xiàn)在歷史上普遍承認(rèn),從1927年到1937年這十年里是中國(guó)歷史上的“黃金十年”,而那段時(shí)間出現(xiàn)了到目前為止各學(xué)科最好的學(xué)者,他們的各類論著在那個(gè)艱苦年代達(dá)到了巔峰,那個(gè)年代出生的學(xué)者不論功底還是知識(shí)與情懷修養(yǎng)俱是一流。不管歷史的走向如何,從任何角度看待那些晦暗的時(shí)段,都是有德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)師,以關(guān)心國(guó)家命運(yùn)勝于生命的行動(dòng)啟迪了學(xué)生一顆顆敏感的心靈,才促使中華文明經(jīng)歷烽煙仍得于傳承一代又一代,直至5000年。
齊邦媛先生何其不幸,生在一個(gè)紛亂的年代;又何其有幸,親歷那些風(fēng)云流徙,并能在最不可能的條件下接受了完整的,且是舉國(guó)最高水準(zhǔn)的教育。當(dāng)我讀到她在英詩(shī)課上看到恩師朱光潛噙不住的那一顆傷懷之淚;讀到她在四川樂(lè)山三江交匯之處誦讀“江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人”時(shí)都會(huì)充滿羨嫉和崇拜。
女主人公齊邦媛和飛虎隊(duì)上尉張大飛的愛(ài)情蕩氣回腸,眼前總出現(xiàn)一幕,是那個(gè)四月天的下午,在南開(kāi)操場(chǎng)的一隅,他穿著寬大的軍用雨衣從遠(yuǎn)處大步向她走來(lái),臉上是她熟悉的溫熙的笑。他說(shuō):“你怎么一年就長(zhǎng)大了,這么好看了呢。”遂將她攬進(jìn)大雨衣里,這是他們唯一的一次親密舉動(dòng)。她聽(tīng)得見(jiàn)他年輕的心,激跳如鼓。而那一面,竟成訣別。半個(gè)世紀(jì)后她得以重返故土,在南京抗日航空烈士墓園內(nèi)找到張大飛的墓碑,在暮色里良久追憶他“那般燦爛潔凈,那般無(wú)以言說(shuō)的高貴”的靈魂……
齊邦媛在臺(tái)數(shù)十年,經(jīng)歷了相夫教子,踏足校園,留學(xué)海外,大學(xué)從教,編纂教科書(shū)等重要過(guò)程?此祈樌麉s也經(jīng)受很多波折與磨難,這一切在齊先生寫(xiě)來(lái)皆平淡無(wú)奇,但又令人心生感想,念念不忘。她為臺(tái)灣文學(xué)、教育費(fèi)盡心思,其中重新修訂中學(xué)國(guó)文教科書(shū),面對(duì)保守分子扣上的動(dòng)搖國(guó)本的帽子和排山倒海般的攻訐,依然堅(jiān)持以增進(jìn)閱讀興趣和語(yǔ)文知識(shí)為方針,不以政治掛帥,對(duì)教育事業(yè)功莫大焉。由此看來(lái)即使在最晦暗的時(shí)刻,一位好老師、一本好教材也能啟迪一顆顆敏感的心靈。
到最后,齊邦媛先生回到了大陸,見(jiàn)到了闊別已久的巨流河與家鄉(xiāng)的親人,印證了其一生不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨,最終得到了回歸,也為那渡不過(guò)的巨流河作了一個(gè)了斷,具有深遠(yuǎn)的意義。
齊邦媛之父齊世英先生為人寬厚仁和,是真正中國(guó)精神的代表,他從無(wú)營(yíng)營(yíng)名利之心,因而也從未到達(dá)權(quán)力的中心。他至死念念不忘當(dāng)年巨流河敗北,自己的家鄉(xiāng)東北慘遭外族入侵,而他后半生再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回去看一眼那滾滾東逝的巨流河;夭坏綋碛芯蘖骱拥募亦l(xiāng),憾恨于東北,隱恨于流亡到的臺(tái)灣。溫和潔凈的齊先生一生滿腔的熱血不得志,最后充滿憤慨的郁郁而終老臺(tái)灣。渡不過(guò)的巨流河永遠(yuǎn)是齊先生心中的惆悵與癥結(jié),也是中國(guó)臺(tái)灣與大陸遙海相望不能回歸的苦楚與事實(shí)。
本書(shū)的意義,早已超越了對(duì)齊家兩代人從東北巨流河到臺(tái)灣啞口海的個(gè)體經(jīng)歷的記述,如齊先生自言,這是對(duì)“歷史的溫情和敬意”。也如先生的忘年交錢穆先生語(yǔ),“能追憶者,此始是吾生命之真。”有些人,有些事,是不能忘卻的。
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