《無(wú)手老師》這部電影由張海濤執(zhí)導(dǎo)，付冰、王一涵等主演，這是根據(jù)一個(gè)真實(shí)故事改編，號(hào)召大家學(xué)習(xí)殘疾模范教師馬復(fù)興的事跡，學(xué)習(xí)他三十年如一日，投身于教育工作。下面給大家?guī)��?lái)的是無(wú)手老師觀后感精選7篇。

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作為“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”，馬復(fù)興是當(dāng)之無(wú)愧的。雖然命運(yùn)奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手去擁抱生活，去重塑生活，他不僅不是一個(gè)廢人，而且靠自身的努力回報(bào)了母親，回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了人生的理想價(jià)值，擁有了幸福美滿的家庭，這是多少雙手健全的人都做不到的。

而今在實(shí)現(xiàn)民族偉大的復(fù)興夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)的征程中，我們時(shí)常會(huì)將愛(ài)崗敬業(yè)掛在嘴邊，愛(ài)崗敬業(yè)不是夸夸其談，盡心盡職也不是紙上談兵，夢(mèng)想不是那一瞬間的智慧與激情，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年，不懈與執(zhí)著的行動(dòng)力來(lái)體現(xiàn)。

我非常有幸觀賞了這部無(wú)手老師，影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到的濃稠到甜蜜的心心靈雞湯，他的拍攝手法樸實(shí)，有時(shí)土到掉渣，但卻最接近真實(shí)，非常值得一看。

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電影中的馬復(fù)興是感動(dòng)中國(guó)的人物，他的故事讓人動(dòng)容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長(zhǎng)年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫(xiě)字。他沒(méi)有雙手，字卻寫(xiě)得工整，畫(huà)畫(huà)得漂亮；他沒(méi)有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村教師的偉大形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

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“老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立得有多高，學(xué)生的目光就能看得多。”從無(wú)手老師馬復(fù)興常說(shuō)的這句話中就能看見(jiàn)他對(duì)“教師”二字的詮釋。盡管他沒(méi)有手，但他的追求和我們一樣，甚至更高！30多年在三尺講臺(tái)上的辛勤耕耘，譜寫(xiě)的是大愛(ài)的華章，他就是新時(shí)代精神的典范。夢(mèng)想不是一瞬間的智慧與激情，而應(yīng)該是不懈與執(zhí)著的實(shí)踐。無(wú)手老師馬復(fù)興再一次激起我心中的斗志，不放棄每一個(gè)孩子，用最平和的心去幫助孩子實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)！

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三尺講臺(tái)，三寸粉筆，鑄就的是三千桃李；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，道出的是教師一生的追求。在平凡的崗位上，揮灑汗水，創(chuàng)造不凡，模范的力量像一盞明燈，指引著每個(gè)黨員努力的方向。影片中馬復(fù)興“我的學(xué)生一個(gè)都不能少”、“有知識(shí)才有尊嚴(yán)”的鏗鏘話語(yǔ)讓黨員教師心中深感震撼，感悟出真誠(chéng)奉獻(xiàn)的含義，以及對(duì)社會(huì)、對(duì)生活應(yīng)盡的時(shí)代責(zé)任。馬復(fù)興的故事留給了我們太多思考，值得我們每一個(gè)老師觀看、反思和借鑒。

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這部影片的男主角，也許你會(huì)覺(jué)得他除了失去了雙手之外，呈現(xiàn)在眾人面前的都是完美的一面，他第一次在高考志愿上寫(xiě)上“北大”二字時(shí)堅(jiān)定的眼神，他對(duì)他的兄弟說(shuō)自己的理想是考上最好的大學(xué)時(shí)的堅(jiān)定，遭到別人欺負(fù)的時(shí)候，他像阿甘一樣，用奔跑的姿態(tài)，拯救自己的靈魂。他用自己的行動(dòng)幫助并影響了一個(gè)又一個(gè)孩子，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，他又在課堂上，因?yàn)橐粋�(gè)發(fā)散性的問(wèn)題，不經(jīng)意間，似乎又是天時(shí)、地利、人和的方式，演繹了一段極具浪漫色彩的愛(ài)情……這一切，都是美好的，也就是說(shuō)，馬復(fù)興的形象是完美的。

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無(wú)手老師馬復(fù)興頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持感動(dòng)著我。馬復(fù)興的成長(zhǎng)道路很艱難，他經(jīng)歷了種種磨難和周遭人鄙夷的眼光，在逆境中逆流而上，最終成為一名光榮的人民教師。雖然沒(méi)有雙手造成種種不便，但是馬老師用實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈尦鍪裁词菬釔?ài)。他不會(huì)放棄，挑戰(zhàn)不可能、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)三尺講臺(tái)這種頑強(qiáng)的生命態(tài)度，大概是身為老師的他，給我們所有人上的最生動(dòng)、深刻的一課吧！

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馬復(fù)興一個(gè)失去雙手的人，曾經(jīng)也因?yàn)椴荒軈⒓痈呖级鴤�心欲絕，但是就是這么一個(gè)平凡的人，在三尺講臺(tái)上，用自己的青春和汗水創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)不平凡的故事。“我的學(xué)生一個(gè)都不能少”“有知識(shí)才有尊嚴(yán)”！他用三十年的辛勤耕耘，用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了他對(duì)教師工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，以及對(duì)理想的執(zhí)著追求！

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