《父母的語言》是一部來自外國的文學(xué)書籍，不知道各位小伙伴們有沒有看過呢？該書主要講述了在日常生活中，父母的語言對孩子的影響，對讀者教育孩子有一定的指導(dǎo)作用。小編這里給大家?guī)�來了一篇網(wǎng)友的讀后感，一起欣賞吧！

隨著二胎政策的開放，許多家庭都迎來了新成員，但很大一部分人依然不敢生二胎，甚至許多年輕夫妻畏懼生孩子，其中一個很大的原因是教育成本太高，但其實父母才是最重要的教育來源，父母的語言是孩子最大的教育資源寶庫。

“沉默的父母，難以爆發(fā)孩子響亮的人生。”

從小在”沉默”的家庭里，父母之間對話少，且因為性格原因與孩子的對話及其有限，顯然地我也是屬于“沉默型”，語言表達能力，聽說讀寫能力都不夠，常常不知如何接別人的話，心里想的表達不出來。當(dāng)我聽了樊登拆解這本書后恍然大悟，其實這些都與小時候的語言環(huán)境有著緊密的聯(lián)系。

作者寫道，父母的社會經(jīng)濟地位并不能影響學(xué)生學(xué)業(yè)的好壞（有一定影響），父母與孩子交談中使用的語言才是最關(guān)鍵的影響因素。人類大腦掌握思考和學(xué)習(xí)的區(qū)域在孩子三歲前，便已經(jīng)開始發(fā)揮作用。錯過對兒童早期語言能力的培養(yǎng)，就可能造成孩子以后在學(xué)業(yè)上與其他人的差距。這點深有體會，老公家的親戚都是語言能力較強的，姐姐家的孩子才2歲多，就能和大人溝通，也能清晰表達自己的訴求。原因是不管孩子的爸媽還是爺爺奶奶，時常與孩子交流，講道理，培養(yǎng)孩子價值觀的同時影響了她的表達能力。

語言的豐富性、復(fù)雜性、多元性和“肯定反饋”是影響孩子的重要因素。父母的語言會對孩子的數(shù)學(xué)能力、空間能力、邏輯能力、自身行為約束和道德品質(zhì)等諸多方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。其實不需要接受刻意高難度的訓(xùn)練。單純的數(shù)學(xué)詞匯輸入就有提高孩子數(shù)學(xué)能力的魔力。比如給寶寶穿衣服，可能告訴他這是第一個扣子，第二個扣子，第三個扣子，那第一個扣子是哪個呀？

“培養(yǎng)成長型思維，幫助孩子形成”

努力是獲得成績的關(guān)鍵因素，而缺乏能力并不是導(dǎo)致失敗的原因，放棄才是”的觀念。在三歲之前經(jīng)常受到稱贊的孩子，更容易具備成長型思維模式，具備這種思維模式，有助于孩子對抗自我定型這一嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績的風(fēng)險，讓他們不憚于自我挑戰(zhàn)從而獲得更大的進步。

父母應(yīng)該避免“命令型”語言，去訓(xùn)斥和要求等。而是采用“建議型”語言，引導(dǎo)孩子提出意見或者選擇，比如采取因果思維的方式與孩子對話。

用名詞而非動詞，名詞就像一面鏡子，讓我們看到真實的自己。比如：不說你要幫忙打掃，而是你可以成為我的幫手嗎？

3T原則：

①共情關(guān)注

②充分交流

 1.描述日常活動

 2.不用代詞

 3.訓(xùn)練“脫離語境”的語言

 4.擴句

③輪流對話

數(shù)字時代的T：關(guān)掉它（電腦和電視

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