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做幸福的教師讀后感精選2篇

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-15 07:18:30 | 移動端:做幸福的教師讀后感精選2篇

《做幸福的教師》一書由翟幸福所著,這本書主要講述了作為一名老師的意義和幸福感,在今天很多教育工作者只是為了找一份工作,沒有體會到做教師的真諦,我們要讀一讀這本書,找找老師的幸福感。下面給大家?guī)淼氖亲鲂腋5慕處熥x后感精選2篇。

篇一

什么是幸福?你的幸福指數(shù)是多少?近年來關(guān)于“幸福”的話題越來越多,可見幸福是人生的主題,只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的,追求幸福是每個人的畢生所求所愿。同樣如何成為一名幸福的教師一直也是我所追求的。但我常常會思考怎樣才能成為一名幸福的教師呢?是學(xué)生成績提升?老師滿意度高?桃李滿天下?每一種拿出來都感覺很片面。那么作為一名普通的教師----幸福到底在哪里?

如今教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬低,可以說是“高危行業(yè)”之一。面對此種情況,確實很難輕言幸福,特別是有時孩子出現(xiàn)種種問題時更難談幸福。但我們并不能因此沒有了教師的職業(yè)幸福感。事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福,他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會感到幸福,特別是我們這群缺少幸福的孩子。那么教師如何去感受幸福呢?

首先,要懂得享受課堂。“三尺講臺”是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

其次,要懂得享受學(xué)生。學(xué)生是教育的主體,也是老師能夠獲得幸福感的重要源泉。學(xué)生的成功和他們對你的真情回報,影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。我們想要得到這種回報時首先要做到學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生。教育的同時又能夠設(shè)身處地地為他們著想。

第三,要懂得研究教學(xué)。一位優(yōu)秀教師最重要的就是教學(xué)的基本功,只有扎實的基本功和善于研究教學(xué),才能不斷提升自己,贏得家長和學(xué)生的尊重,不會對自己的工作產(chǎn)生倦怠感,從而收獲幸福。

其實,教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會,這與我們的幸福“魚水情深”。心態(tài)決定狀態(tài),有了好心態(tài)就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業(yè),有了好心情,就能笑對生活,就能愛每一個學(xué)生,同他們“打成一片”,非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉,接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。讓孩子們真正做到“尊其師,信其道”。況且,有了好心態(tài),就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。我認為,當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認可時,必然會帶來無比的快樂,會被幸福緊緊“包裹”。

我想,教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么,我也會說我愛教師這個職業(yè),我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。

篇二

前幾天有幸拜讀了《做幸福的教師》這本著作,收獲頗豐的同時也深感自己的不足。作為一名新入職的教師,我對于做幸福的教師有以下幾點粗淺的感悟。

首先,我認為只有教出幸福的學(xué)生,才能成為幸福的教師。作為一名初中英語教師,我希望學(xué)生首先在我的課堂上能有所收獲,在我的教學(xué)下能熱愛英語,對語言產(chǎn)生濃厚的興趣,充實愉快地度過每一節(jié)英語課。而在課下,我更想當(dāng)學(xué)生的朋友,希望他們能對我敞開心扉,有不懂的問題能及時問我,有苦惱了能愿意找我傾訴。只有我與學(xué)生之間相處融洽,我才有可能成為一名幸福的教師。

其次,我認為只有具備扎實的專業(yè)知識,并且能通過自己精彩的講課將知識傳授給學(xué)生們的老師才是幸福的教師。因為教師的工作,教書、育人。所以只有扎實基本功,不斷提升自己的專業(yè)技能,做好自己的本職工作,才算是一名合格的教師。而我們在教學(xué)上獲得的成績,也就是我們作為教師成就感,幸福感的來源。

另外,我認為做幸福的教師也離不開幸福的生活。我們每個個體生活在群體之中,要與身邊人保持融洽的關(guān)系。只有處理好人際關(guān)系,才能確保心情愉悅的投入工作。此外,要注意平衡工作和生活的關(guān)系。只埋頭工作,忽略了自己的身體,忽略了朋友家人的人注定不會幸福。而過多關(guān)注個人生活影響了工作也就不能稱為一名合格的教師。

最后,作為一名新入職的教師,我無論在專業(yè)知識還是在工作技能方面都還有很多的不足,要多多向各位領(lǐng)導(dǎo)前輩們學(xué)習(xí),積極進取。對待工作,對待學(xué)生,我也要永遠保持自己剛?cè)胄袝r的赤誠之心,永遠真誠,善良。也希望我自己能夠在今后的工作中積累經(jīng)驗,取得進步,做一名幸福的一中教師。

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