一檔《奇葩說》節(jié)目讓更多的人認(rèn)識(shí)了薛兆豐這位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,不知道大家有沒有看過他的書籍呢?一般經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍都是很枯燥無味的,但《薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》這本書卻用非常貼近生活的例子向我們講述了很多關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)。小編整理了一篇網(wǎng)友的觀后感,一起來看看吧!
新年看完的第一本書就是《薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》,還是很開心的,之前寫過一篇讀后感,但由于當(dāng)時(shí)沒有讀完,只是對(duì)其中我印象比較深的內(nèi)容寫了一些感受,現(xiàn)在看完了,來和大家聊聊這本書。
一、關(guān)于作者
既然書名叫《薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》,作者自然就是薛兆豐本人,他是得到APP《薛兆豐的經(jīng)濟(jì)學(xué)課》的主理人,著有《經(jīng)濟(jì)學(xué)通識(shí)》和《商業(yè)無邊界——反壟斷法的經(jīng)濟(jì)學(xué)革命》,是原北京大學(xué)國家發(fā)展研究院教授,曾為美國西北大學(xué)法學(xué)院博士后研究員,美國喬治梅森大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。經(jīng)常在得到APP上聽音頻的朋友可能對(duì)他很熟悉,而我重拾經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)則是在看過《奇葩說》第五季之后,因?yàn)檠蠋熢谄渲袚?dān)任導(dǎo)師,對(duì)很多問題都給出了經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的解釋。作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義者,薛兆豐老師認(rèn)為什么事情都可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋,他是這么說的,也是這么做的,不僅是商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和法律,還包括婚姻、選舉和日常工作,而在解釋的過程中,會(huì)讓你獲得一個(gè)看世界的新角度,可能會(huì)不舒服,但也許那就是真相。
二、書中講了什么
這個(gè)不用猜,自然就是經(jīng)濟(jì)學(xué)嘍,但是這本書與我以往了解的經(jīng)濟(jì)學(xué)不一樣,這本書中無論是舉例還是理論解釋,都很貼近生活。而以前我看到的經(jīng)濟(jì)學(xué)都是各種數(shù)學(xué)公式和理論模型,很難一眼看懂到底是什么,離我們的日常生活很遠(yuǎn)。
書中從“戰(zhàn)俘營里也有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”開始,由淺入深,從“稀缺”、“成本”、“需求定律”,到“國際貿(mào)易”和“經(jīng)濟(jì)周期”,每一個(gè)概念都講得特別細(xì)致。在這里給大家選三個(gè)我印象比較深的內(nèi)容簡(jiǎn)單講解一下。
(一)稀缺
書中提到經(jīng)濟(jì)學(xué)的基石是“稀缺”
“稀缺”的含義非常廣泛,不僅指礦產(chǎn)、森林和能源等有形資產(chǎn)的匱乏,還指空氣、美貌、天資、注意力和時(shí)空等無形資產(chǎn)的不足
有形資產(chǎn)好理解一些,畢竟世界上的礦產(chǎn)只要用一些就會(huì)少一些,森林濫砍亂伐之后要想再恢復(fù)成以前的樣子,就需要幾十年甚至上百年才有可能。無形資產(chǎn)理解起來就難一些,比如注意力,隨著科學(xué)研究的不斷深入,我們才發(fā)現(xiàn)注意力也是會(huì)被消耗的,同一時(shí)間內(nèi)你把注意力放在刷微博上,就不能用學(xué)習(xí)。信任也是一樣,信任的建立是一個(gè)漫長的過程,需要人與人不斷互動(dòng)積累形成的,而一旦出現(xiàn)了背叛或欺騙,信任就會(huì)打折扣,甚至消失,要想再重新建立就更難了。
那么是什么造成的稀缺呢?書中介紹了兩個(gè)原因,一是我們想要的東西別人也想要。我們?nèi)ド虉?chǎng)買東西時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),我們最喜歡的商品往往價(jià)格最貴,這說明我們喜歡的東西別人可能也喜歡。二是我們的需求在不斷變化,不斷升級(jí)。人的欲望是無窮的,只有野菜時(shí)想饅頭,有饅頭時(shí)又想酒肉,有了酒肉又想藝術(shù),衣食無憂了又想來點(diǎn)刺激的。物質(zhì)越豐富,需求就越心急,由于以上兩種原因?qū)е碌氖挛锟偸窍∪钡摹?/p>
(二)成本
稀缺就必然導(dǎo)致選擇,而選擇就會(huì)有成本。成本,就是被放棄了的最大代價(jià)。我們都知道那句老話“天下沒有免費(fèi)的午餐”,說的就是成本,而這也是我起初知道成本這個(gè)概念的地方。但是書中說的成本,既然是放棄了的最大代價(jià),那就不應(yīng)該是2選1,而是多選一之后,放棄的所有選項(xiàng)中價(jià)值最高的那個(gè)。比如預(yù)算一百塊錢,如果用來買水果,就不能用來買漢堡,同樣也不能用來買電影票或者其他,而在這眾多選項(xiàng)中,哪個(gè)代價(jià)最大就是這一百塊錢賣水果的成本。那么問題來了,既然成本是所有放棄了的選項(xiàng)中價(jià)值最高的那個(gè),而放棄的那些選項(xiàng)并沒有發(fā)生,我們?cè)撊绾未_定放棄了什么東西?又怎么知道哪個(gè)代價(jià)最大呢?薛老師給出的答案是:靠想象。也正是有了這個(gè)想象空間,才吸引眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)家不斷挖掘成本的更深層次的內(nèi)涵,比如公共品使用的成本,制度變遷的成本,社會(huì)的成本,競(jìng)爭(zhēng)的成本等,可以說成本的概念如此深不可測(cè),如果我們對(duì)成本有了深刻的了解,那經(jīng)濟(jì)學(xué)就了解了一半。
(三)比較優(yōu)勢(shì)原理
這個(gè)原理是經(jīng)濟(jì)學(xué)中重要的基本原理之一,最早是由大衛(wèi)李嘉圖在《政治經(jīng)濟(jì)及賦稅原理》中提出來的。
說的是在一個(gè)社會(huì)里,每個(gè)個(gè)體如果把有限的資源,包括時(shí)間和精力,只用來生產(chǎn)對(duì)他們來說機(jī)會(huì)成本比較低的那些產(chǎn)品,然后跟別人進(jìn)行交換,這樣整個(gè)社會(huì)產(chǎn)品的總價(jià)值就能達(dá)到最大,而且每一個(gè)個(gè)體的境遇都能得到改善,而不論他們的絕對(duì)生產(chǎn)力是高還是低。
這個(gè)原理有幾個(gè)要點(diǎn),一是他指的個(gè)體可以是個(gè)人,可以是家庭,也可以是地區(qū),甚至可以是國家;二是它有一個(gè)前提條件,就是每一個(gè)個(gè)體的時(shí)間和資源都是有限的;三是比較優(yōu)勢(shì)是來自自己跟自己的比較;四是如果每個(gè)個(gè)體都集中生產(chǎn)自己具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品,把有限的時(shí)間,精力和資源放在放棄的機(jī)會(huì)最小,也就是成本最小的生產(chǎn)活動(dòng)上,那么整個(gè)社會(huì)總產(chǎn)量就會(huì)達(dá)到最大。
這個(gè)比較優(yōu)勢(shì)原理對(duì)我們個(gè)人來講就是通過自我比較,總的效率比較高,成本比較低的生產(chǎn)項(xiàng)目,專注這種生產(chǎn)項(xiàng)目,然后跟別人進(jìn)行交換,整個(gè)社會(huì)的財(cái)富就能夠增加,而個(gè)人財(cái)富也能增加。
四、我從中學(xué)到了什么
讀完這本書如醍醐灌頂,對(duì)于很多日常生活中的事情有了深一層的認(rèn)識(shí)。明白做一件事的成本不只有金錢,還包括注意力,時(shí)間和與人的溝通,很多因素都要考慮進(jìn)去;投資和消費(fèi)其實(shí)是一回事,因?yàn)橥顿Y是時(shí)間上的平衡消費(fèi);正是人們對(duì)世界不同的預(yù)期才產(chǎn)生的利息;商品不被當(dāng)作商品,比如教育,醫(yī)療,住房交通,如果不用商品的視角來看待這些,就必然會(huì)出現(xiàn)一系列難以解決的問題。
更多的時(shí)候也許開放自由競(jìng)爭(zhēng),而不是人為干預(yù),市場(chǎng)會(huì)給予人們最自然的反應(yīng)。就像薛老師說的,經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論很簡(jiǎn)單,難的是如何在生活中運(yùn)用。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究人的科學(xué),學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于人與人之間的合作關(guān)系就會(huì)看得更清晰。以往經(jīng)濟(jì)學(xué)家呈現(xiàn)給我們的都是一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和晦澀難懂的術(shù)語,給人一種遙不可及的感覺,這本經(jīng)濟(jì)學(xué)講義不僅告訴我們經(jīng)濟(jì)學(xué)可以很簡(jiǎn)單,而且身邊所有的事情都可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋,只有實(shí)踐才能將經(jīng)濟(jì)學(xué)融入到自己的知識(shí)框架里,形成自己的思維模式。希望每個(gè)人都可以看看這本書,學(xué)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),因?yàn)橹挥锌吹们宄拍芑畹妹靼住?/p>
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。